SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "swepub ;conttype:(scientificother);lar1:(umu);lar1:(liu);srt2:(2005-2009)"

Sökning: swepub > Övrigt vetenskapligt/konstnärligt > Umeå universitet > Linköpings universitet > (2005-2009)

  • Resultat 1-10 av 29
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  •  
3.
  • Andersson, Per, 1964-, et al. (författare)
  • Identitet & IKT i folkbildning
  • 2005
  • Ingår i: LearnIT:s konferens,2005.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
4.
  •  
5.
  • Anställningsbarhet : Perspektiv från utbildning och arbetsliv
  • 2009. - 1
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • De senaste åren har anställningsbarhet vuxit fram som ett centralt policybegrepp i Sverige. Det används ofta i diskussioner inom både utbildning och arbetsliv. Vanligt ställda frågor är: Leder utbildning till ökad anställningsbarhet? Får de studerande lära sig vad som krävs för att bli anställda? Ofta används begreppet okritiskt och dess betydelse är otydlig. I denna bok diskuteras och analyseras  anställningsbarhet och dess användning kritiskt. Exempel ges från bland annat personalvetarprogrammet, läkar- och civilingenjörsutbildningar, yrkes- och yrkeslärarutbildningar, hälsopreventivt arbete på arbetsplatsen och från kompetensutveckling av vårdbiträden inom omsorgen. Genom dessa exempel får läsaren bilder av vad anställningsbarhet kan vara, hur det tar sig uttryck till exempel genom införandet av olika managementidéer, och vilka konsekvenser det får för arbetets organisering och individers handlande. Boken vänder sig till blivande personalvetare, studie- och yrkesvägledare samt studerande inom pedagogik med inriktning på arbetsliv och vuxnas lärande.
  •  
6.
  • Bohman, Anna, 1975- (författare)
  • Framing the Water Challenge : Multilateral donor policies for water supply and sanitation 1960-2005
  • 2006
  • Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Opinions on what is best way to provide more people in low income countries with adequate water and sanitation services have changed over time. A recent policy paradigm suggests that private companies should be involved in WSS service provision to improve the situation for those in need. This study looks at how issues of water supply and sanitation (WSS) have been confronted by the international donor community and how strategies to improve performance in this sector have changed from the early 1970’s up until today. The evolution of ideas and strategies are linked to overall development policies in order to better understand the forces that have shaped policy redirections in the sector. In addition, the case study of Ghana gives a preliminary picture of how donor policies have been played out in a national context. The concept of problem frames is used as an analytical tool in order to highlight how ideas change and replace each other but also to illustrate how problem frames are becoming more inclusive as new knowledge and experiences are gained. The study finds that while hardware knowledge such as engineering skills were put at the forefront to begin with, software matters such as capacity building and appropriate management of the sector gained increased attention with time. As the water challenge becomes increasingly framed as a matter of managing scarcity, the economic value of water is emphasized and private sector participation is promoted on a larger scale. With time the cross sectoral nature of the WSS issue gains increased attention as its overall impact on poverty reduction and environmental sustainability is emphasized. This holistic approach also contributes to an increased emphasis on sanitation as important to sustainable WSS systems and services. The case study of Ghana shows that all in all, institutional change within the Ghanaian WSS sector during the post independence era, mirror international policy trends. Power is moving out from the state in different directions and responsibilities are gradually hived off from the central organization to local authorities or other agencies working on specific issues. Subsidies on water tariffs are abolished and at the end of the period the private sector is also invited to act in the sector. However, recent trends indicate that as democracy deepens and civil society is growing stronger this also effects policy development in the Ghanaian WSS sector.
  •  
7.
  • Brodin, Gert, 1963-, et al. (författare)
  • On the parametric decay of waves in magnetized plasmas
  • 2009
  • Ingår i: Journal of Plasma Physics. - Cambridge UK : Cambridge University Press. - 0022-3778 .- 1469-7807. ; 75, s. 9-13
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • We reconsider the theory for three-wave interactions in cold plasmas. In particular, we demonstrate that previously overlooked formulations of the general theory are highly useful when deriving concrete expressions for specific cases. We also pointout that many previous results deduced directly from the basic plasma equations contain inappropriate approximations leading to unphysical results. Finally, generalizations to more elaborate plasma models containing, for example, kinetic effects are given.
  •  
8.
  • Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning : Tala, lyssna, skriva, läsa, lära – modersmåls-ndervisning i ett nordiskt perspektiv, Umeå 16–17 november 2006
  • 2007
  • Proceedings (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Temat för konferensen i Umeå var ”Tala, lyssna, skriva, läsa, lära –  modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv”. De inledande fem honnörsorden i rubriken var inte tänkta som ett eko ur det förflutna, det vill säga från momentsplittringen i de gamla Lgr 69 och Lgy 70, utan fick ge namn åt parallella sessioner där svenskämnets helhet var en självklar utgångspunkt. Forskning om elevers språkutveckling i vid mening stimuleras av en vidare didaktisk syn som inte begränsas till enbart modersmålsundervisning. Forskning om hur man talar, lyssnar, läser och skriver i inlärningssituationer är något vi vill tro kan komma all undervisning till del.Det finns en risk med att sätta ’språkutveckling’ i fokus, som om studier inom fältet Svenska med didaktisk inriktning vore renodlat språkinriktade. Så är det inte. Forskning om hur skönlitteratur, och andra kommunikationsformer, kommer in i klassrummet är ett centralt forskningsområde som Nätverket vill stödja, vilket läsaren av denna konferensvolym kommer att upptäcka. Rapporter från projektet ”Den skönlitterära texten i skola och lärarutbildning” liksom samtal om framtida möjliga projekt var uppskattade inslag i konferensen. Svenska är det största ämnet i skolan, med vilka mått man än mäter och vilka aspekter man än betonar. I skolämnet Svenska ingår språk- och litteraturstudier. En lektor och lärarutbildare har än så länge normalt bara fördjupad kompetens i en av ämnets delar. Framväxten av forskarutbildning inom Svenska med didaktisk inriktning innebär på sikt en dubblering av kompetensen. Glädjande nog deltog flera doktorander och disputerade inom fältet Svenska med didaktisk inriktning i konferensen, vilket också avspeglas i denna volym.Ett utvecklat samarbete mellan universitetsämnena nordiska språk och litteraturvetenskap samt med Lärarutbildningen är en självklar förutsättning för utbildning av kvalificerade svensklärare. Vid Umeå universitet studeras nordiska språk och litteraturvetenskap vid en och samma institution, en lösning som bidragit till ett fördjupat samarbete i lärarutbildningen. Representanter från lärarutbildning, litteraturvetenskap och nordiska språk ingår också i ledningsgruppen för Nätverket, vilket bidragit till att arbetet med konferensen och konferensvolymen varit stimulerande och verklighetsförankrat.Svenskämnets storlek och betydelse gör att behovet av forskning inom både ungdomsskola, lärarutbildningar och andra inlärningssituationer är mycket stort. Nätverkets konferenser ska stimulera till adekvat forskning inom området och vara en naturlig mötesplats för forskare att presentera sina rön. Med konferensvolymen från Smdi:s fjärde konferens tar vi ännu ett steg framåt. Plenarföredragen får inleda volymen, varefter sektionsföredragen kommer i bokstavsordning.
  •  
9.
  • Folkbildning - samtidig eller tidlös? : Om innebörder över tid
  • 2005
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • När författarna till denna antologi inbjöds att medverka formulerades temat Folkbildning – samtidig eller tidlös? Någon ytterligare vägledning eller styrning gavs inte. Artiklarna är således författarnas fria tolkning av temat. Detta resulterade i en rikhaltig blandning av perspektiv och empirisk förankring i olika folkbildningssammanhang i skilda tider. Som redaktörer har vi sökt en röd tråd som löper genom artiklarna. Vi har funnit att de sammantaget handlar om folkbildningens innebörder insatta i olika tidsmässiga sammanhang. Antologins undertitel blev därför Om innebörder över tid. Ett par författare har tagit utgångspunkt i historien, andra i samtida folkbildning och ett par författare tar utgångspunkt i framtiden. Flera författare analyserar folkbildningens relevans under en längre tidsperiod. Olika begrepp eller talet om folkbildning står i centrum i flera artiklar.Det är således spännande att konstatera att antologin som helhet ger en aspektrik bild av folkbildning som ett barn av sin samtid. Parallellt ges olika tolkningar av tidlösa kännetecken som författarna spårar trots genomgripande förändringar både inom och utanför folkbildningen. En övergripande slutsats är således att temats ”eller” får formuleras om till ett ”och” – folkbildning kan förstås både som ett samtida och som ett tidlöst fenomen. Men sambanden mellan det tidsbundna och det tidlösa är både komplexa och varierande beroende på sammanhang och valet av utsiktspunkt.Vi har valt att i huvudsak följa tidsaxeln i antologins disposition och har därför delat in de sexton artiklarna under följande fem avdelningar:Folkbildningens innebörder i backspegelnPerspektiv på folkbildning i samtidenFramtiden som utmaningFolkbildningens relevans över tidFolkbildning som idé och begreppDet betyder inte att varje artikel entydigt kan placeras i en viss avdelning. Vår ambition är dock att strukturen ska hjälpa läsaren att fåöverblick över antologins mångfacetterade innehåll. Varje författare ansvarar själv för innehållet i sin artikel. Vår förhoppning är att antologin skall inspirera till fortsatt forskning, finna vägen in i undervisning och olika lärtillfällen inom universitet och folkbildning och sist men inte minst stimulera debatten om folkbildningens innebörder.
  •  
10.
  • Gustafsson, Per E, 1981- (författare)
  • Psychosocial Stress, Mental Health and Salivary Cortisol in Children and Adolescents
  • 2008
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Stressful experiences and conditions in childhood influence the health and well-being of the growing individual, and can also confer a long-lasting impact into adult life. Delineating the social, mental and biological aspects of stress in children and adolescents is therefore of great concern for human beings. Despite these notions, much knowledge is lacking regarding stress in childhood.This thesis aimed at examining diverse aspects of stress in children and adolescents: associations between social conditions, traumatic life events, mental health, and salivary cortisol as a measure of the activity of a major physiological stress system. Cross-sectional samples included two non-clinical samples of school-aged children (N=240-336) and adolescents (N =400), and two clinical samples of children with obsessive-compulsive disorder (OCD) (N =23) and adolescents who had experienced childhood abuse (N =15). Main measures were salivary cortisol sampled three times a day, and questionnaires to teachers, parents and children with questions about each child’s mental health, traumatic life events and about the socioeconomic situation of the parents.The main findings include observation of 1) higher cortisol levels in children with a moderate level of psychosocial burden (low socioeconomic status, immigrant family, social impairment of mental health problems), 2) higher cortisol levels in children with OCD who also displayed a tendency to decreasing cortisol in the face of an acute stressor, and 3) cortisol was positively related to mental health problems in abused adolescents. Furthermore, the deleterious effect of 4) traumatic events involving a social dimension, interpersonal traumas, and 5) cumulative traumatic events, polytraumatization, on the mental health of children and adolescents was indicated.The findings are discussed with respect to the complex interactions between social, mental and biological aspects of children and adolescents. The consequences of adverse experiences in childhood may represent pathways to future health problems. Consideration of the social circumstances in childhood might in the future guide public health policies and the identification of target groups for preventive interventions as well as leading to improvements in treatment for children exposed to severe stress.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 29
Typ av publikation
konferensbidrag (8)
bokkapitel (6)
tidskriftsartikel (5)
doktorsavhandling (4)
samlingsverk (redaktörskap) (2)
licentiatavhandling (2)
visa fler...
rapport (1)
proceedings (redaktörskap) (1)
visa färre...
Typ av innehåll
Författare/redaktör
Landström, Inger, 19 ... (9)
Laginder, Ann-Marie, ... (3)
Jedeskog, Gunilla, 1 ... (3)
Stenflo, Lennart (3)
Andersson, Per, 1964 ... (2)
Larsson, Staffan, 19 ... (2)
visa fler...
Landström, Inger (2)
Lindblom, Lars, 1971 ... (2)
Jarlbrink, Johan, 19 ... (2)
Minthon, Lennart (1)
Andersson, Eva (1)
Wahlund, Lars-Olof (1)
Hansson, Sven Ove (1)
Bingham, R. (1)
Fejes, Andreas, 1977 ... (1)
Nilsson, Hans (1)
Brodin, Gert, 1963- (1)
Shukla, Padma (1)
Shukla, P.K. (1)
Marcusson, Jan, 1958 ... (1)
Stenflo, Lennart, 19 ... (1)
Andersson, Eva, 1957 (1)
Berglund, Gun (1)
Andersson-Skog, Lena ... (1)
Einarsson, Jan (1)
Wimo, Anders (1)
Sandman, P-O (1)
Gustafsson, Per A., ... (1)
Dahlgren, Lars-Owe, ... (1)
Sigrell, Anders (1)
Åström, Maria, 1965 (1)
Engström, Ingemar, P ... (1)
Bohman, Anna, 1975- (1)
Tedebrand, Lars-Göra ... (1)
Kåreland, Lena (1)
Lundgren, Ulf P., Pr ... (1)
Jarlbrink, Johan, do ... (1)
Lundgren, Berit, 195 ... (1)
Nilsson, Peter, 1969 ... (1)
Hedqvist, Rolf (1)
Munck, Kerstin (1)
Kylhammar, Martin, P ... (1)
Andersson, Björn, Pr ... (1)
Gustafsson, Per E, 1 ... (1)
Nelson, Nina, Dr. (1)
Dahlgren, Lars-Ove, ... (1)
Olsson, Tom, Profess ... (1)
Strömqvist, Jan (1)
Hoffman, Wilhelmina (1)
Klingen, Sonja (1)
visa färre...
Lärosäte
Språk
Svenska (15)
Engelska (14)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (21)
Humaniora (7)
Naturvetenskap (2)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy