| 501. |
- Söderhäll, Bengt
(författare)
-
Var Sisyfos lycklig? : Annika Thors ungdomsroman
- 2008
-
Ingår i: Gefle Dagblad. ; :9 september
-
Recension (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Ett är klart och det är att tonårstiden är intensiv, präglande och i minnet ofta återkommande. Ett annat är också klart och det är att de där åren mellan tolv och arton inte är detsamma för oss alla. Ett tredje som står klart är att detta att läsa väl genomarbetade berättelser om tonårstid kan få ens egen tonårstid att framstå med utsökt tydlighet i all sin otäckhet och skönhet. Så med Annika Thors välkonstruerade roman ”Vad skulle du valt?”, där den fjortonårige berättaren Jesper hamnar i knipa mellan vänskap och kärlek.
|
|
| 502. |
|
|
| 503. |
- Söderhäll, Bengt
(författare)
-
Vart leder forskningen
- 1989
-
Ingår i: Gefle Dagblad. - 1103-9302. ; 27 juli
-
Recension (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 504. |
|
|
| 505. |
|
|
| 506. |
|
|
| 507. |
- Söderhäll, Bengt
(författare)
-
Vem är J.M.G. Le Clézio?
- 1990
-
Ingår i: Gefle Dagblad. - 1103-9302. ; 15 oktober
-
Recension (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Om Jean-Marie Gustave Le Clézios författarskap.
|
|
| 508. |
- Söderhäll, Bengt
(författare)
-
Vi måste samtala!
- 1998
-
Ingår i: Gefle Dagblad. - 1103-9302. ; 17 februari
-
Recension (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 509. |
- Söderhäll, Bengt
(författare)
-
Vi ska tala om litteratur eller Kan vi vara utan gemensamma referenser?
- 2007
-
Ingår i: Fagdidaktikk mellom skole og lærerutdanning, Første nordiske konferanse i Oslo 14-16 maj 2007.
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- - Hur samtalar vi om litteratur och kan estetiska arbetsformer bidra till ett fördjupat litteratursamtal?I ”Vi ska tala om litteratur” skildras besvärligheter för en lärarutbildare när han en dag i början av andra millenniet blir varse att de litterära självklarheter han tar för givna inte längre gäller. Vid en föreläsning möter lärarutbildaren fyrtiofem blivande lärarkolleger i svenska och av dem har tre läst August Strindbergs ”Röda rummet” och endast en frivilligt och med uttalad behållning.– Vad ska vi tala om? blir den fråga som tar oss in i frågor om litterär kanon, gemensamma litterära och språkliga referenser till en metodutveckling där mängden möjligt litterärt stoff problematiseras och ett försök med en exemplarisk undervisningsform föreslås.Med utgångspunkt i erfarenheter som lärare i svenska i grundskola och kommunal vuxenutbildning och i didaktik i kurser inom lärarutbildningen problematiseras litteraturundervisning med hjälp av några exempel, bland annat Stig Dagermans ”Ett parti plånboksschack” (1950) och Dag Solstads ”Genans och värdighet” (2005).”Vi ska tala om litteratur” är en del i ett planerat arbete rubricerat ”Textens oväsen”, ett begrepp som vuxit i relation till frågor rörande problem med stoffurval för undervisning, utbildning och lärande ur den i det närmaste oöverblickbara ackumulerade textmängden i världen.”Vi ska tala om litteratur” redovisar en arbetsmetod där en konstnärlig gestaltningsform – i detta fall sång och musik – används för att beskriva en läsares förståelse av ett författarskap.Arbetsmetoden föreslås till utprovning i såväl lärarutbildningens litteraturkurser som för verksamhet i ungdomsskola och vuxenutbildning.Bakgrunden till ”Vi ska tala om litteratur” är frågan om vad vi ska tala om, vilka referenser vi behöver och hur kanon kan problematiseras. ”Vi ska tala om litteratur” är ett bidrag till en konversation om vilken litteratur vi läser och hur vi läser den.
|
|
| 510. |
- Söderhäll, Bengt
(författare)
-
Vi ska vara rädda om de namnlösa nätterna
- 1991
-
Ingår i: Gefle Dagblad. - 1103-9302. ; 7 oktober
-
Recension (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Brev till Göran Palm efter en drömnatt där Palms diktsamling "Varför har nätterna inga namn?" spelar en avgörande roll.
|
|
