SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Lundström Ragnhild)
 

Sökning: WFRF:(Lundström Ragnhild) > (2005-2009) > Hur balanserar lära...

Hur balanserar lärare mellan ansvaret för hela gruppen och för varje enskilt barn? : arbetsrapport från en pilotstudie, maj 2007 – oktober 2008

Nielsen, Cecilia, 1944- (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk
Johansson, Eva M., 1956- (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk
Wernersson, Inga (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk
visa fler...
Lundström, Marita (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk
Hansen Orwehag, Monica, 1946- (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk
Vikström, Ragnhild (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk
visa färre...
 (creator_code:org_t)
Trollhättan : Högskolan Väst, 2009
Svenska 44 s.
Serie: Arbetsrapport från Högskolan Väst [Elektronisk], 1653-4581
  • Rapport (populärvet., debatt m.m.)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Rapporten innehåller två delar. Den första utgörs av rapporteringen av det arbete som utförts inom projektet under de första 18 månaderna, den andra av det konferenspaper till NFPFs/NERA’s1 kongress i Köpenhamn i mars 2008, där projektet först presenterades för en vidare krets. Den forskningsfråga som undersöks är: Hur balanserar lärare i verksamheten mellan ansvaret för hela gruppen och för varje enskilt barn? Dataproduktionen har skett med hjälp av studenter, som i sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU) har gjort observationer och intervjuer med sina lärarutbildare i verksamheten (LUV). De texter som blivit resultatet av dessa observationer och intervjuer har sedan analyserats, dels av studenterna själva i seminarier, dels av projektgruppen. I det senare fallet har analysen inriktat sig mot vad studenterna har valt att observera och vad de har kunnat se, både med tanke på vilka instruktioner de fått och med utgångspunkt i vilka förutsättningar utbildningen gett dem att se vad som händer i verksamheten. Projektet står alltså på tre ben:1. En vetenskaplig undersökning av en allmändidaktisk forskningsfråga.2. Studentmedverkan i såväl dataproduktion som analys, vilket ingår i studenternas vetenskapliga skolning.3. En utvärdering av undervisningen och kurslitteraturen vid lärarprogrammet med avseende på vilka förhållanden studenterna givits förutsättningar att upptäcka i verksamheten.Pilotstudien har tydligt bekräftat hur komplex forskningsfrågan är och hur komplicerad situationen på verksamhetsgolvet är. De resultat studien gett antyder också att undervisningen vid högskolan i hög grad styr vad studenterna kan se i verksamheten, och att deras texter ofta är normativa. Projektet har visat sig synnerligen generativt. Intressanta och viktiga frågor för fortsatt forskning inom projektet har utkristalliserats, liksom avgörande problemområden som lärarutbildningen behöver ge sig i kast med.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)

Nyckelord

Lärare
barn
ansvar
arbetsgrupper
skola
Pedgogical work
Pedagogiskt arbete
Utbildningsvetenskap
Educational science

Publikations- och innehållstyp

pop (ämneskategori)
rap (ämneskategori)

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy