Styrning med samverkan eller styrning av samverkan : perspektiv på talet om skolans styrning

• Sedan beslutet om mål- och resultatstyrning av den svenska skolantillkom 1991 har denna styrmodell varit föremål för kritik. Ävenvissa svårigheter och problem har konstaterats under implementeringen.Rapporten Samverkan med styrning eller styrning avsamverkan är en delstudie i forsknings projektet ”Skolans styrningoch ledning som diskurs och diskursiv praktik – de ledande orden”.Studien som har sin utgångspunkt i det diskursanaly tiska fältet ärett försök att bidra, dels med kunskap om målstyrningen och hurdenna kan förstås och dels till det samtal om skolans styrning somär fundamentalt för skolans utveckling.Syftet är att identifi era och på olika sätt förstå talet om skolansstyr ning och styrningsproblematik i ljuset av hur man på näringslivsarenantalar om styrning av företag. Utgångspunkten för analysenär sådana frågeställ ningar som: Finns likheter och skillnader i taletom styrning mellan skola och företag? Vilka styrningsdiskurser förekommer?Finns infl uenser från marknadsekonomiska styrmodeller tillskolans styrning – skolans marknadisering? Vilka lösningar föreslåspå dagens styrningsproblem?Rapporten innehåller olika perspektiv på skolans styrningsproblematiksom alla som arbetar inom skolan måste förhålla sig till pånågot sätt. Rapporten vänder sig därför till de som är berörda avskolans styrning. Det gäller bl.a. lärarstuderande, lärare, skolledare,beslutsfattare och politiker samt de som har ett allmänintresse avskolans styrning.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

Målstyrning

Resultatstyrning

Skolan

Sverige

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

bok (ämneskategori)