| 1. |
|
|
| 2. |
- Humble, Niklas, et al.
(författare)
-
Olika programmeringsverktyg och lärares fortbildning : Hinder och möjligheter
- 2021
-
Ingår i: Programmering i skolmatematiken. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144143293 ; , s. 143-155
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- I detta kapitel ges ett lärarperspektiv på programmering och programmeringsverktyg i skolan. Lärarnas röster är hämtade från essäer, foruminlägg och kursutvärderingar skrivna av deltagare i en programmeringskurs för verksamma matematiklärare i grund- och gymnasieskolan. Författarna har identifierat ett antal teman som sorterats i två huvudkategorier: att använda programmering i matematik, respektive att arbeta med olika programmeringsverktyg. Lärarna menar att det kan bli både roligt och mer engagerande med programmering i matematikundervisningen. Samtidigt vittnar de om tidsbrist, såväl för fortbildning som för programmeringsinslag i undervisningen. Vissa programmeringsverktyg upplevs ha en låg tröskel, medan andra upplevs som svåra, vilket begränsar deras användning i matematikundervisningen.
|
|
| 3. |
- Humble, Niklas, 1987-, et al.
(författare)
-
Programmering i matte och teknik
- 2019
-
Ingår i: Pedagogiska Magasinet. - Stockholm : Lärarförbundet. - 1401-3320. ; :20-nov
-
Annan publikation (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Att introducera programmering i grund- och gymnasieskola är en pågående process i många länder. I Sverige ska detta inledningsvis ske som en del av matematik och teknik där programmering är tänkt att användas som ett verktyg för problemlösning. Flera forskningsstudier har presenterat vilka fördelar detta skulle kunna föra med sig, men det är svårare att hitta riktlinjer för hur det ska genomföras. Till exempel, hur och när yrkesverksamma lärare ska fortbilda sig inom grundläggande programmering.Författarna till den här artikeln är samtliga undervisande lärare på en programmeringskurs på Mittuniversitetet som riktar sig specifikt till yrkesverksamma lärare i matematik och teknik på grund- och gymnasienivå.I samband med att denna kurs har gått så har forskning bedrivits utifrån två huvudsakliga frågor: 1) Vilka hinder och möjligheter ser lärare i att integrera programmering i matematik och teknik? 2) Vilka styrkor och svagheter ser lärare med att använda textbaserad, block- och analog programmering som verktyg i matematik och teknik?Resultaten från dessa studier har publicerats på internationella konferenser. Nedan följer en kortare introduktion till några centrala begrepp inom forskningsfältet samt en sammanfattning av de mest framträdande resultaten från vår forskning.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Hyvönen, Mats
(författare)
-
Bilder av det goda arbetet
- 2007
-
Ingår i: Medier & politik. - Stockholm : Statens ljud och bildarkiv. - 9188468089 - 9789188468086 ; , s. 247-274
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Kristiansen, Lisbeth
(författare)
-
Hot och våld i en del av vardagen
- 2007
-
Ingår i: Tidningen Äldreomsorg. - 1403-7025. ; 4:23, s. 5-10
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Inom vård- och omsorgsyrket finns särskilt hög risk att drabbas av våldshandlingar. Ett viktigt sätt att komma tillrätta med problemet är att arbeta förebyggande, bland annat genom regelbundna diskussioner för att öka medvetenheten om risken för våld.
|
|
| 8. |
- Larsson, Johan, 1979-
(författare)
-
Attraktivitet är en färskvara
- 2009
-
Ingår i: Dagens Juridik. - Stockholm : Blendow Group AB. ; :2 feb
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
