Lek utan könsbundna mönster

• I denna populärvetenskapliga artikel diskuteras hur föreställningen om en könsseparerad lekvärld fortfarande lever kvar i förskolan och bidrar till att pedagoger har olika förväntningar på hur flickor och pojkar leker och med vad. I leken skapas, upprätthålls och utmanas olika könsbundna lekmönster och pedagoger behöver därför fråga sig vilka slags lekar som flickor och pojkar uppmuntras att leka.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap -- Genusstudier (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences -- Gender Studies (hsv//eng)

Nyckelord

Kön

förskolan

pedagogik

lek

Publikations- och innehållstyp

pop (ämneskategori)

art (ämneskategori)