SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "swepub ;spr:nor"

Sökning: swepub > Norska

  • Resultat 61-70 av 1942
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
61.
  • van Bommel, Jorryt, 1974-, et al. (författare)
  • Metodiska refleksjoner om design forsknig i barnehagen
  • 2023
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • I denne workshopen vil vi drøfte metodiske utfordringer knyttet til design forskning i barnehagen. Med bakgrunn i et design prosjekt for tidlig kroppslig læring om mønster vil vi gi eksempel på hvilke metodiske muligheter og begrensinger denne type forskning kan ha. Prosjektet er sterkt styrt av forskerteamet, både i planlegging, gjennomføring og evaluering. Fra vårt embodied teoretiske perspektiv, som ser på læring og tekning som situert og multimodalt fenomen, skal vi se på styrker og svakheter i design av læringssituasjoner der barna i stor grad styrer dialog og handling, kontra mer individuelle testsituasjoner der forskeren har en mer aktiv rolle. Vi vil ha et kritisk perspektiv der vi løfter alternativer og svakheter ved vår måte å løse de metodiske utfordringene på. Vi vil også se på sammenhengen mellom metodiske grep og betydningen av å ha et sett av design prinsipper for å skape struktur i gjennomføringen av denne type intervensjonsstudie. 
  •  
62.
  • Vuorenpää, Sari, et al. (författare)
  • Kartläggning av en nyanländ elevs litteracitet i Sverige
  • 2019
  • Ingår i: Nordic Journal of Literacy Research. - : Cappelen Damm Akademisk. - 2464-1596. ; 5:3, s. 49-49
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Mapping of a newly arrived pupil’s literacy in Sweden The focus of this study is a newly arrived pupil’s encounter with Swedish schooling and the mapping of her literacy skills. The study is a descriptive case study inspired by ethnographic principles including video recordings of the mapping conversations. The pupil, one of her parents, an interpreter and a mapper participated in the recorded conversations. During the conversations numerous questions were asked but there was little time or scope given to developing responses or for more in-depth or follow-up questions. The pupil speaks several different languages and has had both French and Arabic as a language of instruction. She has had five years of schooling before arriving in Sweden. Her experiences of education in literacy seem to be restricted to reading aloud and copying the teachers’ text from a blackboard. This is one reason why it is difficult for her to understand the mapper’s questions connected to reading texts and text analysis. It is obvious that there are considerable differences between her previous school experiences and the school that awaits her in Sweden.  
  •  
63.
  •  
64.
  • Øksnes, Maria, et al. (författare)
  • Lekens rolle i skandinaviske skolefritidsordninger og fritidshjem
  • 2014
  • Ingår i: Barn. - 0800-1669. ; 32:3, s. 107-122
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • In a general comment on article 31 UN warns against an increasing pressure for learning. A consequence of this is that children`s free spontaneous play is marginalized and that children’s spontaneous play is under pressure. With this as our backdrop we will do a close reading of how play is presented in the official documents regarding children`s institutionalized leisure in after-school programs in Denmark, Norway and Sweden. Our reading show that there is room for interpretation and that the official documents are open to an understanding of play as something instrumental. This is in line with what we interpret as a dominating perspective on play. Our reading also shows that the documents are open up to a change of perspective where play is regarded for its own value. 
  •  
65.
  • Østigård, Terje, et al. (författare)
  • Helhesten, kirkegrimer og dødsdans : Dyrestil og drager, følgesvenner til dødsrikene og dødens beskyttere
  • 2024
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Dødsreisen til den andre siden var ufravikelig og skjebnebestemt.I etnologiske og historiske kilder var ikke Døden fravær av liv, menfølgesvennen som fraktet de døde til et nytt liv blant forfedrene.Helhesten kom og hentet de døende og døde, men Helhesten varikke kun følgesvennen og transportmiddelet på den siste reisen.Helhesten skulle også begraves med den avdøde, helst levende oggjerne stående, og selv på kirkegårder opp til moderne tid er dethistorier om hester og andre dyr begravd levende. Helhesten blegravplassens beskytter og kirkegrim. Enhver ny kirke eller kirkegårdhadde en kirkegrim som vokter. Følgesvennen og beskyttereni døden ble avbildet i dyrestil på kirkeporter og runesteiner, menogså farlige og uskadeliggjorte dyr, som ormer og drager drept avhelter og kjemper i storslagne og kosmiske kamper. De gode vantover det onde og vernet de levende. Døden kom også dansende ogdødsdansen tok mennesker med seg til dødsrikene. Spelemannenog Nøkken spilte så intensiv musikk at de levende danset seg tildøde og bak alle disse forestillingene ser vi skyggene av Odin. Engrunnleggende myte opp gjennom historien er Åsgårdsreien ellerOdins jakt. De døde var ikke bare i dødsrikene, men forfedrene ogde døde red tilbake til slektningene på sine dødshester.
  •  
66.
  •  
67.
  •  
68.
  • Lidskog, Rolf, 1961-, et al. (författare)
  • Miljøsosiologi
  • 2013. - 1
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • I denne boken presenteres sosiologiske perspektiver på dagens miljøproblemer.Til tross for at mange av dagens politikere, næringslivsledere, forskere, miljøorganisasjoner og samfunnsborgere sier at vi må slutte å ødelegge miljøet, virker det ikke som om dette følges nevneverdig opp med handling. Hvorfor er det slik?Miljøproblemer handler om samfunnets utforming ? hvordan det er organisert, hvilke verdier som fremmes, og hvilke produksjons- og forbruksmønstre som begunstiges. Dermed handler de også om hvordan mennesker tenker, vurderer og handler. Her diskuteres politikkens muligheter i en globalisert verden, vitenskapens betydning for å kunne peke ut hva som er miljøvennlig og miljøfarlig, samt medborgernes muligheter til å påvirke samfunnets utforming.Boken er beregnet på studenter som i utdanning og kommende yrkesutøving kommer i kontakt med miljøspørsmål, f.eks. lærere, ingeniører, miljøvitere, samfunnsplanleggere og økonomer. Den er også rettet mot samfunnsvitenskapelige utdanninger.
  •  
69.
  •  
70.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 61-70 av 1942
Typ av publikation
tidskriftsartikel (674)
bokkapitel (439)
rapport (230)
konferensbidrag (134)
bok (129)
recension (104)
visa fler...
doktorsavhandling (78)
samlingsverk (redaktörskap) (60)
annan publikation (51)
konstnärligt arbete (33)
forskningsöversikt (15)
proceedings (redaktörskap) (4)
licentiatavhandling (2)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (1025)
refereegranskat (580)
populärvet., debatt m.m. (326)
Författare/redaktör
Storesund, Karolina (29)
Wikenros, Camilla (28)
Steen-Hansen, Anne (27)
Sand, Håkan (27)
Sesseng, Christian (25)
Fjellgaard Mikalsen, ... (23)
visa fler...
Sörlin, Sverker (18)
Arnemo, Jon (18)
Arentzen, Thomas (18)
Hertzberg, Frøydis (16)
Julien, Marit (16)
Sæter Bøe, Andreas (15)
Roald, Anne Sofie (15)
Arentzen, Thomas, 19 ... (14)
Foss, Lene (13)
Strømme, Maria, 1970 ... (13)
Pramling Samuelsson, ... (13)
Areskoug Josefsson, ... (13)
Sataøen, Hogne L., 1 ... (13)
Varkøy, Øivind (11)
Skeie, Geir, 1954- (11)
Alvestad, Torgeir, 1 ... (10)
Aamodt, Edvard (10)
Meraner, Christoph (10)
Edström, Håkan (10)
Snickare, Lotta (10)
Fjærestad, Janne Sir ... (10)
Ringselle, Björn (9)
Blehr, Barbro (9)
Hox, Kristian (9)
Hall-Lord, Marie Lou ... (8)
Allern, Sigurd, 1946 ... (8)
Enmarker, Ingela (8)
Persson, Jens (8)
Østigård, Terje (8)
Peacock, Elizabeth E ... (8)
Kjeldsen, Jens E. (8)
Svalastog, Anna Lydi ... (7)
Strittmatter, Anna-M ... (7)
Häggström, Margareth ... (7)
Hedegaard Sørensen, ... (7)
Hellzén, Ove (7)
Asp, Kenneth (7)
Bengtsson, Jan, 1949 (7)
Dysthe, Olga (7)
Stolen, Reidar (7)
Dahl, Izabela A., 19 ... (7)
Lorenz, Einhart, 194 ... (7)
Motzfeldt, Gitte C. (7)
Ibsen, Hilde (7)
visa färre...
Lärosäte
Uppsala universitet (265)
Göteborgs universitet (216)
Lunds universitet (166)
Stockholms universitet (164)
Karlstads universitet (157)
RISE (110)
visa fler...
Sveriges Lantbruksuniversitet (87)
Örebro universitet (81)
Umeå universitet (76)
Linköpings universitet (56)
Luleå tekniska universitet (50)
Kungliga Tekniska Högskolan (48)
Linnéuniversitetet (47)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (47)
Mittuniversitetet (46)
Södertörns högskola (43)
Jönköping University (42)
Riksantikvarieämbetet (36)
Malmö universitet (30)
Högskolan Dalarna (29)
Mälardalens universitet (28)
Högskolan i Borås (28)
Högskolan Kristianstad (23)
Försvarshögskolan (22)
Högskolan i Gävle (21)
Nordiska Afrikainstitutet (18)
Högskolan Väst (16)
Stockholms konstnärliga högskola (14)
Marie Cederschiöld högskola (11)
Högskolan i Halmstad (10)
Chalmers tekniska högskola (8)
Handelshögskolan i Stockholm (6)
Enskilda Högskolan Stockholm (4)
Konstfack (2)
Högskolan i Skövde (2)
Naturhistoriska riksmuseet (2)
Gymnastik- och idrottshögskolan (1)
Kungl. Konsthögskolan (1)
Institutet för språk och folkminnen (1)
visa färre...
Språk
Norska (1942)Ta bort avgränsningen
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (778)
Humaniora (576)
Medicin och hälsovetenskap (153)
Naturvetenskap (111)
Teknik (86)
Lantbruksvetenskap (59)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy