| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Aldrin, Viktor, 1980
(author)
-
The Prayer Life of Peasant Communities in Late Medieval Sweden: A Constrast of Ideals and Practices
- 2011
-
Book (other academic/artistic)abstract
- The aim of this study has been to identify, explain and delineate praying among peasant communities in late medieval Sweden. Four aspects have been examined through the perspectives of ideals and practices, namely the standards of prayer, devotional prayer, prayer in times of need and prayer cultures. The standards of prayer considered the physical and mental behaviour of the praying peasant woman or man. Devotional prayers were foremost the three ‘standard’ prayers Paternoster, Hail Mary and Apostolic Creed, and could be used separately or combined. Prayer in times of need was possibly considered a matter of praying to saints, something that cannot be proven to have been either practiced or recommended on other, ordinary occasions where God and the Virgin Mary were considered the proper recipients of prayer. A few authentic prayers exist where peasant women and men in connection with miracles constructed elaborate prayers and to propose business-like agreements with saints. Ways to maintain the prayer cultures were through mnemonic techniques, and indulgences stipulating and confirming prayers used or to be used in connection with certain churches, days and places within the churches. The prayer life of those belonging to peasant communities was both elaborate and full of nuances.
|
|
| 6. |
- Alfredsson, Johan, 1974
(author)
-
Tro mig på min ort - oöversättligheten som tematiskt komplex i Bengt Emil Johnsons poesi 1973 – 1982
- 2010
-
Book (other academic/artistic)abstract
- This doctoral thesis departs from the idea that the poetry of Bengt Emil Johnson (b. 1936) could very well be described as part of a long lyrical tradition, rather than as a reaction against this very tradition, which is the more common view. Throughout the study, this basic notion is employed as a sort of interface, or method, upon Johnson’s development as a poet. This development departs from 1950’s neo-romanticist poetic ideals, moves along through the 1960’s “open art” and its heavy critique of con¬ventions, and into a 1970’s writing which is in many ways a synthesis of the first two. By elaborating on a notion which Johnson himself labels “untranslatability” – a term with many facets, one of which could be described as a kind of manifestation of Johnson’s own perspective upon lyrical tradition – this study points out vital parallels between e.g. ecology and semiotics, place and language, and between romanti¬cism, modernism and post-modernism. It also adds new perspectives to the fields of genre-study and versification. The study primarily focuses on the part of Johnson’s oeuvre which could be described as the synthesis (1973-) between a tradition based and a disruption based period. This conduct of things enables the pointing out of mutual factors between the seemingly contradictory ideas which pervade the two earlier periods. Generally, the analyses in the thesis focus on connections and similarities between a traditionally lyrical, and a dis¬ruptively avantgardist manner of writing poetry. Where others have put much thought into examining what separates these manners, this study searches for their common ground.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Alvestad, Torgeir, 1960
(author)
-
Små barns forhandlinger i lek
- 2012
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Kunnskaper om og ferdigheter i forhandling er en grunnleggende forutsetning for samvär og demokratisk praksis mellom mennesker. Barns forhandlinger i lek kan knyttes til selvbstemmelse og medbestemmelese og bidra til å utvikle deres sosiale og kulturelle kompetanse. De yngste barnas läring bör derfor ikke ensidig knyttes til de voksnes omsorg og kulturelle oppdragelse, men vel så mye til barnas läring og lek med hverandre.
|
|
| 9. |
- Andersson, Björn, 1939, et al.
(author)
-
Att utveckla undervisning i naturvetenskap - kunskapsbygge med hjälp av ämnesdidaktik
- 2011
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Det finns numera en ämnesdidaktisk kunskapsbas, uppbyggd med vetenskapliga metoder, som kan användas för att skapa nya sätt att undervisa. Den är rik och öppnar många intressanta möjligheter. Boken ger en översikt över viktiga delar av denna kunskapsbas samt tre genomarbetade exempel på hur den har använts för att utveckla och pröva undervisning i åk 4 - 8 på grundskolan. Det första exemplet handlar om livscykler, det andra om en partikelteori för gaser och det tredje om ljud, hörsel och hörselhälsa.
|
|
| 10. |
- Andersson, Fredrik, et al.
(author)
-
Speglingar av en förvaltning i förändring: Reformeringen av Försäkringskassan
- 2012
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Svensk statsförvaltning genomgår, precis som privat sektor, ständigt förändringar och omstruktureringar, drivna av olika samhällstrender, ledarskapsidéer och politiska styrfilosofier. Vid dessa förändringar ställs verksamheten inför vägval som på olika sätt kan påverka dess förmåga att leva upp till omgivningens krav och förväntningar. Samtidigt finns inte utrymme för risktagande, eftersom förvaltningens agerande och beslut kan vara avgörande för individers försörjning och framtid. Det ställer stora krav på dessa myndigheter, som balanserar ekonomimål, demokratimål och rättssäkerhetsmål. Denna bok avser att spegla olika organisatoriska dilemman och utmaningar som myndigheter i svensk och internationell statsförvaltning kan möta. Detta sker med utgångspunkt i en studie av Försäkringskassans enmyndighetsreform år 2005 och dess förändringsarbete under åren därefter. Bokens författare kommer från tre olika ämnesområden: företagsekonomi, nationalekonomi och statsvetenskap. Samtliga är knutna till Lunds universitet och till forskningsprogrammet ”Från många till en?” (2008-2012). Programmet finansierades av Försäkringskassan, men genomfördes självständigt. Med boken hoppas författarna kunna öka förståelsen – och intresset - för frågor om organisation, styrning och ledning i en statsförvaltning i förändring.
|
|
