SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "db:Swepub ;conttype:(scientificother);lar1:(kmh);srt2:(2005-2009)"

Sökning: db:Swepub > Övrigt vetenskapligt/konstnärligt > Kungl. Musikhögskolan > (2005-2009)

  • Resultat 1-9 av 9
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  •  
3.
  •  
4.
  • Lindeborg, Ronny, 1956- (författare)
  • Örats skolning : Radiokonservatoriet och musikbildningsarbetet
  • 2006
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • This dissertation has the main purpose of analysing the biggest single musical educational project in Sweden, so far, Radiokonservatoriet (the Radio Conservatory) from an educational perspective. The project was planned and carried out in 1965–68. This was a time of change in Swedish society. The economy was stronger than ever which had made it possible to let education expand explosively. At the same time, the subject of music in schools was in trouble since the previous and obvious religious legitimacy had faded with secularisation. A lack of music teachers and a lack of relevant higher education in music were well known problems. The expectations were high on an educational project that was going to use media and new methods. Musicology was supposed to build the core of music teaching. In spite of the tough education with three new programmes every week, 132 students managed to conclude all the three courses and were awarded a diploma. In the analysis, I have used concepts from the theory of distance education. With great distance between teacher and pupil, the former has to create strong ”structure” and explicit declarations of how the material is formed in the sense of selection and progression. On the other hand, great distance creates a free space where the pupil can choose autonomously: where, when, and what to study. The Radio Conservatory was well aware of the pedagogic imperatives of the time: ”activity” and ”integration”. The included exercises show different activities of registering, analytic and creative kinds. Singing and playing instruments were not included as ”activities”. The integration of the project consisted of the fact that the three courses were given simultaneously. This gave advantages, but made the education extensive and disregarded the intention of blending different school subjects, which was the established pedagogic intention. The essentialistic striving to create a music subject built on musicology was fruitless. In the 1970s the interest in material theories and teaching content was marginalised in favour of formal theories. My proposal is that both these sides of interest, the material and the formal side of music education, should be balanced.
  •  
5.
  • Rosenberg, Susanne, 1957-, et al. (författare)
  • ”En utsmyckning av oändligheten runt omkring” : på jakt efter kulningens dragläge
  • 2008
  • Ingår i: Noterat. - Stockholm : Svenskt Visarkiv. - 1400-7339. ; 16, s. 100--108
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Hur mycket måste man ta i för att det skall bli det en stark kulningston? Behöver man en speciell röstteknik för kulning? Hur starkt är kulning? Finns det ett kulningens optimala dragläge? Här några frågor som denna artikel försöker belysa. 
  •  
6.
  •  
7.
  • Rosenberg, Susanne, 1957- (författare)
  • Sångstil - varför då
  • 2009
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Vad definierar en sångstil?Detta paper diskuterar en modell för hur sångstil kan beskrivas med stilistiska drag och sångsätt även om olika sångstilar ständigt överlappar varandra. En specifik sångstil beskrivs här som förekomsten av ett antal stilmedel som var för sig inte definierar stilen men som tillsammans i sin unika kombination gör det och som därigenom delar ett sammanhängande estetiskt förhållningssätt.
  •  
8.
  • Rosenberg, Susanne, 1957- (författare)
  • With the voice, the tradition and the mp3-player : About educating folk singers at university level
  • 2009
  • Ingår i: 1976-2006, 30 år med folkmusik på KMH. - : Kungl. Musikhögskolan.
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • This Article describes the development of teaching folk singing within higher education. It describes the ideas of the voice pedagogy, how to use singing style parameters, and also gives an overview of the introduction of folk singing into KMH (Royal College of Music), in Stockholm on a more general level. The article was originally written in Swedish.
  •  
9.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-9 av 9

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy