↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Tyck till om SwePub Sök här!

Träfflista för sökning "WFRF:(Anderberg Elsie) "

Sökning: WFRF:(Anderberg Elsie)

Resultat 21-30 av 92

Sortera/gruppera träfflistan

Sortering: Träffar per sida:

Numrering	Referens	Omslagsbild	Hitta
21.	Anderberg, Elsie, 1948-, et al. (författare) Language meaning and content. The interplay between language use and understanding 2009 Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
22.	Anderberg, Elsie (författare) Language meaning and understanding : A phenomenographic perspectiv 2000 Ingår i: Paper presented at the workshop Updating phenomengraphy, Hong Kong University, May 2000. Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
23.	Anderberg, Elsie, et al. (författare) Language meaning and understanding in learning 2001 Ingår i: Paper presented at the 9th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Freiburg, 24 August – 1 September. Konferensbidrag (refereegranskat)
24.	Anderberg, Elsie, et al. (författare) Language use in student descriptions of physical motion 2004 Ingår i: Paper presented at EARLI SIG 9 International conference in Göteborg, Sweden, August 18-21, 2004. Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
25.	Anderberg, Elsie (författare) Lärprocessens didaktik : Några erfarenheter från pedagogiskt utvecklingsarbete i högre utbildning. Huvudrapport 1 2003 Rapport (populärvet., debatt m.m.)
26.	Anderberg, Elsie (författare) Lärprocessens didaktik i ljuset av några erfarenheter från pedagogiskt förnyelsearbete i högre utbildning 2004 Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
27.	Anderberg, Elsie (författare) Med pedagogik som grund : utvärdering av två högskolepedagogiska utbildningar vid Chalmers tekniska högskola 2001 Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
28.	Anderberg, Elsie, et al. (författare) Micro processes of learning : Exploring the relationships between conceptions, meanings and expressions 2006 Ingår i: Paper presented at AERA (American Educational Research Association) annual meeting in San Francisco, April 8–12 2006. Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
29.	Anderberg, Elsie, et al. (författare) Micro processes of learning : Exploring the interplay between conceptions, meanings and expressions 2009 Ingår i: Higher Education. - : Springer Science and Business Media LLC. - 0018-1560 .- 1573-174X. ; 58:5, s. 653-668 Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract The article describes qualitative variation in micro processes of learning, focusing the dynamic interplay between conceptions, expressions and meanings of expressions in students' learning in higher education. The intentional-expressive approach employed is an alternative approach to the function of language use in learning processes. In the empirical investigation, a dialogue model was used that both stimulates and documents students' ways of processing meaning. Results were grouped into three descriptive categories: vague, stabilising and developing ways of processing. Educational implications include, firstly, two distinct types of vague constitution of meaning in learning: one connected to fragmentary relationships between expressions and meanings, and another that triggers and creates close relationships and changes in relationships. Secondly, the categories display different unexplored ways of processing, related to deep and surface approaches in students' learning.
30.	Anderberg, Elsie, et al. (författare) Micro processes of learning when exploring relationships between conceptions, meanings and expressions 2005 Ingår i: Paper presented at NFPF/NERA 33rd Congress in Oslo, Norway, March 10-12, 2005. Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)

Skapa referenser, mejla, bekava och länka

Länka till träfflistan

Resultat 21-30 av 92

Avgränsa träffmängd

Typ av publikation: konferensbidrag (43); tidskriftsartikel (21); rapport (15); bokkapitel (6); doktorsavhandling (5); samlingsverk (redaktörskap) (1); visa fler...; bok (1); visa färre...

Typ av innehåll: övrigt vetenskapligt/konstnärligt (56); refereegranskat (31); populärvet., debatt m.m. (5)

Författare/redaktör: Anderberg, Elsie (80); Alvegård, Christer (40); Svensson, Lennart (37); Johansson, Thorsten (23); Åkerblom, Annika (12); Nordén, Birgitta (12); visa fler...; Anderberg, Elsie, 19 ... (9); Booth, Shirley (7); Johansson, Thorsten, ... (5); Hansson, Birgit (4); Odenrick, Per (3); Olsson, Thomas (2); Larsson, Maria (2); Nordquist, Anders (2); Karlsson, Jan, 1959- (2); Anderberg, Elsie, Pr ... (2); Johansson, Sverker (1); Gustafsson, Bertil (1); Karlsson, Jan (1); Andersson, Jan (1); Swärd, Ann-Katrin (1); Avery, Helen (1); Östklint, Olle (1); Andersson, Karin (1); Eskilsson, Olle (1); Redfors, Andreas (1); Martinsson, M (1); Christmansson, Marit ... (1); Christmansson, Marit ... (1); Häggström, Stephen (1); Hood, Eva (1); Johansson, Ann-Marie (1); Nyström, Anna (1); Söderström, Magnus, ... (1); Arvidsson, Bertil (1); Franke, Anita, 1946 (1); Atterström, Andrea (1); Malmqvist, Johan, 19 ... (1); Madu, Christian N. (1); Kuei, Chu-Hua (1); Gunnarsson, Gunilla, ... (1); Woollacott, Laurie (1); Fleischer, Håkan, 19 ... (1); Karlsohn, Thomas, Do ... (1); Naeslund, Lars, Prof ... (1); Franke, Anita (1); Ivarsson, Helen (1); Fjeldstad, Erling (1); Järnefelt, Ingrid (1); Furberg, Kierstin, 1 ... (1); visa färre...

Lärosäte: Jönköping University (76); Lunds universitet (27); Uppsala universitet (6); Malmö universitet (5); Linnéuniversitetet (4); Göteborgs universitet (2); visa fler...; Högskolan i Halmstad (2); Högskolan Kristianstad (1); Linköpings universitet (1); Chalmers tekniska högskola (1); Högskolan Dalarna (1); visa färre...

Språk: Engelska (72); Svenska (20)

Forskningsämne (UKÄ/SCB): Samhällsvetenskap (52); Teknik (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
LIBRIS.kb.se

pil uppåt

Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy