| 1. |
- Schult, Tanja, 1973-
(author)
-
A hero's many faces : Raoul Wallenberg in contemporary monuments
- 2009
-
Book (peer-reviewed)abstract
- Raoul Wallenberg is widely remembered for his humanitarian activity on behalf of the Hungarian Jews in Budapest at the end of World War II, and known as the Swedish diplomat who disappeared into the Soviet Gulag in 1945. Today, Wallenberg’s example is used to communicate humanitarian values and human rights in many democratic societies. His story incorporates a classical hero narrative which has survived the ‘un-heroic’ 20th century.In 2008, there exist thirty-one Wallenberg monuments in twelve countries on five continents, from Hungary to Sweden, from Canada to Chile, from Australia to Russia. The rich diversity of the monuments invites to discuss the different concepts of Wallenberg and heroism as expressed in the artists’ works. The art-historical focus of this interdisciplinary study makes it a valuable contribution to the discussion of personal monuments, as well as to the socio-historical research on the commemoration of Wallenberg and the concept of the hero.
|
|
| 2. |
- Leander Touati, Anne-Marie, 1951-
(author)
-
Ett stycke pompejansk receptionshistoria
- 2009
-
In: Årsbok 2009. Kungl.Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien. - Stockholm. ; , s. 111-136
-
Journal article (other academic/artistic)
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Eriksson, Anders, 1958-
(author)
-
Retorikens didaktik : progymnasmata som förening av praktik och teori
- 2006
-
In: Rhetorica Scandinavica. - Åstorp : Retorikförlaget. - 1397-0534 .- 2002-7974. ; :38, s. 26-43
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- Progymnasmata som förening av praktik och teori. Retorik är ett skolämne. Förhållandet mellan retorik och didaktik är därför ett centralt forskningsfält inom retoriken. Författaren hävdar att retoriken är en didaktik som utgår från elevernas egna övningar och där den teoretiska reflektionen är en följd av den egna praktiken. Detta manifesteras tydligast i det retoriska övningsprogrammet progymnasmata. Övningarna tränar grundläggande färdigheter, där en av de viktigaste är förmågan att skilja mellan res, sak, och verba, uttryckssätt, samt att förena dem på bästa sätt. Artikeln söker presentera den pedagogiska tanken bakom progymnasmata.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Vigsö, Orla, 1962-
(author)
-
För de redan frälsta
- 2007
-
In: Retorikmagasinet. - Åstorp : Retorikförlaget. ; :35/36, s. 20-25
-
Journal article (pop. science, debate, etc.)
|
|
| 9. |
- Stenström, Thure, 1927-
(author)
-
Ingemar Hedenius heliga rum : Sofokles - Kierkegaard - Mozart
- 2011
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Ingemar Hedenius heliga rum skildrar professorn i praktisk filosofi vid Uppsala universitet Ingemar Hedenius´ litterära och musikaliska intressen. Med speciell tyngdpunkt på tre av Hedenius favoriter, den antike tragöden Sofokles, den danske diktarfilosofen Sören Kierkegaard och den österrikiske tonsättaren W A Mozart, analyseras Hedenius estetik, hans litterära och musikaliska preferenser. Hedenius djupa och Schopenhauerinfluerade pessimism kommer honom att beundra Sofokles framställning av lidandet i "Kung Oidipus" men också medlidandet i "Oidipus i Kolonos". Fastän programmatisk ateist hyllade Hedenius Sören Kierkegaard som den störste av nordiska prosaister. Som tvärflöjtist på närmast professionell nivå, eminent musikkännare och musikteoretiker var han väl förtrogen med den klassiska repertoaren och utvecklade en egen musikalisk estetik. I Mozarts musik hittade han tröst för sin egen djupa pessimism.
|
|
| 10. |
|
|
