Förhandlingar om befrielse från obligatoriska inslag i grundskolans utbildning

• Såväl forskning som massmedia har uppmärksammat ungdomar och unga vuxna, främst unga kvinnor, som växer upp med en situation där familjens och samhällets värderingar skiljer sig avseende synen på äktenskap, sedlighet och sexualitet. Det kan leda till att det uppstår motsättningar, som ställs på sin spets i den obligatoriska grundskolan när föräldrar inte vill att deras barn deltar i undervisning som strider mot familjens normer och värderingar. Det kan handla om barn som inte tillåts delta i sim- och idrottsundervisning, sexualkunskap eller åka på klassresor, med hänvisning till familjens religiösa eller filosofiska övertygelse. I detta kapitel riktas fokus mot motsättningar som kan uppstå mellan vårdnadshavare och staten när det gäller innehållet i den obligatoriska grundskolan. Syftet är att diskutera grundskolans förhållningssätt vid förhandlingar om befrielse från obligatorisk utbildning med utgångspunkt i aktuell lagstiftning.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Sociologi -- Socialt arbete (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Sociology -- Social Work (hsv//eng)

Nyckelord

Skola

obligatorisk utbildning

skolplikt

skollag

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kap (ämneskategori)