SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "db:Swepub ;pers:(Persson Anders);mspu:(book)"

Sökning: db:Swepub > Persson Anders > Bok

  • Resultat 1-10 av 28
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Andersson, Gunnar, et al. (författare)
  • Coaching och handledning av grupper - inom universitets- och högskoleutbildning
  • 2002
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Denna bok handlar om ett förändringsprojekt vid Lunds universitet som syftade till att förkorta studietiderna utan att kandidat- och magisteruppsatsernas vetenskapliga kvalitet påverkades negativt. Det omedelbara resultatet blev att andelen uppsatser som blev färdiga inom föreskriven tidsram ökade från under 10 % till över 50 % samtidigt som deras vetenskapliga kvalitet inte försämrades. I boken beskrivs och problematiseras projektets arbetssätt och resultat. Samtliga kandidat- och magisteruppsatser handleddes i grupper om 5-7 deltagare. Parallellt med grupphandledning infördes coaching för handledarna. Coachingen innebar att handledarna fortlöpande handleddes och "utbildades" i grupp samtidigt som de själva handledde sina studenter i grupp. I boken beskrivs hur man som handledare går tillväga för att skapa och upprätthålla ett konstruktivt gruppklimat som befrämjar goda studentprestationer. Vidare beskrivs i detalj hur det går till att coacha handledare. Behovet av förändringar som dessa sätts också in i det större sammanhang som utgörs av den högre utbildningens förvandling till massutbildning. Frågan "Vad är rätt kvalitet?" ställs också. Boken riktar således blicken mot hur studenter ska komma ut ur och inte endast in i högskolan. Den har skrivits i syfte att komma universitetslärare till undsättning i massutbildningen, kollegor som liksom vi har uppfattningen att fungerande universitetsutbildning kan och bör vara något omvälvande.
  •  
3.
  • Andersson, Gunnar, et al. (författare)
  • Coaching och handledning av grupper - inom universitets- och högskoleutbildning (e-bok)
  • 2010
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Denna bok handlar om ett förändringsprojekt vid Lunds universitet som syftade till att förkorta studietiderna utan att kandidat- och magisteruppsatsernas vetenskapliga kvalitet påverkades negativt. Det omedelbara resultatet blev att andelen uppsatser som blev färdiga inom föreskriven tidsram ökade från under 10 % till över 50 % samtidigt som deras vetenskapliga kvalitet inte försämrades. I boken beskrivs och problematiseras projektets arbetssätt och resultat. Samtliga kandidat- och magisteruppsatser handleddes i grupper om 5-7 deltagare. Parallellt med grupphandledning infördes coaching för handledarna. Coachingen innebar att handledarna fortlöpande handleddes och "utbildades" i grupp samtidigt som de själva handledde sina studenter i grupp. I boken beskrivs hur man som handledare går tillväga för att skapa och upprätthålla ett konstruktivt gruppklimat som befrämjar goda studentprestationer. Vidare beskrivs i detalj hur det går till att coacha handledare. Behovet av förändringar som dessa sätts också in i det större sammanhang som utgörs av den högre utbildningens förvandling till massutbildning. Frågan "Vad är rätt kvalitet?" ställs också. Boken riktar således blicken mot hur studenter ska komma ut ur och inte endast in i högskolan. Den har skrivits i syfte att komma universitetslärare till undsättning i massutbildningen, kollegor som liksom vi har uppfattningen att fungerande universitetsutbildning kan och bör vara något omvälvande.
  •  
4.
  • Backman, Ylva, et al. (författare)
  • Vetenskapliga tankeverktyg : till grund för akademiska studier
  • 2012. - 1
  • Bok (refereegranskat)abstract
    • I princip alla vetenskapliga studier vid universitet och högskola kräver kunskaper och färdigheter inom kritiskt tänkande, etik, kunskapsteori, vetenskapsteori, metodteori och vetenskapligt skrivande. Denna bok ger en introduktion till dessa områden.Författarna vägleder läsaren till att upptäcka det intressanta, begripliga och samtidigt problemfyllda med frågor som: Vad är kunskap? Vad skiljer vetenskap från annat? Hur samlar man in data? Hur ska man förhålla sig till källor? Vilka metoder leder till tillförlitliga slutsatser? Var går gränsen för vad man får göra inom forskning? Hur argumenterar och skriver man vetenskapligt?Genom hela boken finns övningar, exempel och förslag till vidare läsning. På bokens webbplats finns ytterligare material för att underlätta och fördjupa lärandet av bokens innehåll. Vetenskapliga tankeverktyg – till grund för akademiska studier vänder sig till studenter inom alla akademiska områden. Den kan användas vid introducerande moment i utbildningar eller som resurs vid skrivande av rapporter, uppsatser och examensarbeten.
  •  
5.
  •  
6.
  •  
7.
  •  
8.
  • Jönsson, Lars-Eric, et al. (författare)
  • Institution
  • 2011
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Institution ger 250 miljoner träffar på sökmotorn Google. I vilka sammanhang används detta slitstarka ord och vilka betydelser bär det på? I den här boken undersöks institutioner som platser, rum och organisationer samt begreppets vetenskapliga utveckling och användning. Institutioner representerar ofta socialt tvång, beständighet över tid och reglering av aktörers handlande.
  •  
9.
  • Kindenberg, Ulla, et al. (författare)
  • Skolliv - om skolan som arbetsplats
  • 2006
  • Bok (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Hur behåller man hälsan som lärare? Vad händer i mötet mellan politiska ambitioner och kommunal skolverklighet? Hur påverkar den ordlösa kommunikationen stämningen i klassrummet? Vad händer när mätbar kunskap blir viktigare än användbar kunskap? Kan man vara nöjd som lärare men missnöjd som anställd? Skolan har blivit en ideologisk ”het potatis” som väcker engagemang, både inom och utom skolans värld. Debatten är högljudd om till exempel betygen, ordningen i skolan och lärarnas arbetsmiljö. I ”Skolliv – om skolan som arbetsplats” presenteras aktuell skolforskning på ett sätt som gör den tillgänglig för alla som är intresserade av vad som händer i skolan.
  •  
10.
  • Persson, Anders, et al. (författare)
  • Contested technologies
  • 2008. - 1
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Addressing the important perspectives on xenotransplantation and human embryonic stem cell research, this book explores both the enthusiastic proponents and vehement resistance to these new biomedical technologies. Investigating the political, social, and ethical forces behind this kind of research and development, as well as the commercial actors and strong financial incentives that are necessary, these stories of hope, fear, and hype are matched by stories of success, failure, and fraud, showing how these technologies have become truly polarizing.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 28

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy