Läsarreaktioner, läsupplevelser och personligt bruk av fiktion

• Forskning om läsning, läsupplevelser och litteraturens funktioner är flervetenskaplig och empirisk. Traditionell humanistisk, teoretisk och textorienterad forskningstradition möter här samhällsvetenskapliga instrument och metoder. Kvantitativ och kvalitativ metod kombineras vid studiet av enskilda respondenters och gruppers läsning. ”Fiktionsläsningen i internetsamhället” är ett tvärvetenskapligt projekt. En utgångspunkt för projektet är en explorativ studie baserad på respondenters skriftliga utsagor om sina reaktioner på två noveller, en emotionellt laddad och en moraliskt provocerande. Den explorativa studiens uppgift är inventerande, den är induktiv och baserad på grundad teori. De frågor som ställs är om respondenterna har den läskompetens som krävs för att förstå innehållet och om de väljer samma lässtrategi till båda novellerna. Med stöd av metoden kan en personlig och en textorienterad lässtrategi urskiljas. Resultatet visar att läsförståelsen är god och att 63 % väljer samma lässtrategi till båda novellerna. Ett antal reaktioner, nämligen emotionella, estetiska, etiska, självreflexiva och kreativa, har kartlagts. Vidare kan några specifika sätt att läsa urskiljas inom den grupp som väljer en personlig lässtrategi i båda fallen: det expressivt/existentiella, det kreativa och det interaktiva.

Nyckelord

Litteraturvetenskap

Biblioteks- och informationsvetenskap

Library and Information Science

Biblioteks- och informationsvetenskap

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)