| 41. |
|
|
| 42. |
- Brüde Sundin, Josefin, 1975-
(författare)
-
En riktig rektor : Om ledarskap, genus och skolkulturer
- 2007
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The overall aim of the study is to show, from an ethnographic point of view, the what, why and how of events in the daily life of the principals studied. The ambition is to try to understand the meaning of being a principal and the complex situation in which they op-erate. Some questions raised are: What do the principals’ working days look like? What constitutes the foundations of school leadership? What characterizes the context (the cul-tures) in which they work? Has gender any significance for school leadership?Earlier knowledge about leadership is mainly based on studies of male leaders, and or-ganizations are often considered as gender neutral. These circumstances make it urgent to study leadership from a gender perspective. Using an explorative, ethnographic approach with participant observations and recorded interviews seven principals were studied. Most of the data was collected during one and a half years of fieldwork, where the work of one female principal was observed.The result shows that leadership is a complex phenomenon. Relationships are seen as an essential aspect, and most of the daily work is accomplished through meetings and conver-sations with other people. The study illuminates how “a real principal” is constructed through relationships between many different individuals and groups. In this variety of sub-cultures different values and norms of behaviour are found. Schools can thus be regarded as multicultural organizations. Daily the principal has to try to understand, be aware of, and handle this cultural diversity. Partly as a consequence of this, emotions are constantly pre-sent in principals’ daily work. Principals have to deal with their own feelings as well as those of others. Contours of a gender contract are outlined, where cultural understandings of women and men become evident, and which the principals have to relate to.
|
|
| 43. |
|
|
| 44. |
|
|
| 45. |
- Eek-Karlsson, Liselotte, 1955-
(författare)
-
Ungas samspel i sociala medier : Att balansera mellan ansvar och positionering
- 2015
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The growing communication that takes place between young people today causes concern. The purpose of this study is to develop in – depth knowledge of the interaction that young people engage in online. The pedagogic interest is based on an investigation of conditions for social learning and social integration that exist in practice, which unfolds in virtual spaces created by social media. The technology referred to in this thesis is considered to be a social construction, which entails that values circulate between people, technology, and society. The theoretical point of departure is based on a pedagogic theory, which proposes that people develop their ability to cooperate, their social identity, and their understanding of the world through interaction with others. This dissertation includes three studies. The first study investigates support and harassment online (for example, insults). The second study is conducted for the purpose of revealing the discursive patterns in young people’s argumentation, based on a series of interviews. Finally, a text analysis of Facebook’s policy document was performed, with focus on the democratic values that are mediated via this document. The overall result is that considerably more young people feel that they are supported in social media, than those who are harassed. Both a supportive culture and a harassing culture can be defined however. The more often young people support their friends, the more often they find themselves to be the recipient of support. The same relationship pertains for harassing communication. Reciprocity, respect, and being responsible are dominant themes in a close circle of friends. In interaction with friends who are not members of the close circle of friends, communication is characterised by asymmetry and control. The imposition of discipline takes place as a function of both gender and status. The risk of being subject to reprisals is great, if the prevailing system of norms is violated. Young people’s social interaction in virtual spaces tends to be dominated by marketization where strategic behaviour, which primarily is a function of the individual’s social position and profit interest, is observed.
|
|
| 46. |
|
|
| 47. |
- Eklund, Monica, et al.
(författare)
-
Medreflektioner inom lärarutbildningens examensarbete
- 2008
-
Ingår i: Kongresrapport til den 10. nordiske læreruddannelseskongres. - Reykjavik : School of Education, University of Iceland. - 9789979985167
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Studenterna inom lärarutbildningen vid Högskolan i Halmstad skriver under sin sista termin ett examensarbete. Enligt de bedömningskriterier som tillämpas ska examensarbetet vara såväl vetenskapligt som skol- och yrkesrelevant. Examensarbetet bedöms av akademiska lärare och bedömningarna ligger till grund för betygsättningen av examensarbetena. Efter att examensarbetena betygsatts, kommenteras de godkända examensarbetena av personal inom för-, grund och gymnasieskolor, s.k. medreflektörer. I föreliggande paper undersöks ett 50-tal medreflektioner med utgångspunkt från tre frågeställningar: 1. Vad slags reflektioner förmedlas i medreflektörernas texter?; 2. Vilka likheter och skillnader finns mellan medreflektörernas kommentarer och de akademiska bedömningarna?; 3. Ger medreflektörernas verksamhet bidrag till kompetensutveckling och skolutveckling?
|
|
| 48. |
- Eriksson, Stig, et al.
(författare)
-
Arbetslösheten: ett individuellt problem?
- 1983
-
Ingår i: Handelsnytt. - 0017-7326. ; , s. 5-5
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Om det lyckas att göra en av de idag viktigaste politiska frågorna, arbetslösheten, till ett individproblem, har makthavarna - de ekonomiska och politiska - också lyckats lyfta bort frågan om det kapitalistiska samhällets legitimitet från dagordningen.
|
|
| 49. |
- Fahnestock, Jesse, et al.
(författare)
-
Avfallsförbränning för framtida behov : Scenarioanalys och handlingsplaner
- 2019
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Denna rapport är en leverans från ett enskild projekt inom det Strategiska Innovationsprogram RE:Source. Projektet heter Avfallsförbränning för framtida behovoch ska ta fram kunskapsunderlag som främjar utveckling av energiåtervinning som är anpassad för en framtid cirkulär ekonomi.För att identifiera prioriterade innovationer har en scenarioprocess genomförts tillsammans med projektintressenter från energisektorn, avfalls- och återvinningssektorn, och producerande industrier. Resultatet blir två olika, kompletterande scenarier för den cirkulära ekonomin med olika implikationer för innovation inom avfallsförbränning och energiåtervinning. Med dessa scenarier som underlag har projektet sedan identifierat fyra prioriterade innovationsområden och tagit fram handlingsplaner för särskilda innovationsinsatser.
|
|
| 50. |
-
Finlands och Sveriges sammanflätade historia : konferensrapport från De Svenska Historiedagarna i Helsingfors 4-6 oktober 2019
- 2021. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Finlands och Sveriges sammanflätade historia var temat för De Svenska Historiedagarna som hölls i Helsingfors 2019. Under minst 800 år har en ekonomisk och demografisk integration pågått mellan länderna på Bottenhavets östra och västra sidor. Under lång tid utgjorde Finland och Sverige också delar av samma rike. De senaste åren har vi fått bättre kunskap om en rad aspekter av den finländska och svenskfinska historien och några exempel ges i denna bok. Här behandlas ämnen som riksbildningstiden, den stora ofreden, byggandet av Sveaborg, besiktningskvinnor i Åbo och fånglägren i finska inbördeskrigets efterspel.
|
|
