SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "db:Swepub ;pers:(Persson Anders);spr:swe;conttype:(refereed)"

Sökning: db:Swepub > Persson Anders > Svenska > Refereegranskat

  • Resultat 51-60 av 63
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
51.
  • Persson, Anders, et al. (författare)
  • Säkerhet och arbete på passagerarfärjor ur intendenturpersonalens perspektiv
  • 2017
  • Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 23:2, s. 27-46
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Den svenska färjesjöfarten brottas idag med bristande lönsamhet. En effekt av detta är personalminskningar och ökad stress i arbetet. På passagerarfärjorutgör intendenturpersonalen ofta majoriteten av ombordanställda. De ärinlemmade i fartygens säkerhetsorganisation och deras roll i denna har blivit allt viktigare. I denna artikel belyses genom en intervjustudie hur denna personalkategori ser på denna roll utifrån olika aspekter.
  •  
52.
  •  
53.
  • Persson, Anders (författare)
  • Utvecklingen och legitimeringen av den rättvisa freden: EUs bidrag till fred i Israel-Palestinakonflikten
  • 2016
  • Ingår i: Babylon Nordisk tidsskrift for Midtøstenstudier. - 1503-5727. ; 14:2, s. 42-49
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Det har historiskt funnits stora förhoppningar på eu som fredsbyggare i Israel- Palestinakonflikten, både i regionen och inom unionen. Många människor i regionen, både israeler och palestinier, har länge velat ha närmare relationer med eu. Samtidigt har det alltid funnits stor misstänksamhet gentemot eu bland både israeler och palestinier, givet den långa historien av europeisk kolonialism i regionen och i ljuset av Förintelsen.
  •  
54.
  •  
55.
  •  
56.
  •  
57.
  • Persson, Helen, et al. (författare)
  • Historieämnets janusansikte
  • 2014
  • Ingår i: Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. - 9789174738629 - 9789174738636 ; , s. 145-157
  • Bokkapitel (refereegranskat)abstract
    • Ett antologikapitel som behandlar hur man definiererar, identifierar och kvalificerar kunskapsutveckling i historia utifrån frågorna varför det är bra att läsa historia och vad en historiker kan som inte andra kan.
  •  
58.
  •  
59.
  • Saether, Eva, et al. (författare)
  • Didaktiska irritationer i musiklärarutbildning : om kulturmöten och beredskap för pedagogisk utveckling
  • 2014
  • Ingår i: Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. - 9789174738629 ; , s. 413-427
  • Bokkapitel (refereegranskat)abstract
    • Genom reflekterande återblickar på musikpedagogiskt fältarbete i Västafrika, fokuserar detta kapitel på musikaliskt inspirerade forskningsmetoder och pedagogisk utveckling. Nyckelhändelsen är en intervju utförd i ett musikerhem i Basse, Gambia, ett samtal som får tjäna som typexempel på möjligheter i kulturellt gränsöverskridande forskning: Här tar min ”informant” rollen som medforskare, medan de 21 strängarna från hans kora spelar de ostinaton som av de intervjuade uppfattas som frågor. Svaren på dessa frågor kom i slutändan att forma min doktorsavhandling ”The Oral University”, ett inlägg i diskussionen om formellt och informellt lärande. Helt avgörande för forskningsprojektet om ”det muntliga universitetet” var det mångåriga samarbetet mellan mig själv, västerländsk forskare och musiker, och jali Alagi Mbye, musiker och vandrande bibliotek i mandinkatraditionen. Kapitlet avslutas med ett avsnitt om hur överraskningar, mellanrum och musik kan bidra till pedagogisk utveckling.
  •  
60.
  • Schmitt, Irina, et al. (författare)
  • Normkritiska pedagogiker, lagstiftad antidiskriminering och maktanalys
  • 2014
  • Ingår i: Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang - utbildningsvetenskaplig forksning vid Lunds universitet. - 9789174738629 ; , s. 285-302
  • Bokkapitel (refereegranskat)abstract
    • I detta kapitel argumenterar jag för normkritiska och icke-förtryckande sätt att tänka inom undervisning och lärande. Efter en diskussion av argument som förs för och emot antidiskriminerings- och normkritisk arbete i skolan presenterar jag några av normkritiska pedagogikers teoretiska utgångspunkt. Det följs av en överblick över de regler som gäller för icke-diskriminering och inkludering i skollagen och läroplanen och en diskussion av deras begränsningar. Att lära sig om normkritiska och icke-förtryckande pedagogiker kan ge framtida lärare verktyg för analys av såväl sina ämnen som sina arbetsplatser och redskap för solidaritet med både elever och andra lärare samt för motstånd där det behövs. Det kan vara ett sätt att ta på allvar den homogeniteten som lärare finner i sin arbetsvardag. Det är elevernas och studenternas rättighet att få tillgång till metoder att lära och till kunskap som ingår som en del av ett demokratiskt samhälle, lokalt, regionalt och globalt.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 51-60 av 63
Typ av publikation
tidskriftsartikel (25)
bokkapitel (21)
konferensbidrag (12)
samlingsverk (redaktörskap) (2)
rapport (1)
bok (1)
visa fler...
forskningsöversikt (1)
visa färre...
Typ av innehåll
Författare/redaktör
Johansson, Roger (9)
Ranagården, Lisbeth (3)
Andersson, Gunnar (2)
Neuhaus, Sinikka (2)
Sellerberg, Ann Mari (2)
visa fler...
Lindmark, Daniel, 19 ... (1)
Wikberg-Nilsson, Åsa (1)
Panican, Alexandru (1)
Berggård, Glenn (1)
Holsánová, Jana (1)
Schmitt, Irina (1)
Nyström, Marcus (1)
Wahlström, Claes-Gör ... (1)
Strömbom, Lisa (1)
Höök, Fredrik, 1966 (1)
Sonesson, Anders (1)
Pelger, Susanne (1)
Mårtensson, Katarina (1)
Nordmark, Eva (1)
Gummesson, Christina (1)
Roxå, Torgny (1)
Svensson, Kerstin (1)
Bruce, Barbro (1)
Holmqvist, Kenneth (1)
Sjöberg, Mats (1)
Lundberg, Ingvar (1)
Backman, Ylva (1)
Kasemo, Bengt Herber ... (1)
Hultberg, John (1)
Hansson, Martin (1)
Lindgren, Cecilia (1)
Leppänen, Vesa (1)
Nilsson-Lindström, M ... (1)
Svensson, Kristoffer (1)
Andersson Hult, Lars (1)
Tranquist, Joakim (1)
Petersson, Harry (1)
Wojda, F. (1)
Genoud, Guillaume (1)
Burza, Matthias (1)
Lundh, Olle (1)
Hjort, Torbjörn (1)
Örbring, David (1)
Edgren, Gudrun (1)
Aurand, Bastian (1)
Senje, Lovisa (1)
Gardelli, Viktor (1)
Gardelli, Teodor (1)
Höök, Fredrik (1)
visa färre...
Lärosäte
Lunds universitet (36)
Linköpings universitet (9)
Högskolan Dalarna (6)
Högskolan i Halmstad (5)
Linnéuniversitetet (4)
Umeå universitet (3)
visa fler...
Karlstads universitet (3)
Luleå tekniska universitet (2)
Stockholms universitet (1)
Högskolan Väst (1)
Örebro universitet (1)
Chalmers tekniska högskola (1)
RISE (1)
visa färre...
Språk
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (47)
Humaniora (10)
Naturvetenskap (2)
Teknik (2)
Medicin och hälsovetenskap (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy