| 681. |
- Karlsson, Michael
(författare)
-
Den norska 22 juli-kommissionens rapport
- 2012
-
Ingår i: Kungl Krigsvetenskapsakademiens Handlingar och Tidskrift. - 0023-5369. ; 216:4, s. 120-122
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 682. |
- Karlsson, Michael
(författare)
-
The formation of a Lithuanian counter-terrorism institution after 9/11.
- 2008
-
Ingår i: Lithuanian Foreign Policy Review. - 1392-5504. ; 21, s. 38-61
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The article provides a consistent analysis of institutional changes, takes by Lithuania in the wake of terrorist attacks of 11 September 2001. The author rises three premise associated with the study of institutional formation. The author concludes that there was a strong temporal order between the sequences of the formation phase and a significant spill over from two contemporary security processes: preparations for NATO-membership and reforms of the security state.
|
|
| 683. |
- Karlsson, Natalia, et al.
(författare)
-
Att konkretisera och förstå multiplikationstabellen
- 2016
-
Ingår i: Nämnaren. - NCM, Göteborgs universitet. - 0348-2723. ; 198:2, s. 20-24
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vari ligger skillnaden i att kunna använda sig av multiplikationstabellen och att förstå multiplikation? Behöver det ena utesluta det andra? Vilka möjligheter och hinder finns med de konkretiserande bilder som används i undervisningen? Dessa är några av de frågeställningar som diskuterar mönster och multiplikation i artikeln.
|
|
| 684. |
- Karlsson, Natalia, et al.
(författare)
-
En jämförelse av skolkulturer
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - : Göteborgs universitet. - 0348-2723. ; :2, s. 43-48
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna artikel jämförs svenska och ryska kursplaner. Syften, förmågor och centrallt innehåll diskuteras. Författarna menar att den vaga skrivningen av kursplanen i Lgr11 inte ger lärare tillräckligt stöd för att skriva lokala arbetsplaner, något som i sin tur kan leda till otydliga mål för undervisningen och dålig kontinuitet från förskoleklass till gymnasiet.
|
|
| 685. |
- Karlsson, Natalia, et al.
(författare)
-
När kan elever börja räkna med kvadratrötter?
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - : Göteborgs universitet. - 0348-2723. ; :1, s. 11-14
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Näri elevernas skolgång är det lämpligt att introducera kvadratrötter? tecknet i sig och användningen av irrationella tal kan skymma intressanta och angelägna användningsområden för kvadratrötter i denna artikel ifrågasätts varför många lärare dröjer så länge med att introducera kvadratrötter. Vi får också förslag på hur area kan användas för att grundlägga en förståelse för begreppet.
|
|
| 686. |
- Karlsson, Natalia, et al.
(författare)
-
Om proportionalitet
- 2016
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :3, s. 25-28
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En typ av problem i skolans matematikundervisning som vållar svårigheter för elever och därmed också för deras lärare är de som bygger på proportionalitet. Artikelförfattarna följer här upp en artikel från Nämnaren 2015:3 och diskuterar hur en laboration kan leda eleverna in i proportionalitetstänkande.
|
|
| 687. |
- Karlsson, Natalia
(författare)
-
Vet inte, har inte en aning, kommer inte ihåg
- 2015
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborgs universitet. - 0348-2723. ; :3, s. 49-52
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- De studerande som antagits till svenska lärarutbildningar har var och en uppsättning förmågor i matematik. Hur ser denna ut i relation till vad eleverna i nionde klass kan förväntas uppvisa? Vi tar här del av ett projekt där just dessa lärarstuderandes förmågor undersökts.
|
|
| 688. |
- Katz Thor, Rebecka, 1982-
(författare)
-
Concepts for contemporary monuments
- 2023
-
Ingår i: Baltic Worlds. - : Södertörns högskola. - 2000-2955 .- 2001-7308. ; XVI:4, s. 54-58
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- What concepts can we apply to understand the current wave of new monuments? In this article I suggest labeling them post-monuments, related to the commissioning body’s implied interest in what is commemorated, on the one hand, and the possibility of making amends, on the other. The concept buildson the one suggested by James Young in the early 1990’s “counter-monuments” regarding the German memorial culture of the time. I address how post-monuments can be seen as a future-oriented rectification, repair, and response.
|
|
| 689. |
- Katz Thor, Rebecka, 1982-
(författare)
-
Minnen och monument : Förhandlingar om sårbarhet och sörjbarhet i det offentliga rummet
- 2021
-
Ingår i: Glänta. - Göteborg : Glänta. - 1104-5205. ; :1, s. 5-15
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- ”Franska tomten” i Göteborg är idag en intetsägande plats, den fick sitt namn då det var den frihandelszon som Frankrike fick år 1784 i utbyte mot ön St. Barthélemy som sedermera blev en svensk koloni. Göteborgs Internationella Konstbiennal lyfter i två upplagor fram platsen för att fundera kring ett möjligt monument över den svenska kolonialismen. Monumentet skulle bli det första i sitt slag i Sverige. En central fråga är hur historien representeras och vilka uttryck denna hågkomst tar i det offentliga. Dessa processer kan förstås som ett slags minnesarbete som syftar till att uppmärksamma ett samhälleligt sår. I denna essä detta diskuterar jag hur offentlig hågkomst kan ses i relation till begreppen sårbarhet och sörjbarhet, uppdragsgivarens roll och kulturarv. Samt hur framtida minnespraktiker kan vara öppna för en variation av estetiska uttryck, röster och erfarenheter och hur dess projekt kan ses som ett slags etiskt svar till det förflutna, i en teoretisk mening likväl som i relation till de samtida protester som Black Lives Matter.
|
|
| 690. |
- Kaun, Anne, 1983-, et al.
(författare)
-
In search of the invisible (audiences)
- 2016
-
Ingår i: Participations. - 1749-8716. ; 13:1, s. 334-348
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The paper presents an overview over research that considers invisible audiences. Fundamentally we understand media audiences as ‘people who receive, co-create, interpret, understand and appropriate media messages’ (Reifová and Pavlíčková, 2013:130). Within this realm, we identify and define invisible audiences in a twofold way. Firstly we consider research on audience groups that have been marginalized by both mainstream media and mainstream audience studies such as post-socialist audiences, working class audiences and very young audiences. Secondly we consider audience groups that are literally invisible including practices of lurking in social media environments as well as unintended audiences. The literature review of research of the past ten years on invisible audiences identifies important gaps for both forms of invisible audiences. In conclusion, we suggest more extensive research on the diverse groups of invisible audiences on a more structural level, i.e. questions of certain social, political as well as cultural groups are rendered invisible. Furthermore we suggest that studies consider practices of invisible audiences on the micro, experiential level from the perspective of members of invisible audiences.
|
|
