SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "swepub ;conttype:(scientificother);lar1:(gu);lar1:(hv)"

Sökning: swepub > Övrigt vetenskapligt/konstnärligt > Göteborgs universitet > Högskolan Väst

  • Resultat 51-60 av 162
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
51.
  • Brülde, Bengt, 1959- (författare)
  • Om global rättvisa
  • 2010
  • Ingår i: Filosofisk tidskrift. - Stockholm : Akademilitteratur. - 0348-7482. ; 31:2, s. 3-18
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
52.
  •  
53.
  • Brülde, Bengt, 1959-, et al. (författare)
  • Vad gör oss nöjda med våra liv?
  • 2010
  • Ingår i: Nordiskt ljus. - Göteborg : SOM-institutet. ; , s. 307-321, s. 307-321
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
54.
  •  
55.
  •  
56.
  • Carlström, Eric, 1957- (författare)
  • Lärande mellan harmoni och konfrontation
  • 2010. - 1.
  • Ingår i: Lärande i och för det nya arbetslivet. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144070629 ; , s. 47-62
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
57.
  • Carlström, Eric, 1957- (författare)
  • Neglektiv styrning
  • 2007
  • Ingår i: Demokratisk och effektiv styrning. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144048000 ; , s. 587-606
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
58.
  • Carlström, Eric, 1957- (författare)
  • Team, från vaggan till graven
  • 2009. - 1. uppl.
  • Ingår i: Team i vård, behandling och omsorg. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144055091 ; , s. 239-262
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
59.
  •  
60.
  • Cederlund, Katarina, 1968-, et al. (författare)
  • Assessing multimodal texts : practice development and support for teachers´ learning
  • 2016
  • Ingår i: The 8th international conference on Modality.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • As digital technology is becoming increasingly more common in the classrooms, students are creating screen-based texts that incorporate various modalities. Previous studies show that even if students’ texts are multimodal, the complexity in multimodal text composition are not the subject to established assessment practices privileging verbal and written language. Assessment practices signal which knowledge is legitimate and influence how teaching is organized. How teachers acknowledge and assess multimodal aspects and how practice development in this matter can be supported thereby becomes important issues to address.This study was conducted within the project Digital Arenas in Literacy Practices in Early Primary School (DILS) where teachers from three classes in different schools worked together in workshops to develop literacy teaching. The empirical material consists primarily of the participating teachers written assessments of student texts, before and after an intervention where the teachers were introduced to multimodal perspectives and concepts for analyzing and assessing multimodal texts. The text material was further complemented by video-recordings of this workshop and the teachers’ discussions. Exploring how the teachers understanding of students’ multimodal texts is manifested in their assessments, the study highlights the challenges education and teachers face. The results shows how a lack of a meta-language to describe quality and development in multimodal text-composing results in assessments influenced by established assement practices focusing formal language aspects. Access to such meta-language provided more focus on the use, balance and interrelations of modalities for communicative effect. The implications of what knowledge and practices that are made available to teachers are discussed, and further research on how to implement multimodal assessment practices in the pedagogical practice is suggested.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 51-60 av 162
Typ av publikation
bokkapitel (45)
doktorsavhandling (30)
bok (29)
rapport (15)
konferensbidrag (15)
samlingsverk (redaktörskap) (12)
visa fler...
tidskriftsartikel (12)
licentiatavhandling (4)
visa färre...
Typ av innehåll
Författare/redaktör
Sofkova Hashemi, Syl ... (13)
Carlström, Eric, 195 ... (10)
Hwang, Philip, 1950 (10)
Spante, Maria, 1967- (4)
Säljö, Roger, 1948 (3)
Nilsson, Björn (3)
visa fler...
Bigsten, Arne, 1947 (3)
Gurdal, Sevtap, 1976 ... (3)
Lilja, Mona, 1971- (3)
Haas, Linda (3)
Kazemi, Ali (2)
Johansson, Thomas, 1 ... (2)
Andersson, Peter, 19 ... (2)
Sorbring, Emma, 1972 ... (2)
Axelsson, Malin, 196 ... (2)
Lyngfelt, Anna, 1965 (2)
Hwang, Philip (2)
Olsson, Anna Karin, ... (1)
Lalander, Philip (1)
Risenfors, Signild, ... (1)
Abelin, Åsa, 1953 (1)
Axelsson, Ann-Sofie, ... (1)
Thorén, Bosse, 1952- (1)
Malmberg, Bo (1)
Wernersson, Inga, Pr ... (1)
von Brömssen, Kersti ... (1)
Sjöström, Björn (1)
Rystedt, Hans, 1951 (1)
Persson, Eva (1)
Lundh Snis, Ulrika, ... (1)
Steineck, Gunnar, 19 ... (1)
Henry, Alastair, 196 ... (1)
Towns, Ann, 1970 (1)
Svensson, Ann, 1962- (1)
Ahlerup, Pelle, 1977 (1)
Tengstam, Sven (1)
Isaksson, Ann-Sofie, ... (1)
Sauer, Lennart, 1966 ... (1)
Wahlin, Åke (1)
Sunnemark, Fredrik, ... (1)
Johansson, Stefan, 1 ... (1)
Löfström, Mikael, 19 ... (1)
Bergquist, Magnus (1)
Hedman Ahlström, Bri ... (1)
Alm, Erika, 1975 (1)
Laskar, Pia (1)
Wasshede, Cathrin, 1 ... (1)
Berg, Linda, 1974- (1)
Mulinari, Diana (1)
Johansson, Anna, 196 ... (1)
visa färre...
Lärosäte
Chalmers tekniska högskola (5)
Umeå universitet (2)
Högskolan i Skövde (2)
Uppsala universitet (1)
visa fler...
Högskolan i Halmstad (1)
Stockholms universitet (1)
Mälardalens universitet (1)
Örebro universitet (1)
Lunds universitet (1)
Malmö universitet (1)
Högskolan i Borås (1)
visa färre...
Språk
Svenska (108)
Engelska (52)
Franska (1)
Norska (1)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (127)
Humaniora (44)
Medicin och hälsovetenskap (36)
Naturvetenskap (8)
Teknik (3)
Lantbruksvetenskap (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy