Makt, pedagogik, ledarskap och organisation : En studie av ett mekaniserat skyttekompani

• Denna rapport sammanfattar en studie som genomförts vid P4 i Skövde, där forskargruppen följt 414. Skkomp från augusti 2010 till juni 2011.Utbildningen av 414. skyttekompaniet aktualiserar frågor rörande rollspelet mellan solda­ter och officerare, utbildningens utformning, samt frågor om yrkeskunnande och yrkesidenti­tet.Mer konkret identifierar studien följande områden för Försvarsmakten att fokusera:begreppen ”soldat” och ”officer” i det nya personalförsörjningssyste­met, och vad det innebär att vara professionell i Försvarsmakten.soldaten och kompetensutveckling av dessa.grpC tänkta roll och kompetensutveckling av dessa.hur man på förbanden kan involvera GrpC i ”chain of command”?hur kan Försvarsmakten i handling visa att soldaterna är viktiga”.kring erfarenhetsresonemanget/trappan i syfte att stärka officerarna samt att utveckla professionen totalt sett.hur utbildning skall genomföras när PRIO-org är intagen? Vidare pekar studien ut frågor kring hur man lokalt hanterar att alla anställda soldater inte kan ingå i en insats (givet att t ex FS-organisationen skiljer sig numerärt från förbandets grund­organisation), samt hur ett förband vidmakt­håller förmågor över tiden.I rapporten beskrivs även ett fenomen som handlar om ett informationsglapp mellan kompa­niets ordinarie ledningsstruktur (kompanichef och plutonchefer) och de som genomför olika utbildningsmoment, d v s när den som genomför en trupputbildning inte har ett direkt chefsansvar.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)

Nyckelord

Ledarskap under påfrestande förhållanden

Ledarskap under påfrestande förhållanden

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)