| 1. |
- Cederberg, Margareta, et al.
(författare)
-
Educational Policies that Address Social Inequality : Country Report: Denmark
- 2008
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Rapporten granskar missgynnande i grundskole- och gymnasieutbildning och utbildningspolitik i Danmark i relation till sju faktorer: kön och genus, funktionshinder, etnisk minoritetsstatus, inhemsk minoritetsstatus, modersmål, religion och socioekonomiska förhållanden.
|
|
| 2. |
- Cederberg, Margareta, et al.
(författare)
-
Educational Policies that Address Social Inequality. Thematic Report : Socioeconomic Disadvantage
- 2009
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This report examines the ways in which socioeconomic (SE) factors affect educational disadvantage. As a starting-point SE could be understood as a set of structural factors that influence education and could cause disadvantages for groups of children, youths and adults. Since socioeconomic disadvantage (SED) is a very complex concept, we will present a more extensive working definition. Official perceptions of SED as well as research perspectives will be discussed. SED has intersectional dimensions and these are explored here and in the other thematic reports1. There are several different factors used to measure socioeconomic conditions. Common ways of assessing SED can include parents’ educational level, social background, living conditions and social heritage. In Eurostat, parents’ educational level, living conditions, and income are measured together with other variables such as gender and ethnic group, in a multi-dimensional structure, in order to compile a comprehensive definition of SE. Although socioeconomic circumstances have an important effect on young people’s school careers, the concept of SE is not formally and uniformly defined in relation to education in EU reports and statistics.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Hartsmar, Nanny, et al.
(författare)
-
Thematic Report: Socioeconomic Disadvantage : Educational Policies that Address Social Inequality
- 2009
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This report examines the ways in which socioeconomic (SE) factors affect educational disadvantage. As a starting-point SE could be understood as a set of structural factors that influence education and could cause disadvantages for groups of children, youths and adults. Since socioeconomic disadvantage (SED) is a very complex concept, we will present a more extensive working definition. Official perceptions of SED as well as research perspectives will be discussed. SED has intersectional dimensions and these are explored.
|
|
| 6. |
- Lingärde, Svante, et al.
(författare)
-
Barnfattigdom - vems ansvar?
- 2013
-
Ingår i: Barnfattigdom. - : Studentlitteratur AB. - 9789144079837 ; , s. 75-92
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Har kommunerna verkligen de redskap som behövs för att bekämpa barnfattigdomen? Detta kapitel visar att det finns åtta olika former av politisk ansvarsfördelning i bekämpandet av barnfattigdom i Sverige idag, och drar slutsatsen att det finns grundläggande politisk-institutionella problem rörande ansvarsfördelningen.
|
|
| 7. |
- Lingärde, Svante, 1969-, et al.
(författare)
-
En skälig levnadsnivå för barn
- 2013. - 1
-
Ingår i: Barnfattigdom. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144079837 ; , s. 119-140
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
- Lingärde, Svante, et al.
(författare)
-
En skälig levnadsnivå för barn
- 2013
-
Ingår i: Barnfattigdom. - : Studentlitteratur AB. - 9789144079837 ; , s. 119-140
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I kapitlet studeras vad skälig levnadsnivå för barn innebär - förr och nu. Vidare studeras Konsumentverkets hushållsbudget och riksnormen för ekonomiskt bistånd. Det finns flera oklarheter kring vad en skälig levnadsnivå för barn egentligen innebär enligt gällande lagstiftning och rättstillämpning.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Lingärde, Svante, et al.
(författare)
-
Om barnfattigdom - ansvar, insatser och orsaker
- 2006
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna rapport syftar till att ge en flervetenskaplig belysning av olika aspekter av barnfattigdom i dagens Sverige och i Stockholm. Perspektiven är historiska, juridiska, politiska, ekonomiska och sociala. I en historisk jämförelse framträder bl a att barnen under det senaste halvseklet kommit att bli allt mera överrepresenterade bland dem som får ekonomiskt bistånd i Sverige. De juridiska aspekterna av samhällets ansvar problematiseras i relation till tolkningen av FN:s Barnkonvention. Uppgiftsfördelningen mellan överstatliga och mellanstatliga organ, svenska staten och de svenska kommunerna är emellertid oklar på flera punkter. Detta bidrar till att det kan bli svårt att uppfylla EU:s mål att utrota barnfattigdomen till 2010. Ett stort ansvar ligger på kommunerna, som emellertid har små möjligheter att strategiskt påverka barnfattigdomen. En närmare studie av Stockholms stad visar bl a på en fortgående process av segregation mellan stadsdelarna. Samtidigt som barnperspektivet blivit tydligare i de kommunala verksamheterna de senaste åren, kvarstår stora svårigheter att agera långsiktigt inom dessa verksamheter. Avslutningsvis diskuteras ämnesövergripande och ideologiska aspekter av arbetet mot barnfattigdom.
|
|
