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- Pedersen, Helena, 1968
(författare)
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Educación en el complejo animal-industrial
- 2019
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Ingår i: Revista Latinoamericana de Estudios Críticos Animales. - 2346-920X. ; 1, s. 131-147
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Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Este capítulo, basado en un trabajo de campo etnográfico y entrevistas en las áreas de formación veterinaria y de educación secundaria superior, aborda las conexiones entre la educación en ciencia animal y las industrias animales a través de un concepto esquizoanalítico: la máquina abstracta (Deleuze y Guattari, [1980]2004). Se explorarán dos grandes ejes entrecruzados que trascienden la educación en ciencia animal: el capital animal y el complejo animal-industrial. En primer lugar el capítulo identifica y pone de manifiesto un “eslabón perdido” en la investigación educativa dentro de los estudios en capital animal y en el complejo animal-industrial. En segundo lugar, el capítulo se pregunta qué sucede con el complejo animal-industrial dentro de un enfoque esquizoanalítico de la educación. La noción del complejo animal-industrial necesita ser modificado para dar cuenta de la función multifacética de la educación dentro de esta perspectiva. En términos esquizoanalíticos, el complejo animal-industrial es una máquina abstracta que organiza las condiciones de vida para los animales y para los estudiantes en el sistema educativo, así como de la sociedad en su conjunto.
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Djuret
- 2017
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Ingår i: Fronesis. - 1404-2614. ; :56-57
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Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Varför består vårt samhälles oförmåga att ta djuren på allvar? Är vi verkligen så förtjusta i våra biffar och pälskragar att vi inte kan tänka oss andra sätt att leva? I Fronesis nr 56–57 tar vi oss an frågan om människa–djur-relationen ur kritiskt djurstudieperspektiv. I en rad nyskrivna och översatta artiklar diskuteras förhållandet mellan djursyn, djurutnyttjande och samhällets maktstrukturer.
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