| 1. |
- Adams, Jonathan, 1971-, et al.
(author)
-
Dansk(e) Renæssancesprog
- 2011
-
In: Studier i Nordisk Filologi. - København : Selskab for Nordisk Filologi. - 0356-0376. ; , s. 5-13
-
Journal article (peer-reviewed)
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Adams, Jonathan, 1971-
(author)
-
Hebraiske ord i Jødernes hemmeligheder (1516)
- 2010
-
In: Danske studier. - København : Universitets-Jubilæets danske Samfund. - 0106-4525 .- 2246-8323. ; :105, s. 31-50
-
Journal article (peer-reviewed)
|
|
| 4. |
- Afshari, Alireza, 1956, et al.
(author)
-
Naborøg og overførsel af partielforurening
- 2010
-
In: HVAC - Magasin for klima- og energiteknik, miljø, bygningsinstalltioner & -Netværk. ; 1:2010, s. 24-30
-
Journal article (other academic/artistic)
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Andersson, Per, 1964-
(author)
-
Validering som læreproces : anerkendelse af realkompetencer i et pædagogisk perspektiv
- 2011. - 1
-
In: Anerkendelse af realkompetencer. - Århus : Viasystime. - 9788790833848 ; , s. 77-87
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Detta kapitel tar upp validering av kunskap och reell kompetens ur ett pedagogiskt perspektiv, med särskild fokus på hur validering kan innebära en lärprocess - och hur lärprocesser kan ge erkännande åt tidigare lärande och reell kompetens.
|
|
| 7. |
- Antonsson, M., et al.
(author)
-
Lungefysioterapi ved abdominal- og thoraxkirurgi
- 2011
-
In: Fysioterapeuten. ; 9
-
Journal article (other academic/artistic)abstract
- I snart hundrede år har fysioterapeuter arbejdet på at mindske risikoen for postoperative lungekomplikationer hos patienter, der skal opereres i brystkassen og abdominalregionen. Klinisk erfaring viser, at lungefysioterapi er vigtig, men hvad ved vi i dag om effekten af forskellige former for behandling? Hvilke indsatsområder skal man i første omgang vælge? Forfatterne til denne artikel har udarbejdet retningslinjer for lungefysioterapi til patienter, som gennemgår abdominal- og thoraxkirurgi. Målet med arbejdet med retningslinjerne har været at udrede og sammensætte eksisterende evidens for lungefysioterapeutiske behandlingsmetoder i forbindelse med abdominal- og thoraxkirurgiske indgreb. Den samlede evidens i kombination med ekspertgruppens kommentarer har ført til anbefalinger for den kliniske behandling. Disse anbefalinger er målrettet fysioterapeuter i den kliniske praksis, som arbejder med abdominal - og thoraxkirurgiske patienter. Sigtet er, at den aktuelle og systematisk indsamlede viden vil bidrage til diskussioner på de forskellige arbejdspladser, og at anbefalingerne for behandling vil blive tilpasset de lokale forhold. Denne artikel sammenfatter retningslinjerne, som er publiceret på fysioterapiforbundets (Legitimerede Sjukgymnasters) hjemmeside under profession. De kliniske retningslinjer omfatter desuden en komplet referenceliste.
|
|
| 8. |
- Arvin, Erik, et al.
(author)
-
Water Education ved DTU : en e-læringplatform i Moodle til individualiseret kompetenceopbygning i samfundets vandsektor
- 2010
-
In: Læring og Medier. - : Det Kgl. Bibliotek/Royal Danish Library. - 1903-248X. ; :6, s. 1-15
-
Journal article (pop. science, debate, etc.)abstract
- Omstruktureringen af kommunerne i forbindelse med amternes nedlæggelse og privatiseringen af det danske samfunds vand- og spildevandsforsyning har givet store omvæltninger og nye udfordringer for mange personalegrupper. I vandbranchen er der derfor i dag et stort behov for individualiseret kompetenceopbygning inden for hele vandets kredsløb, afstrømmet regnvand, overfladevand, grundvand, vandforsyning, spildevandstransport og -rensning samt vandkvalitet og vandhygiejne.At behovet for efter- og videreuddannelse er stort beror på et skøn baseret på samtaler med fagpersoner i branchen. Desværre foreligger der ikke konkrete behovsopgørelser, og det er også uklart, hvor stor betalingsviljen til kompetenceudvikling er hos virksomhederne og kommunerne.Der er i dag det samme behov for et kompetenceløft på universitetsområdet, fordi der er sket en markant internationalisering, hvorved mange udenlandske studerende følger engelsksprogede masterprogrammer. På Danmarks Tekniske Universitet (DTU) foregår alle masterkurser på engelsk, og ca. halvdelen af de studerende på DTU Miljø's (Institut for Vand og Miljøteknologi) masterkurser er udenlandske gæstestuderende. Det er i dag en væsentlig opgave/problem at sikre, at disse studerende har de nødvendige faglige forudsætninger, når de starter på de planlagte kurser. Ellers sænkes undervisningsniveauet markant, og ressourceforbruget af hjælpelærere øges. Så også her er der brug for tilbud om individualiseret kompetenceopbygning.Men også over for de danske studerende er der behov for markante ændringer i undervisningsmetoderne. Der er en klar tendens til, at mange studerende bruger lærebøgerne som referenceværker. En voksende andel af de studerende sidder ikke mere og læser lærebøgerne igennem som i "gamle dage". E-læring kan være et middel til at give effektiv læring til disse mange studerende, der fra barnsben er tilvænnet IT-verdenen.I fremtiden vil der blive mere utraditionelle undervisningsbehov. Nogle større virksomheder vil i fremtiden skulle satse mere på salg af integrerede løsninger, f.eks. vand- og spildevandsløsninger for hele byområder. Dette kræver, at der er kompetente personer hos bygherrerne til at drive de fremtidige komplekse systemer. Her kan tilbud om uddannelse af bygherrens personale indgå som en konkurrenceparameter i virksomhedernes tilbud. Og netop her vil et fleksibelt e-læringssystem kunne få stor betydning.Målsætningen for udvikling af e-læringssystemet Water Education ved DTU er at opfylde ovennævnte undervisningsbehov. Projektet er i en udviklingsfase, hvorfor de praktiske erfaringer om udvikling af e-læringsmodulerne og brugernes vurderinger af fordele og ulemper er begrænsede. IT- og Telestyrelsen har medfinansieret projektet og deltaget aktivt i følgegruppemøder.
|
|
| 9. |
- Asgaard Andersen, Michael, 1973
(author)
-
Jørn Utzon: Arkitekturens tilblivelse og virke
- 2011
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Jørn Utzon – Arkitekturens tilblivelse og virke handler, som titlen siger, om tilblivelse og virke i Utzons arkitektur. Det er således hverken en skildring af hans liv eller en kronologisk gennemgang af hans samlede værk. Snarere går den bag om disse traditionelle fremstillingsformer og fokuserer tematisk på, hvordan projekter er blevet til, og hvordan de virker. Bogens seks hovedtemaer er sted, arbejdsmåde, byggekultur, konstruktion, materialitet og levevis. De går på tværs af projekter og kronologi. Hovedtemaerne er valgt på grundlag af Utzons arkitektur og dækker således alle væsentlige sider af den. Samtidig peger de på centrale arkitektoniske problemstillinger i dag.Bogen giver for første gang på dansk en samlet fremstilling af Utzons arkitektur. Gennem en tematisk og sammenhængende skildring af Danmarks bedst kendte arkitekts værk formidles viden om hans arkitektur, måden den er skabt på og den arkitekturopfattelse, der ligger bag.Illustrationerne i bogen dokumenterer skabelsen af byggede og urealiserede projekter samt bygningerne efter ibrugtagning. Således er det traditionelle arkitekturfotografi, som ofte tages lige efter, bygningen står færdig, og lige inden den tages i anvendelse, kun i mindre grad inkluderet. Der er i stedet lagt vægt på at illustrere arkitekturens processer fra de første skitser til bygningernes patinering. Bogens gengiver derfor mange skitser, tegninger og modeller fra Utzons tegnestue samt fotografier fra byggepladser og bygninger såvel som fra rejser.Utzon har skrevet en række tekster om egne projekter og sit syn på arkitektur. Flere af disse indgår i bogen og viser, hvordan egne og andres bygninger blev forstået, og antyder den refleksive arbejdsmåde, han havde. I dag fremstår teksterne som væsentlige udsagn om samtidens arkitekturopfattelse og bidrager til at belyse bogens temaer.Bogen er skrevet i et let tilgængeligt sprog og henvender sig til alment interesserede læsere, men vil naturligvis også være af stor interesse for arkitekter og andre fagfolk, der er optagede af og arbejder med, hvordan vi lever og bor.
|
|
| 10. |
-
Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område – indblik i videnskabelige metoder
- 2011
-
Editorial collection (other academic/artistic)abstract
- Abstract in Danish BACHELORPROJEKTER INDEN FOR DET SUNDHEDSFAGLIGE OMRÅDE – INDBLIK I VIDENSKABELIGE METODER er et kalajdoskopisk blik ind i en række udvalgte metoder, der kan fungere som en øjenåbner for muligheder, praktiske metodiske guidelines, ledetråde og greb samt anvisninger til anden relevant litteratur til yderligere fordybelse i de konkrete metoder. Hovedvægten af de metodiske kapitler er lagt på forskellige typer af studier af litteratur samt empiriske studier med brug af spørgeskemaer, interviews, observation, foto mv. Derudover beskrives tre forskellige former for studier med intervention som sigte. Kapitlerne er alle skrevet af forfattere, som har specifik forstand på eller erfaring med de konkrete metoder. Bogen indledes med et kapitel om at komme i gang med et sundhedsfagligt (professions)bachelorprojekt og et kapitel om juridiske og etiske forhold, som må overvejes i forbindelse med et bachelorprojekt. Derefter følger et kapitel om litteratursøgning og 20 forskellige bud på metoder, som kan anvendes i bachelorprojekter. Endelig afrundes bogen med et kapitel om bachelorprojektets afslutning, herunder formidling. Redaktør på bogen er ph.d., cand.cur. Stinne Glasdam. Bogen henvender sig primært til studerende og undervisere inden for professionsbacheloruddannelserne på sundhedsområdet: sygeplejerske, fysioterapeut, ergoterapeut, jordemoder og radiograf. Ligeledes henvender den sig til diplomstudierne inden for sundhedsområdet. Der er dog en stor overbevisende tro på, at bogen også kan anvendes inden for mange andre professionsuddannelser, såsom lærer, pædagog, socialrådgiver, sundhed og ernæring mv. Bogen bør introduceres til de studerende i begyndelsen af deres uddannelse, så de løbende oplæres i at gøre brug af en eller flere metoder gennem deres projekt- og eksamensopgaver.
|
|
