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- ZACAR, Cláudia Regina Hasegawa, et al.
(författare)
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Atividade de Aprendizado Integradora do curso de Design de Produto da UFPR: proposta de ensino-pesquisa-extensão em resposta à pandemia de COVID-19 (Integrative Learning Activity of the Product Design undergraduate course at UFPR: a teaching-research-extension proposal in response to the COVID-19 pandemic).
- 2021
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Ingår i: Extensão em Foco. - : Universidade Federal do Parana. - 2358-7180 .- 1982-4432. ; 23:Especial, s. 86-107
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This paper aims to report an integrative learning activity developed in the Product Design undergraduate course at the Federal University of Paraná (UFPR), in the context of the COVID-19 pandemic. The project theme was the development of personal protective equipment for children, and the activity was planned to integrate teaching (undergraduate students), research (master and PhD students) and extension (external community). Its development adopted a four - stage design method (informational, conceptual, detailing and communication), and was characterized as emergency remote teaching experience, thru the use of technologies such as videoconferences and planning and collaboration tools for remote teamwork. In addition to members of the UFPR internal community, professors and students from the Federal University of Ceará and members of a partner company, ÖUS, also participated in the activity. The activity resulted in four design solutions with potential for implementation, one of which is already in production. In addition, it had a very positive impact on the integration between professors and students, and between the involved institutions. Based on the evaluation of this experience, we believe that this format has the potential to enable the implementation of extension activities in the course curriculum.
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- Elea, Ilana, 1978
(författare)
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TV for Children: an Ethical, Regulatory and Educational Issue
- 2017
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Ingår i: Nuances-Estudos Sobre Educacao. - : Nuances Estudos Sobre Educacao. - 2236-0441 .- 1413-9855. ; 28:1, s. 8-24
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article aims to discuss issues of ethics, television regulation for children and media-education. The assumption is that the right to freedom of expression and regulation is not incompatible, but complementary - and fundamental for democratic exercise. The text presents examples of public regulation, self-regulation and television co-regulation for children in a mainly European context, especially by the Swedish model. Initiatives to ensure quality content, as well as actions to prevent potentially harmful content from being displayed in public programming grids are presented, as well as the importance of a parallel and continuous focus on media-educational actions.
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- Sartoretto, Paola Madrid
(författare)
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Ativismo mídiatico circunstancial – uma análise da relação entre representações mídiáticas e políticas
- 2016
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Ingår i: Animus. - : Universidad Federal de Santa Maria. - 1677-907X .- 2175-4977. ; 15:30, s. 118-129
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Mídia alternativa radical (Downing, 2000) é um tipo de produção midiática comum entre movimentos sociais cujos membros não veem suas causas representadas na mídia dominante. Esse é o caso do Movimento Sem-Terra (MST), que desde 1984 tem criado meios de comunicação próprios e produzido conteúdo para plataformas variadas, tornando-se mais tarde ativo na área da democratização da comunicação. Baseado em trabalho de campo realizado em 2013 e 2014, esse artigo propõe uma perspectiva de direito à comunicação que aborde a configuração estrutural do setor de comunicação e não apenas a provisão de tecnologias e habilidades de produção. O estudo demonstra que ação coletiva e promoção de mudanças estruturais ainda são relevantes, aliadas às novas tecnologias de comunicação.
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- Semenenko, Aleksei, 1978-
(författare)
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Semiótica do absurdo e do sem-sentido : uma perspectiva lotmaninana
- 2019
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Ingår i: Bakhtiniana. - : São Paulo : Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. - 2176-4573. ; 14:4, s. 157-169
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Absurdo e falta de sentido são geralmente estudados como categorias filosóficas e/ou lógicas. Este artigo examina o absurdo como um fenômeno semiótico e como parte dos mecanismos de geração de significado. Argumenta que o problema do absurdo e do significado como um todo é, acima de tudo, um problema textual. Esta abordagem se fundamenta no legado do semioticista e estudioso da literatura Iúri Lótman, especialmente em seus conceitos de explosão e nas noções de “não-texto” e “menos- dispositivo”. O conceito de absurdo destaca o inerente paradoxo informacional da cultura humana e de seus sistemas de comunicação, nos quais ruído, erros e contratempos não impedem a comunicação, pelo contrário, estimulam-na. Em uma escala maior, o exemplo de como as culturas humanas lidam com o “não-sentido” na comunicação tem implicações para o estudo da evolução da cultura e da linguagem humanas e também traz luz adicional ao problema metodológico da relação texto/signo.
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- Bolin, Göran, 1959-
(författare)
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Narrativas Transmídia e Valor nos Ambientes de Mídias Digitais
- 2015
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Ingår i: Parágrafo: Revista Científica de Comunicação Social. - 2317-4919. ; 2:3, s. 113-123
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- O Este artigo discute o fenômeno das narrativas transmídia e das adaptações em termos da valorização deste gênero específi co de produção midiática. Aborda ainda os diferentes tipos de valor gerado na relação produção-consumo e traz informações para quem aprecia a produção de narrativa transmídia. Por meio da apresentação de dois exemplos europeus, revela que este formato, muitas vezes, aparece em ambientes de produções de serviço público de mídia, sem fi ns lucrativos, enquanto que na indústria commercial da comunicação há maior envolvimento com as elaborações multiplataformas por suas possibilidades lucrativas.This article discusses the phenomenon of transmedia storytelling and adaptations in terms of which values are produced around this specifi c kind of media production, which diff erent kinds of value that is generated in relation to its production and consumptions, and for whom the production of transmedia storytelling and adaptations is ascribed value. Against two European examples of transmedia storytelling it is argued that this narrative form oft en appear in non-profi t motivated public service production environments, whereas the commercial media industry more oft en engage in multi-platform productions, since this type of production makes it easier to meet outer demands of economic kinds.
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- Carpentier, Nico, 1969-
(författare)
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Além da escada da participação : Ferramentas analíticas para a análise crítica dos processos midiáticos participativos
- 2018
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Ingår i: Mídia e Cotidiano, Revista do Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano. - : Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF. - 2178-602X. ; 12:3, s. 245-274
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Participatory research is facing three challenges—how to deal with the theoretisation and conceptualisation of participation; how to support the research with analytical models; and how the evaluate the research outcomes. This article aims to address these three problems by distinguishing two main approaches (a sociological and a political) in participatory theory and developing a four-level and 12-step analytical model that functions within the political approach. In this analytical model, a series of key concepts are used: process, field, actor, decision-making moment and power. The normative-evaluative problem is addressed by reverting to the critical perspective to evaluate the societal desirability of particular participatory intensities. This critical perspective—potentially—adds a 13th and final normative layer to the analytical model.
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- Fornäs, Johan, 1952-
(författare)
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Estudos culturais : Atravessando fronteiras, defendendo distinções
- 2022
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Ingår i: O que são estudos culturais hoje?. - São Paulo : Pimenta Cultural. - 9786559396054 ; , s. 57-78
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Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- To identify a set of defining traits and goals of the cultural studies field is the task of this intervention. It begins by investigating how leading actors in this field today define it: the Association for Cultural Studies and the journals Cultural Studies, the European Journal of Cultural Studies, the International Journal of Cultural Studies, and the Inter- Asian Cultural Studies. Three main tropes are identified: diversity, contextualisation and critique. Each of them have partly succeeded but other aims remain unfulfilled. Two central tasks are formulated. First, cultural studies needs a reinforced critical reflexivity to explain what it is and why it is needed as a driving force for interactive diversity, contextualising meaning making and communicative critique. Second, the field needs to be on high alert, stepping forward and responding fast and loud to the current totalitarian threats against sustainable and resilient academic knowledge production.
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