| 1. |
- Balling, Gitte, et al.
(författare)
-
Indledning
- 2022
-
Ingår i: Nordisk kulturpolitisk tidskrift. - : Centrum för kulturpolitisk forskning, Bibliotekshögskolan i Borås. - 1403-3216 .- 2000-8325. ; 25:3, s. 161-164
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
-
Bibliotek, bildning och läsning som arena och praktik : en festskrift till Kerstin Rydbeck
- 2023
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Artiklarna i denna festskrift anknyter på olika sätt till Prof. Kerstin Rydbecks forskning och akademiska karriär på Uppsala universitet. Hon har ägnat sin forskargärning till frågor som rör folkbildning, läsning och folkbibliotek. Ett flertal kapitel diskuterar således läsning från olika perspektiv, framförallt metoden Shared Reading. Det finns kapitel som anknyter till folkbildningsforskning, biblioteks- och kulturarvsforskning i Sverige och i Norden samt även artiklar som problematiserar bibliometri, universitetens offentliga roll, samt digital humaniora. Därtill belyser flera kapitel Kerstins insatser inom Uppsala universitet och i olika former av internationella samarbeten. Tanken med boken är att uppmärksamma Kerstins forskargärning, men samtidigt också skapa ett betydande bidrag till kunskap och forskning inom de områden där hon har varit och är verksam.
|
|
| 3. |
- Hansson, Joacim, 1966-, et al.
(författare)
-
Profession, utbildning, forskning : biblioteks- och informationsvetenskap för en stärkt bibliotekarieprofession
- 2018
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Sekretariatet för nationell biblioteksstrategi vid Kungliga Biblioteket har givit de fem biblioteks- och informationsvetenskapliga utbildningarna vid Högskolan i Borås, Linnéuniversitetet, Lunds univeritet, Umeå universitet och Uppsala universitet uppdraget att utreda och formulera förslag kring utbildning och forskning för en stärkt bibliotekarieprofession. Syftet med föreliggande rapport är, att visa situationen för svensk biblioteks- och informationsvetenskap, tydliggöra relationen till bibliotekarieprofessionen och lämna strategiska förslag på hur ämnet kan förstärkas till förmån för en stärkt professionsutvecklig. En omvärldsanalys med riktning mot bibliotekssektorn görs samt en beskrivning av nuläget för biblioteks- och informationsvetenskaplig utbildning och forskning. Biblioteks- och informationsvetenskapens centrala betydelse för bibliotekarieprofessionen lyfts fram. Utbildingsprogrammen i ämnet attraherar gott om studenter och som svar på bibliotekens konstaterade behov av biblioteks- och informationsvetenskapligt utbildad personal argumenterar rapportförfattarna för möjligheten att expandera utbildningarna på kandidat- och masternivå vid samtliga fem lärosäten. Inom forskningen konstateras, att trots att ämnet idag i grunden fungerar väl finns ännu svårigheter att erhålla finansiering för professionsinriktad biblioteksforskning. Omvärldsanalysen visar upp ett behov av en tydligare struktur för kontinuerlig kompetensutveckling inom bibliotekarieprofessionen. Rapporten mynnar ut i fem strategiska förslag rörande grundutbildning, forskning och kontinuerlig kompetensutveckling:En ökning av antalet studieplatser på program på kandidat- och masternivå i biblioteks- och informationsvetenskap.Nationell forskarskola för biblioteksforskning.Inrättande av en externfinansierad professur med inriktning mot biblioteksforskning.Stärkt finansieringsstruktur för biblioteksforskning.Etablerande av en samlad nationell struktur för kontinuerlig kompetensutveckling.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Hedemark, Åse, 1973-, et al.
(författare)
-
Att använda en plan : Fenomenet biblioteksplaner och begreppet användning problematiserat
- 2014
-
Ingår i: Nordisk kulturpolitisk tidskrift. - 1403-3216 .- 2000-8325. ; :1, s. 93-113
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Planning and evaluation has become increasingly important within the Swedish public library sphere. The aim of this article is to problematize the libraries’ (the Royal Library, the regional libraries and the public libraries) task to evaluate the design and use of ‘library plans’. The task will be described in relation to the development of the Swedish library legislation and the evolution of library plans as an administrative phenomenon. The analytical focus in the article is the concept of use as applied in government practice and library practice. The empirical material consists of documents reflecting the enforcement of use of plans and evaluation of use of plans, and of qualitative interviews with library staff reflecting plans in library practice. The analysis shows how government practice in combination with library practice creates an administrative habit regarding the use, and evaluation of use of plans. Nonetheless the government practice has the first word in deciding which concepts should dominate the library administration. In the concluding discussion we argue the current library administration – and the concepts such as plans, use of plans and plan evaluation, dominating that administration – might be altered if there would be alternatives to the current administrative trends with strong influences from market economy logics.
|
|
| 7. |
- Hedemark, Åse, 1973-
(författare)
-
Authenticity Matters : The Reading Practices of Swedish Young Adults and Their Views of Public Libraries
- 2021
-
Ingår i: New Review of Children's Literature and Librarianship. - : Taylor & Francis. - 1361-4541 .- 1740-7885. ; 26:1-2, s. 76-90
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Research speaks of a disconnect between young adults and library culture. Young adults, despite having overall low expectations, often show dissatisfaction with library services, while librarians perceive teens as both a prioritized user group, and a problematic group of users. Ninety-two young adults participated in a focus-group study. The interviews revolved around their views on reading and public library services. Results showed that young adults’ choices to engage in reading practices are influenced by the context of the practice, the motivation for engaging in the practice and the format used.
|
|
| 8. |
- Hedemark, Åse, 1973-, et al.
(författare)
-
Babies, Bodies and Books : Librarians' Work Early Literacy
- 2018
-
Ingår i: Library Trends. - Baltimore : Johns Hopkins University Press. - 0024-2594 .- 1559-0682. ; 66:4, s. 422-441
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article reports on an empirical study of children's librarians' activities supporting the development of literacy among very young children. The theoretical framework stems primarily from a LIS practice-theoretical perspective where literacy is viewed as corporeal practice. The empirical material consists of a transcript from one focus-group interview with seven children's librarians, and field notes from a series of seven documented observations of program sessions at three public libraries in Sweden. A qualitative content analysis was undertaken, and the empirical material was interpreted with an analytical focus on the concepts of literacy activities, embodiment, and literacy practices. The study shows how bodies act as sites of information and communication. Not only the bodies of the librarians but also the bodies of parents and the children acted as central sites, affecting literacy practices during library programs. The librarians express that their engagement in professional practice has resulted in a certain bodily sense for finding the right level of communicating with babies. The librarians have also learned to trust this embodied judgement as part of their professional expertise.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
