SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "swepub ;mspu:(conferencepaper);lar1:(gu)"

Sökning: swepub > Konferensbidrag > Göteborgs universitet

  • Resultat 51-60 av 22441
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
51.
  • Asadzadeh, Mohammad, 1952, et al. (författare)
  • A combined discontinuous Galerkin and finite volume scheme for multi-dimensional VPFP system
  • 2011
  • Ingår i: AIP Conference Proceedings. 27th International Symposium on Rarefied Gas Dynamics, RGD27; Pacific Grove, CA; United States; 10 July 2011 through 15 July 2011. - : AIP. - 0094-243X .- 1551-7616. - 9780735408890 ; 1333:Part 1, s. 57-62, s. 57-62
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • We construct a numerical scheme for the multi-dimensional Vlasov-Poisson-Fokker-Planck system based on a combined finite volume (FV) method for the Poisson equation in spatial domain and the streamline diffusion (SD) and discontinuous Galerkin (DG) finite element in time, phase-space variables for the Vlasov-Fokker-Planck equation.
  •  
52.
  • Bartoszek, Krzysztof, 1984- (författare)
  • The Laplace Motion in Phylogenetic Comparative Methods
  • 2012
  • Ingår i: Proceedings of the Eightteenth National Conference on Applications of Mathematics in Biology and Medicine. - 9788373484344 ; , s. 25-30
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • The majority of current phylogenetic comparative methods assume that the stochastic evolutionary process is homogeneous over the phylogeny or offer relaxations of this in rather limited and usually parameter expensive ways. Here we make a preliminary investigation, by means of a numerical experiment, whether the Laplace motion process can offer an alternative approach.
  •  
53.
  • Brown, Barry, et al. (författare)
  • Seeing Ethnographically: Teaching ethnography as part of CSCW
  • 2007
  • Ingår i: In L. J. Bannon, I. Wagner, C. Gutwin, R. H. R. Harper & K. Schmidt (Eds.), Proceedings of the 10th European Conference on Computer-Supported Cooperative Work. London: Springer. - London : Springer. ; , s. 411-430, s. 411-430
  • Konferensbidrag (refereegranskat)
  •  
54.
  •  
55.
  • Danielsson, Anna, 1978-, et al. (författare)
  • Studying Power and Knowledge in the Technology Classroom: Towards a Conceptual Framework
  • 2014
  • Ingår i: BERA Annual Conference 2014.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • This paper reports on an empirical exploration of the constitution of power and knowledge in science and technology (S&T) classrooms. A deepened examination of the teaching of S&T is partly motivated by high status of these subjects in society, how they are portrayed as crucial both for the individual, in order to function in an increasingly technologically advanced society, and for the society at large, while finding it increasingly difficult to attract interest among the youth. The aim of this paper is to develop and illustrate the use of a conceptual framework for exploring how power relations are constituted in the technology classroom – in terms of what Foucault (1982/2002) conceptualises as ‘actions upon actions’ (p. 340) – by the research questions: 1) How are teacher actions communicating how and what knowledge is privileged in the classroom? 2) How is this knowledge privileging establishing power relations, in terms of possibilities for student actions? The conceptual framework makes use of practical epistemological analysis (Wickman & Östman 2002) as an analytical tool for describing teacher actions that involves a privileging of a certain educational content. Furthermore, it also utilises an adaptation of Brousseau’s (1997) concept ‘didactical contract’ that includes a Foucauldian conceptualisation of power. The empirical design relies on a purposive sampling of classrooms, documenting classroom activities using video recordings. This paper will illustrate the use of the conceptual framework, by an analysis of a case of three lessons in one Swedish technology classroom in grade 8. The topic of these lessons concerns solid and stable constructions. The pupils work in smaller groups with construction of bridges, a very common activity when working with this topic in Swedish classrooms. The first stage of the analysis focuses the actions initiated by the teacher, through the identification of epistemological moves (Lidar et al. 2006), such as instructional or confirming moves. In a second stage, the analysis focuses on how these ‘moves’ are functional in constituting a ‘didactical contract’, that is ‘the (specific) set of behaviours of the teacher which are expected of the students and the set of behaviours of the student which are expected by the teacher’ (Brousseau & Warfield 1999, p. 47). In summary, we argue that the investigation of how power and knowledge interrelate in moment-to-moment interactions in the classroom may provide additional clues to how micro-inequalities, adding up to patterns of exclusion in S&T (Rosser 2012), occur in the classroom context.
  •  
56.
  •  
57.
  •  
58.
  •  
59.
  • Larsson, Per-Olof, 1948 (författare)
  • Arbete för personer med utvecklingsstörning
  • 2009
  • Ingår i: Forskningspresentation ”Unga med Funktionshinder” Arbetsförmedlingen, Socialtjänsten och Försäkringskassan i Göteborg Region Nordost 20 februari 2009 om "Arbetsgivarens motiv att anställa och arbetskamraternas motiv att integrera personer med intellektuellt funktionshinder på arbetsplatsen"..
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
60.
  • Lindberg, Staffan I, 1969 (författare)
  • V-Dem Goals, Data, and Examples of Analysis
  • 2013
  • Ingår i: Community of Democracies, Governing Council Meeting, Warsaw December 10.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 51-60 av 22441
Typ av publikation
konferensbidrag  (22441)Ta bort avgränsningen
konstnärligt arbete (12)
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (13557)
refereegranskat (8870)
populärvet., debatt m.m. (14)
Författare/redaktör
Moons, Philip, 1968 (206)
Forssell-Aronsson, E ... (190)
Garcia, Danilo, 1973 (158)
Munthe, Christian, 1 ... (157)
Thomsen, Peter, 1953 (150)
Båth, Magnus, 1974 (142)
visa fler...
Lundälv, Jörgen, 196 ... (136)
Staron, Miroslaw, 19 ... (134)
Grönlund, Marita And ... (128)
Granhag, Pär-Anders, ... (126)
Hwang, Philip, 1950 (121)
McKelvey, Maureen, 1 ... (117)
Dobnik, Simon, 1977 (112)
Stibrant Sunnerhagen ... (104)
Larsson, Staffan, 19 ... (101)
Kokkinakis, Dimitrio ... (99)
Frisén, Ann, 1963 (93)
Sofkova Hashemi, Syl ... (89)
Backhaus, Thomas, 19 ... (89)
Helou, Khalil, 1966 (87)
Borin, Lars, 1957 (87)
Howes, Christine, 19 ... (87)
Bratt, Ewa-Lena, 197 ... (85)
Berger, Christian, 1 ... (84)
Ekman, Inger, 1952 (82)
Lindblad, Sverker, 1 ... (82)
Spetz, Johan (81)
Börjesson, Mats, 196 ... (80)
Öhlén, Joakim, 1958 (76)
Gärling, Tommy, 1941 (75)
Rönnerman, Karin, 19 ... (74)
Persson Waye, Kersti ... (72)
Dymitrow, Mirek (72)
Landqvist, Hans, 195 ... (72)
Wärvik, Gun-Britt, 1 ... (71)
Langen, Britta (70)
Parris, Toshima Z, 1 ... (70)
Winkel, Jörgen, 1946 (69)
Erickson, Gudrun, 19 ... (67)
Rudqvist, Nils (67)
Johansson, Richard, ... (66)
Berg, Marie, 1955 (66)
Volodina, Elena, 197 ... (66)
Landström, Sara, 198 ... (65)
Brånemark, Rickard, ... (65)
Palmquist, Anders, 1 ... (64)
Torgersson, Olof, 19 ... (64)
Knauss, Eric, 1977 (63)
Johansson, Boo (63)
Mäkitalo, Åsa, 1966 (62)
visa färre...
Lärosäte
Göteborgs universitet  (22441)Ta bort avgränsningen
Chalmers tekniska högskola (1874)
Högskolan i Borås (129)
Linnéuniversitetet (122)
Jönköping University (116)
Uppsala universitet (98)
visa fler...
Linköpings universitet (77)
Lunds universitet (71)
Högskolan i Halmstad (63)
Stockholms universitet (61)
Karlstads universitet (56)
Kungliga Tekniska Högskolan (53)
Umeå universitet (52)
Örebro universitet (48)
RISE (46)
Högskolan Väst (45)
Mittuniversitetet (36)
Malmö universitet (32)
Karolinska Institutet (30)
Högskolan i Skövde (29)
Blekinge Tekniska Högskola (26)
Högskolan Kristianstad (19)
Mälardalens universitet (16)
Luleå tekniska universitet (15)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (15)
Högskolan i Gävle (14)
Högskolan Dalarna (13)
Konstfack (8)
Sveriges Lantbruksuniversitet (8)
Handelshögskolan i Stockholm (7)
Södertörns högskola (7)
Gymnastik- och idrottshögskolan (4)
Nordiska Afrikainstitutet (2)
Försvarshögskolan (2)
Marie Cederschiöld högskola (2)
Röda Korsets Högskola (2)
Institutet för språk och folkminnen (2)
Sophiahemmet Högskola (1)
visa färre...
Språk
Engelska (19532)
Svenska (2564)
Tyska (106)
Spanska (57)
Franska (50)
Odefinierat språk (21)
visa fler...
Ryska (17)
Portugisiska (14)
Norska (13)
Italienska (10)
Japanska (9)
Danska (8)
Polska (6)
Nygrekiska (4)
Turkiska (4)
Finska (3)
Nederländska (3)
Tjeckiska (3)
Bulgariska (3)
Isländska (1)
Ungerska (1)
Kinesiska (1)
Slovenska (1)
Bosniska (1)
visa färre...
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (12263)
Humaniora (4740)
Naturvetenskap (4258)
Medicin och hälsovetenskap (4047)
Teknik (1015)
Lantbruksvetenskap (225)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy