onr:"swepub:oai:DiVA.org:mau-3837"
Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:mau-3837" > Förskolan och kunsk...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Förskolan och kunskapsnationslogiken
-
- Tallberg Broman, Ingegerd (författare)
- Malmö universitet,Institutionen för barn, unga och samhälle (BUS)
- (creator_code:org_t)
- Skola och samhälle, 2018
- 2018
- Svenska.
- Ingår i: Skola och Samhälle. - : Skola och samhälle. - 2001-6727. ; :20180125
- Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Artikeln problematiserar förskolans edukalisering och dess positionering som tidig insats för senare utfall i förbättrade skolprestationer. Denna diskuterade logiken – kunskapsnationslogiken – täcker enbart en begränsad del av förskolans funktion och det föreligger en motsättning mellan talet om förskolan – som kunskapsnationens start etc. – och dess förutsättningar.
Nyckelord
- edukalisering
- förskola
- kunskapsnation
- förutsättningar
Publikations- och innehållstyp
- pop (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Tallberg Broman, ...
- Artiklar i publikationen
- Skola och Samhäl ...
- Av lärosätet
- Malmö universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
