31. |
|
|
32. |
- Pettersson, Eva, 1966-, et al.
(författare)
-
Barns matematiske evner - og hvordan de kan utvikles
- 2013
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Med denne boken ønsker forfatterne å gi håp om en bedre fremtid for barn med særskilte matematiske evner. Det vil i sin tur tjene også foreldrene og lærerne. Fremtidens matematikere er blant dagens matematikktalenter i skolen. Å ta vare på dem er dermed et viktig samfunnsansvar. Undervisning som er myntet på matematikktalentene, vil ofte inneholde ideer, stoff og metoder som kan komme alle elevene til gode. Det kan være både morsomt og spennende for alle å engasjere seg i matematikk. Det er de matematiske evnene det er viktig å ta vare på og utvikle. Ensidig vekt på svarene kan stenge døren for videre utforskning. I denne boken er det eksempler på øvelser som kan inspirere leserne til aktiviteter som stimulerer barns og unges matematiske utvikling. Det er også eksempler på hvordan lærere kan ta de utfordringene elevene gir dem, bare de tør. Boken retter seg mot lærerstudenter, matematikklærere og foreldre med evnerike barn.
|
|
33. |
|
|
34. |
- Roald, Anne Sofie
(författare)
-
Er Muslimske Kvinner Undertrykt?
- 2010
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna boken diskuterar de "problematiska" genusfrågorna i den muslimska gruppen i Norge och Sverige.
|
|
35. |
- Roald, Anne Sofie
(författare)
-
Islam
- 2004
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
36. |
|
|
37. |
|
|
38. |
|
|
39. |
|
|
40. |
- Sollervall, Håkan
(författare)
-
Tall og de fire regneartene
- 2012. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Matematikklærere må ha god regnekompetanse i de fire regneartene og en bred forståelse av hvordan elever resonnerer og regner. Formålet med boka er å gi matematikklærere og lærerstudenter bedre tallforståelse og gode regneferdigheter. Boka kommer med flere innfallsvinkler til hvordan man kan regne og tenke matematisk. Ved å jobbe med flere forskjellige løsningsstrategier forstås oppgaven og matematikken bedre enn ved bruk av bare én løsningsmetode. Man regner med større sikkerhet når løsningen er forankret i flere tankeformer. I tillegg får man større forståelse for matematikken som oppgaven er ment å formidle. Tall og de fire regneartene inneholder mange regneeksempler med bruk av ulike matematiske representasjonsformer. Bakerst i boka er det oppgaver og fasit. (Från förlaget)
|
|