Om generalisering från kvalitativa studier

• Artikeln argumentera för att generaliseringsfrågan är viktig att besvara i kvalitativa studier. Vidare föreslås att innebörden i begreppet bör uppfattas pluralistiskt, d.v.s. att det finns flera olika sätt att resonera i frågan om hur generalisering kan gå till, men också när det gäller argument för att generalisering inte behöver eller kan göras. Fem olika resonemangslinjer kring frågan presenteras och diskuteras. Tre rör olika sätt att generalisera och två bygger argument som motiverar att krav på generalisering kan avvisas.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Forskningsmetodologi

kvalitativ metod

generalisering

etnografi

fenomenografi

Education

Pedagogik

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kap (ämneskategori)