671. |
|
|
672. |
|
|
673. |
- Sjödahl, Rune, 1938-, et al.
(författare)
-
Robotassisterad bäcken- och njurkirurgi – en utvärdering
- 2022
-
Ingår i: Läkartidningen. - Stockholm, Sweden : Sveriges läkarförbund. - 0023-7205 .- 1652-7518. ; 119
-
Forskningsöversikt (refereegranskat)abstract
- Current studies indicate that robotic-assisted surgery is not inferior to laparoscopic or open surgery regarding oncologic or functional outcomes. An exception may be uterine cervix cancer, where the survival after minimal invasive surgery might not be as good as after open surgery. There is less bleeding and need for blood transfusion after robotic-assisted surgery, and postoperative complications are similar to open or laparoscopic surgery. Robotic-assisted surgery offers ergonomic advantages compared to laparoscopic surgery. The effect of the surgical learning curve is not sufficiently studied. Presently robotic-assisted surgery is not cost-effective due to high costs of investments. The operation is more time consuming than laparoscopic or open surgery with risks of delaying and cancellation of other operations.
|
|
674. |
|
|
675. |
|
|
676. |
- Sjöström, Jesper
(författare)
-
CoRe : ett didaktiskt verktyg för planering och professionsutveckling
- 2019
-
Ingår i: ATENA Didaktik. - : Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik - NATDID. - 2003-3486. ; 1:1
-
Forskningsöversikt (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Artikeln beskriver ny forskning kring det didaktiska reflektionsverktyget CoRe (Content Representations) och behandlar även verktygets grund i Pedagogical Content Knowledge(PCK). Det sistnämnda myntades av Shulman i mitten av 1980-talet och kan översättas till pedagogisk innehållskunskap. CoRe kan användas både för undervisningsplanering och för att identifiera och utveckla lärares PCK. Det hjälper dem att göra detaljerade beskrivningar av svaren på de didaktiska frågorna i relation till bärande idéer (Big Ideas) inom ett specifikt ämnesområde. En CoRe består av åtta reflektionsfrågor. I slutet av artikeln jämförs CoRe-frågorna med Klafkis fem frågeområden för en bildningsorienterad ämnesundervisning. Utifrån denna jämförelse föreslås en vidgad syn på såväl CoRe som PCK.
|
|
677. |
|
|
678. |
|
|
679. |
|
|
680. |
|
|