| 1. |
- Blom, Thomas
(författare)
-
Mikroperiferitet i storstadsregioner : Ett ökande utvecklingsproblem
- 1997
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Studiens utgångspunkt är tagen i storstadsregioner som beroende av deras storlek och struktur benämns metropolis och megalopolis. Ett resonemang förs kring välfärd och livskvalitet i metropolis- och megalopolisstäder utifrån den alltmera tydliga sektorisering som kännetecknar många stadsagglomerationer. Med utgångspunkt i de klassiska principiella markanvändningsmodellerna diskuteras uppträdandet av mikroperifera öar i större stadsagglomerationer där välfärden och livskvaliteten fokuseras
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Blom, Thomas
(författare)
-
Periferin i centrum : En studie av mikroperifera företeelser med exempel från New York City
- 1998
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I föreliggande arbete förs ett resonemang om betydelsen att föra in ytterligare en dimension i debatten om centrum-periferi, där skillnaden mellan materiell och immateriell periferitet och skillnaden mellan materiell och immateriell centralitet ställs i fokus. Med materiell periferitet avses primärt en fysiskt materiell gleshet i bebyggelse och servicefunktioner. Denna typ av periferitet är mätbar och kan således analyseras med hjälp av kvantitativa metoder. Med immateriell periferi avses främst det som även kan benämnas mental eller emotionell periferi. Det empiriska materialet är dels hämtat från svenska förhållanden, dels från New York City med tonvikten förlagd på det senare
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Blom, Thomas, et al.
(författare)
-
Studera vidare : Uppväxtmiljöns betydelse ur ett geografiskt och socialt perspektiv, med exempel från Bergslagen
- 1998
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En mängd olika åtgärder sätts in för att höja kunskapsnivån bland invånarna i landet i en strävan att möta den allt ökande internationella konkurrensen på arbetsmarknaden. I vilken utsträckning påverkas uppväxtmiljön, ur såväl ett geografiskt som socialt perspektiv, individens val av utbildning?Syftet med föreliggande arbete är att företa en jämförande studie av en årskull gymnasieelever utifrån deras val av gymnasieprogram, framtidsplaner och faktorer som påverkar detta. I arbetet är utgångspunkten tagen utifrånföljande frågeställningar: *Skiljer sig elevers val till gymnasieprogram beroende av vilken miljö de kommer från?*Värderar elever utbildning annorlunda beroende av vilka grundskolor de kommer från?*Vilka faktorer betonas inför valet till framtida sysselsättning?Det empiriska underlaget är hämtat från Ludvika och Smedjebackens kommuner i Dalarnas län och omfattar gymnasielever i årskurs 3 läsåret 1997/98.
|
|
