SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-178219"
 

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-178219" > Integrating team sc...

Integrating team science into interdisciplinary graduate education : an exploration of the SESYNC Graduate Pursuit

Wallen, K. E. (författare)
Filbee-Dexter, K. (författare)
Pittman, J. B. (författare)
visa fler...
Posner, S. M. (författare)
Alexander, Steven M. (författare)
Stockholms universitet,Stockholm Resilience Centre,University of Waterloo, Canada
Romulo, C. L. (författare)
Bennett, D. E. (författare)
Clark, E. C. (författare)
Cousins, S. J. M. (författare)
Dubik, B. A. (författare)
Garcia, M. (författare)
Haig, H. A. (författare)
Koebele, E. A. (författare)
Qiu, J. (författare)
Richards, R. C. (författare)
Symons, C. C. (författare)
Zipper, S. C. (författare)
visa färre...
 (creator_code:org_t)
2019
2019
Engelska.
Ingår i: Journal of Environmental Studies and Sciences. - 2190-6483 .- 2190-6491. ; 9:2, s. 218-233
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Complex socio-environmental challenges require interdisciplinary, team-based research capacity. Graduate students are fundamental to building such capacity, yet formal opportunities for graduate students to develop these capacities and skills are uncommon. This paper presents an assessment of the Graduate Pursuit (GP) program, a formal interdisciplinary team science graduate research and training program administered by the National Socio-Environmental Synthesis Center (SESYNC). Quantitative and qualitative assessment of the program’s first cohort revealed that participants became significantly more comfortable with interdisciplinary research and team science approaches, increased their capacity to work across disciplines, and were enabled to produce tangible research outcomes. Qualitative analysis of four themes—(1) discipline, specialization, and shared purpose, (2) interpersonal skills and personality, (3) communication and teamwork, and (4) perceived costs and benefits—encompass participants’ positive and negative experiences and support findings from past assessments. The findings also identify challenges and benefits related to individual personality traits and team personality orientation, the importance of perceiving a sense of autonomy and independence, and the benefit of graduate training programs independent of the university and graduate program environment.

Ämnesord

SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap (hsv//swe)
NATURAL SCIENCES  -- Earth and Related Environmental Sciences (hsv//eng)
NATURVETENSKAP  -- Geovetenskap och miljövetenskap (hsv//swe)

Nyckelord

Collaboration
Content analysis
Graduate education
Personality traits
Program evaluation
Qualitative research

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy