51. |
|
|
52. |
- Persson, Anders, et al.
(författare)
-
Säkerhet och arbete på passagerarfärjor ur intendenturpersonalens perspektiv
- 2017
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 23:2, s. 27-46
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Den svenska färjesjöfarten brottas idag med bristande lönsamhet. En effekt av detta är personalminskningar och ökad stress i arbetet. På passagerarfärjorutgör intendenturpersonalen ofta majoriteten av ombordanställda. De ärinlemmade i fartygens säkerhetsorganisation och deras roll i denna har blivit allt viktigare. I denna artikel belyses genom en intervjustudie hur denna personalkategori ser på denna roll utifrån olika aspekter.
|
|
53. |
|
|
54. |
- Persson, Anders
(författare)
-
Utvecklingen och legitimeringen av den rättvisa freden: EUs bidrag till fred i Israel-Palestinakonflikten
- 2016
-
Ingår i: Babylon Nordisk tidsskrift for Midtøstenstudier. - 1503-5727. ; 14:2, s. 42-49
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Det har historiskt funnits stora förhoppningar på eu som fredsbyggare i Israel- Palestinakonflikten, både i regionen och inom unionen. Många människor i regionen, både israeler och palestinier, har länge velat ha närmare relationer med eu. Samtidigt har det alltid funnits stor misstänksamhet gentemot eu bland både israeler och palestinier, givet den långa historien av europeisk kolonialism i regionen och i ljuset av Förintelsen.
|
|
55. |
|
|
56. |
|
|
57. |
|
|
58. |
- Persson, Helen, et al.
(författare)
-
Historieämnets janusansikte
- 2014
-
Ingår i: Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. - 9789174738629 - 9789174738636 ; , s. 145-157
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Ett antologikapitel som behandlar hur man definiererar, identifierar och kvalificerar kunskapsutveckling i historia utifrån frågorna varför det är bra att läsa historia och vad en historiker kan som inte andra kan.
|
|
59. |
|
|
60. |
- Saether, Eva, et al.
(författare)
-
Didaktiska irritationer i musiklärarutbildning : om kulturmöten och beredskap för pedagogisk utveckling
- 2014
-
Ingår i: Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. - 9789174738629 ; , s. 413-427
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Genom reflekterande återblickar på musikpedagogiskt fältarbete i Västafrika, fokuserar detta kapitel på musikaliskt inspirerade forskningsmetoder och pedagogisk utveckling. Nyckelhändelsen är en intervju utförd i ett musikerhem i Basse, Gambia, ett samtal som får tjäna som typexempel på möjligheter i kulturellt gränsöverskridande forskning: Här tar min ”informant” rollen som medforskare, medan de 21 strängarna från hans kora spelar de ostinaton som av de intervjuade uppfattas som frågor. Svaren på dessa frågor kom i slutändan att forma min doktorsavhandling ”The Oral University”, ett inlägg i diskussionen om formellt och informellt lärande. Helt avgörande för forskningsprojektet om ”det muntliga universitetet” var det mångåriga samarbetet mellan mig själv, västerländsk forskare och musiker, och jali Alagi Mbye, musiker och vandrande bibliotek i mandinkatraditionen. Kapitlet avslutas med ett avsnitt om hur överraskningar, mellanrum och musik kan bidra till pedagogisk utveckling.
|
|