1. |
- Alatalo, Tarja, et al.
(author)
-
Høgtlesing og tidlig skriving i svenske og norske barnehager
- 2020
-
In: Norsk Barnehageforskningskonferanse. ; , s. 14-14
-
Conference paper (peer-reviewed)abstract
- Bakgrunn: Tidlig skriftspråkutvikling har vist sammenheng med senere lese- og skriveferdigheter i skolen. I barnehagen er det behov for en didaktikk der lek er kjernen, og hvor alle barn får mulighet til å kommunisere, utforske og leke med skrift. For å få til dette har det betydning hvordan et innhold som skrift representeres og behandles i barnehagen. Hensikten med denne studien er å bidra med kunnskap om hvordan nordiske barnehagelærere tilrettelegger for skriftspråklæring i nordiske barnehager. Følgende forskningsspørsmålet er sentralt: Hvilken oppfatning, praksis og erfaringer beskriver barnehagelærere at de har med høytlesing og skriving?Metode: 76 barnehagelærer i Sverige og 92 barnehagelærer i Norge besvarte et spørreskjema med åpne og lukket spørsmål om høytlesing og skriving. Resultatene ble analysert med frekvensanalyse i SPSS og med kvalitativ innholdsanalyse av åpne spørsmål.Resultater: Preliminære funn viser at det er mindre skriving på småbarnsavdeling og stor variasjon i tekstmiljøet knytt til skriving for eldre barn. Høytlesing er en sentral del av barnehagens virksomhet, men det er stor variasjon i vilkårene for høytlesning, hva som leses, hvorfor og hvor ofte det leses.Implikasjoner for praksis: Studien kan styrke barnehagelærers didaktikk innenfor språk og kommunikasjon gjennom å løfte frem eksempel på hvordan barnehagelærer legger til rette for høytlesing og skriving. Barnehagelærer trenger kunnskap om høytlesing som en didaktikk hvor skriftspråket er i sentrum og hvordan man tilrettelegger for skriving om funksjon, og ikke først og fremst som form, for de yngste barna.
|
|
2. |
|
|
3. |
- Näsman, Elisabet, et al.
(author)
-
Perspektiver på barns stemmer om vold
- 2010
-
In: Barns stemmer om vold. - Oslo : Gyldendal Akademisk. - 9788205395046 ; , s. 19-32
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
- Holgersen, Ståle, 1980-
(author)
-
Miljø og økonomi : refleksjoner rundt kapitalismens kriser
- 2020
-
In: Gnist. - 2535-3195 .- 2535-3209. ; :3, s. 42-51
-
Journal article (pop. science, debate, etc.)abstract
- Verden er inne i en dobbel økologisk og og økonomisk krise av enorme proporsjoner. Skal vi bryte ut av den evige syklusen av nye kriser, må vi forstå hvordan disse henger sammen – og hvordan de oppstår.
|
|
8. |
|
|
9. |
- Lidskog, Rolf, 1961-, et al.
(author)
-
Miljøsosiologi
- 2013. - 1
-
Book (other academic/artistic)abstract
- I denne boken presenteres sosiologiske perspektiver på dagens miljøproblemer.Til tross for at mange av dagens politikere, næringslivsledere, forskere, miljøorganisasjoner og samfunnsborgere sier at vi må slutte å ødelegge miljøet, virker det ikke som om dette følges nevneverdig opp med handling. Hvorfor er det slik?Miljøproblemer handler om samfunnets utforming ? hvordan det er organisert, hvilke verdier som fremmes, og hvilke produksjons- og forbruksmønstre som begunstiges. Dermed handler de også om hvordan mennesker tenker, vurderer og handler. Her diskuteres politikkens muligheter i en globalisert verden, vitenskapens betydning for å kunne peke ut hva som er miljøvennlig og miljøfarlig, samt medborgernes muligheter til å påvirke samfunnets utforming.Boken er beregnet på studenter som i utdanning og kommende yrkesutøving kommer i kontakt med miljøspørsmål, f.eks. lærere, ingeniører, miljøvitere, samfunnsplanleggere og økonomer. Den er også rettet mot samfunnsvitenskapelige utdanninger.
|
|
10. |
- Amnå, Erik, 1950-
(author)
-
Når medborgerne står stand by
- 2015
-
In: Kommunal Rapport. - : Kommunenes Sentralforbund.
-
Research review (pop. science, debate, etc.)
|
|