SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "db:Swepub ;lar1:(liu);lar1:(his);srt2:(2004)"

Sökning: db:Swepub > Linköpings universitet > Högskolan i Skövde > (2004)

  • Resultat 1-2 av 2
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Olson, Maria, 1969- (författare)
  • Equivalence and "freedom of choice" - Consequences of a changed Policy practice in Sweden
  • 2004
  • Ingår i: ECER EERA Enacting Equity in Europe: Towards a comparison of equitable practices in different local contexts,2004.
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • Equivalence is regarded as a central concept in contemporary Swedish educational policy. Hence, the concept of -equivalence- plays an important role in educational policy-making practice in Sweden. One important aspect in this policy-making is to determine the schools- assignment to bring up democratic citizens. In the 90s equivalence is challenged by another concept, -freedom of choice-. This challenge has consequences for the understanding of what citizen to bring up in the Swedish schools. In this paper I will try out some possible outcomes of a changed conceptual framework in the educational policy practice, when it comes to the political understanding of a democratic citizenship in Sweden.
  •  
2.
  • Olson, Maria (författare)
  • Vilka medborgare skulle skolan fostra då? Och nu? Från medborgarfostran för politisk förändring till medborgarfostran för ekonomisk anpassning?
  • 2004
  • Ingår i: Skolans moraliska och demokratiska praktik. - Linköping : Linköpings universitet. - 9173739995 ; , s. 121-141
  • Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • I denna text ska jag undersöka hur lärarens och skolans roll som medborgarfostrare beskrivs i två tider då demokratin anses befinna sig i kris, 1940-talet och 1990-talet. Detta görs genom en läsning av de rådande styrdokumenten för den svenska skolan i dessa tider.  I läroplaner och andra typer av riktgivande dokument för skolan framträder något av den tids villkor och innebörder av demokrati och av skolans fostransuppdrag i vilket texterna tillkommer. Hur beskrivs skolans medborgarfostrande uppdrag i 40-talets och 90-talets styrdokument? Vilka medborgarkvalitéer lyfts fram som nödvändiga för läraren och skolan att sörja för? Ambitionen i denna text är att sätta dagens läroplan och dess formuleringar för skolans medborgarfostran i relation till efterkrigstidens styrdokument. I syftet att väcka funderingar och vidare diskussioner hos läsaren kring dagens gällande läroplan (Lpo94), tillkommen på 90-talet, med dess framställningar av vilka mål för medborgarfostran som läraren bör arbeta emot.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-2 av 2
Typ av publikation
konferensbidrag (1)
bokkapitel (1)
Typ av innehåll
populärvet., debatt m.m. (1)
refereegranskat (1)
Författare/redaktör
Olson, Maria, 1969- (1)
Olson, Maria (1)
Lärosäte
Linköpings universitet  (2)Ta bort avgränsningen
Högskolan i Skövde  (2)Ta bort avgränsningen
Högskolan Dalarna (2)
Språk
Svenska (1)
Engelska (1)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (2)
År
2004 (2)Ta bort avgränsningen

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy