Hur blir lärprocessen synlig i förskolan?

• Elisabet Doverborg & Ingrid Pramling Samuelsson skriver att för att kunna undervisa måste man ha en idé om vad det är barn ska utveckla en förståelse för utifrån förskolans läroplan, det vill säga vad som är lärandeobjektet i olika innehåll. Och man måste inse att kreativitet och lärande är två sidor av samma kunskaps- och lärandeprocess.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

lärprocess

förskola

didaktik

läroplan

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

art (ämneskategori)