| 1. |
|
|
| 2. |
- Johansson, Jörgen, 1958-, et al.
(författare)
-
Slututvärdering av det svenska landsbygdsprogrammet 2007–2013 : DELRAPPORT IV : Synteser för en hållbar landsbygdsutveckling : Utvärdering av programmets samlade effekter
- 2017. - 1
-
Rapport (refereegranskat)abstract
- Denna rapport är en del av utvärderingen av landsbygdsprogrammet 2007–2013. Fyra grupper med forskare från universitet och högskolor har gjort slututvärderingen. Den publiceras i fyra delrapporter varav detta är en. Frågor som handlar om hela programmet besvaras huvudsakligen i delrapport IV. Frågor om enskilda åtgärder besvaras i de tre andra delrapporterna. En översikt av vilka frågor som besvaras i vilken rapport finns på följande sidor.Slututvärderingen görs för att besvara EU-gemensamma och specifika svenska utvärderingsfrågor om vilka effekter programmet har haft, i vilken utsträckning det har bidragit till att uppfylla målen och hur effektivt detta har gjorts.Utvärderingssekretariatet vid Jordbruksverket ansvarar för att de svenska EU-programmen där Jordbruksverket är förvaltande myndighet blir utvärderade. Det innebär att utvärderingssekretariatet beställer och genomför utvärderingar av landsbygdsprogrammet, havs- och fiskeriprogrammet samt programmet för lokalt ledd utveckling inom regionalfonden och socialfonden. Programmen utvärderas dels var för sig men också tillsammans. Utvärderingarna görs i relation till målen i programmen och de övergripande EU 2020-målen.De flesta utvärderingarna genomförs av externa aktörer. Vi tar hjälp av forskare för att kvalitetsgranska rapporterna innan de publiceras. I slutet av rapporterna finns ett utlåtande från granskarna. Rapporterna publiceras i en särskild rapportserie och rapportförfattarna är ansvariga för slutsatserna. Slutsatserna utgör inte Jordbruksverkets officiella ståndpunkt./Utvärderingssekretariatet vid Jordbruksverket
|
|
| 3. |
- Barow, Thomas, 1969, et al.
(författare)
-
Junge Menschen mit geistiger Behinderung in Schweden und deren Übergang in die Arbeitswelt: Forschungsstand und Perspektiven
- 2016
-
Ingår i: Hedderich, I. & Zahnd, R. (red.). Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt. - 9783781520592 ; , s. 337-343
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Der Übergang von der Schule in die Arbeitswelt bedeutet eine Weichenstellung im Lebenslauf, nicht zuletzt mit Blick auf die Situation von Menschen mit geistiger Behinderung. Gerade für diese Personengruppe und im Kontext hoher Jugendarbeitslosigkeit bestätigen jüngste Forschungen in Schweden die Schwierigkeiten, im Erwerbsleben Fuß zu fassen. Der Beitrag präsentiert den schwedischen Forschungsstand und die sich daraus ergebenden Perspektiven.
|
|
| 4. |
- Hansson, Agneta, et al.
(författare)
-
Lärdomar av utvecklingsnätverk – spridning av erfarenheter : Slutrapport: Oktober 2008
- 2008
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Under 2003 fick CIEL – Centrum för Innovation, Entreprenörskap och Lärande – vid Högskolan i Halmstad finansiering från Vinnova för ett forskningsprojekt om utvecklings- och innovationsnätverk i Halland. Projektet fick namnet Lärande, ledarskap och jämställdhet i regionala innovationssystem och resulterade år 2007 i en rapport. Efter projektets slut väcktes tanken om att ytterligare sprida erfarenheterna från arbetet till olika utvecklingsaktörer i länet. Nya medel från Vinnova gjorde en sådan fortsättning möjlig.Projektet Lärdomar av utvecklingsnätverk – spridning av erfarenheter genomfördes under 2008 och syftade till att på ett reflekterande sätt sprida och diskutera erfarenheter från modeller och ansatser för innovationsledd tillväxtpolitik. De aspekter som stod i fokus var ledning, lärande och jämställdhet. Projektets mål var att öka medvetenheten hos utvecklingsaktörer i Halland om betydelsen av dessa aspekter samt att skapa en dialog om konkreta åtgärder vid planering av framtida projekt och program.
|
|
| 5. |
- Hertting, Krister, 1972-, et al.
(författare)
-
Ping pong for health : the meaning of space in a sport based health intervention at the workplace
- 2020
-
Ingår i: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. - Abingdon : Taylor & Francis. - 1748-2623 .- 1748-2631. ; 15:sup1
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Purpose: This is a study on a sport-based intervention, with a focus on physical activity, social relations, and learning, to promote health and well-being in the workplace lived space. Lived space is situated and associated with social and cultural conventions which affect the quality of the perceived space at work. The aim of the paper is to elucidate the participant’s experiences of the intervention and how health and well-being were affected.Methods: The intervention was conducted with employees from the warehouse of a company within the retail sector. The design consisted of one initial workshop as a baseline, a sport-based intervention, three group interviews, and a final workshop. A hermeneutic phenomenological analysis focused on experiences of the intervention and the meaning of the workplace as the lived space.Results: Three themes emerged in the analysis; Expressing positive individual effects, Expressing improved work environment and The meaning of the workplace as lived space. The themes are discussed in relation to three basic health foci: physical activity, social relations and learning.Conclusion: The workplace as a lived space offers a valuable opportunity for sport-based interventions that improve health and well-being through physical activity, social relations, and learning.
|
|
| 6. |
- Hertting, Krister, 1972-, et al.
(författare)
-
Ping pong health! : A table tennis intervention for improved health at the workplace
- 2018
-
Ingår i: The Science and Practice of Racket Sport for Improved Performance and Health: Special Focus on Table Tennis. - Halmstad : Halmstad University. - 9789163971297 ; , s. 22-23
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Introduction: Physical activity has a positive impact on physical and psychological well-being (Delisle, Werch, Wong, Bian, & Weiler, 2010), as well as social relations and skills development (Lamu & Olsen, 2016; Perkins & Williamon, 2014). Adopting a “healthy organization” culture through health programs, with strong senior and middle management support, and using interventions can promote health at workplaces (Rajaratnam et. al., 2014). We, therefore, consider it relevant to have physical activity, social relations and skill development as the starting point in a tabletennis intervention at the workplace.Aim: The aim was to develop, implement, and evaluate an intervention for improving health and wellbeing in the workplace by introducing table tennis.Methods and results: The intervention design consisted of two workshops and five table tennis sessions. Thirteen employees from a warehouse within the retail sector participated in the intervention. The participants had various backgrounds in table tennis and sport in general, different motives to participate, and came from different groups of employees (management and stock). After an introductory workshop, two table tennis coaches held one training session a week over the fiveweek intervention period. The employees were divided in to two groups and each group had a 45-minute session. The evaluation is in progress at present. Pre- and post-measurement has been conducted using health questionnaires Short Form 36 Health Survey (SF-36) and International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). These will be analysed using a Bayesian paired t-test analysis. Based on the results of the questionnaire focus group interviews will be conducted with participants. Three focus groups of 4-5 participants in each group. The questions will focus on 24 experiences of the intervention and reflections on future directions for table-tennis and wellbeing activities at the workplace. Finally, there will be a workshop pointing out future directions for sport-based health activities at the workplace.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Holmquist, Mats, 1954-
(författare)
-
Collective Learning in Innovative Networks
- 2005
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- There are different forms for boundary-crossing learning in and between organizations. One growing form is network. This paper will present a study of collective learning in two innovative networks at the west coast of Sweden. One network is about regional health and growth, the other about leadership development among general directors. Representatives from different organizations meet to learn from each other’s practice. How does this learning take place? What supports and what prevents it? Does it have any effects in their own organizations? Data has been collected through questionnaires, observations, systematic reflections and focus interviews. Results show that the participants express great satisfaction with their outcomes on a personal base. It gives them inspiration, ideas, knowledge and contacts. It also gives them support, strength and self-confidence. One important factor in this context is differences. The participants are coming from different organizations, have different perspectives and experiences. The findings show interesting variances between the two networks that has effects on the type of learning. A problem is the transformation of learning from the network, by the participants into their organizations. There seems to be some important learning barriers. This will be further discussed in the paper.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
