Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning


Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:lnu-61726" > Children's stories ...

Children's stories about team selection : a discourse analysis

Lindgren Eva-Carin, Chatrine Hildingh, (författare)
University of Gothenburg
Hildingh, Cathrine, (författare)
Halmstad University
Linnér, Susanne, 1966- (författare)
Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID)
visa fler...
Lindgren, Eva-Carin M, (författare)
Göteborgs universitet, Institutionen för kost- och idrottsvetenskap, Gothenburg University, Department of Food and Nutrition, and Sport Science
visa färre...
Linnéuniversitetet Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV). Institutionen för idrottsvetenskap (ID). (creator_code:org_t)
Göteborgs universitet Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Institutionen för kost- och idrottsvetenskap. 
visa fler...
Högskolan i Halmstad Akademin för hälsa och välfärd. Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI). (creator_code:org_t)
visa färre...
Ingår i: Leisure Studies. - Routledge. - 0261-4367. ; 36:5, s. 633-644
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
  • The aim of our study was to identify and problematise messages and value principles visible in children’s stories about team selection in sport. To achieve this, we adopted a discourse analysis approach. Semi-structured face-to-face interviews were conducted with 24 children aged 10–11 years who participated in four team sports in 12 different Swedish sports clubs. Based on the children’s stories, the findings reveal two discourses of team selection: one participation/inclusion-oriented and one performance/exclusion-oriented discourse in which four different forms of team selection work. The participation/inclusion-oriented discourse constructs sport as a fun game that involves all participating children. The performance/exclusion-oriented discourse shows that coaches select the best children in the team to obtain the best chance of winning games. Some of the coaches have given conflicting messages that align with both discourses, which are revealed by both the girls’ and the boys’ voices in varying degrees. The findings also demonstrate that children’s reasons for playing sport are in harmony with the participation/inclusive-oriented discourse. This discourse represents a child’s perspective, promoting every child’s right to participate under the same conditions. However, the selection procedure in both discourses exhibits strong classification, since coaches are the ones who possess the power to select.


MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Hälsovetenskaper -- Idrottsvetenskap (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Health Sciences -- Sport and Fitness Sciences (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Sociologi (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Sociology (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap -- Övrig annan samhällsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences -- Other Social Sciences not elsewhere specified (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Sociologi -- Socialt arbete (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Sociology -- Social Work (hsv//eng)


Sport Science
children’s rights
discourse analysis

Publikations- och innehållstyp

art (ämneskategori)
ref (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy