Musikpedagogik i konfessionell kontext: Göteborgs Evangeliska Brödraförsamling (1787-1859) som musikpedagogisk miljö

• Konferensbidraget utgår från en tentativ studie om relation mellan konfession och musikpedagogik med Societetsskolan (1787–1859) i Göteborg som exempel. Materialet – dels skriftliga källor avsedda för en intresserad allmänhet, dels manuskript riktade till församlingsmedlemmar – analyserades utifrån kategorierna avsikt, struktur och kontroll (Werquin, 2010). Resultatet tyder på att relation mellan musikpedagogik och konfession förelåg. Av de tre parametrarna framstår avsiktlighet och kontroll/kvalitetssäkring som de som starkast och tydligast relaterar till konfessionen. Trots att både skola och liturgisk verksamhet följde statliga och kyrkorättsliga dekret förefaller verksamheten främst ha reglerats utifrån konfessionella normer. En slutsats av detta är att konfession svårligen låter sig regleras bort.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Musikpedagogik

Evangeliska Brödraförsamlingen

Societetsskolan

Göteborg

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)