| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Eriksson, Lisbeth, 1951-
(author)
-
Ett förändrat samhälle - en förändrad folkbildning?
- 2005
-
In: Folkbidlning - samtidig eller tidlös.. - Linköping : Mimer och Skapande vetande. - 9185457639 - 9789185457632 ; , s. 83-100
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- När författarna till denna antologi inbjöds att medverka formulerades temat Folkbildning – samtidig eller tidlös? Någon ytterligare vägledning eller styrning gavs inte. Artiklarna är således författarnas fria tolkning av temat. Detta resulterade i en rikhaltig blandning av perspektiv och empirisk förankring i olika folkbildningssammanhang i skilda tider. Som redaktörer har vi sökt en röd tråd som löper genom artiklarna. Vi har funnit att de sammantaget handlar om folkbildningens innebörder insatta i olika tidsmässiga sammanhang. Antologins undertitel blev därför Om innebörder över tid. Ett par författare har tagit utgångspunkt i historien, andra i samtida folkbildning och ett par författare tar utgångspunkt i framtiden. Flera författare analyserar folkbildningens relevans under en längre tidsperiod. Olika begrepp eller talet om folkbildning står i centrum i flera artiklar.Det är således spännande att konstatera att antologin som helhet ger en aspektrik bild av folkbildning som ett barn av sin samtid. Parallellt ges olika tolkningar av tidlösa kännetecken som författarna spårar trots genomgripande förändringar både inom och utanför folkbildningen. En övergripande slutsats är således att temats ”eller” får formuleras om till ett ”och” – folkbildning kan förstås både som ett samtida och som ett tidlöst fenomen. Men sambanden mellan det tidsbundna och det tidlösa är både komplexa och varierande beroende på sammanhang och valet av utsiktspunkt.Vi har valt att i huvudsak följa tidsaxeln i antologins disposition och har därför delat in de sexton artiklarna under följande fem avdelningar:Folkbildningens innebörder i backspegelnPerspektiv på folkbildning i samtidenFramtiden som utmaningFolkbildningens relevans över tidFolkbildning som idé och begreppDet betyder inte att varje artikel entydigt kan placeras i en viss avdelning. Vår ambition är dock att strukturen ska hjälpa läsaren att fåöverblick över antologins mångfacetterade innehåll. Varje författare ansvarar själv för innehållet i sin artikel. Vår förhoppning är att antologin skall inspirera till fortsatt forskning, finna vägen in i undervisning och olika lärtillfällen inom universitet och folkbildning och sist men inte minst stimulera debatten om folkbildningens innebörder.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Eriksson, Lisbeth, 1951-
(author)
-
Folkhögskolan i ett etniskt mångfaldigt Sverige
- 2005
-
In: Kansan opisto kirja. - Helsingfors : Kansanvalistusseura. - 9519140271 ; , s. 197-226
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Teos tarkastelee kansanopistoliikettä suomalaisessa yhteiskunnassa. Opistoliikkeen tarkastelu sidotaan Suomen Kansanopistoyhdistys – Finlands Folkhögskolförening ry:n toiminnan analyysiin. Kirjasta avautuu yhdistyksen merkitys kansanopistoliikkeen yhdistäjänä ja sen yhteiskunnallista merkitystä vahvistavana voimana. Yhdistyksen jäsenopistojen taustat ulottuvat herätysliikkeistä poliittisiin puolueisiin ja ammattiyhdistysliikkeeseen. Kirja juhlistaa Kansanopistoyhdistyksen satavuotisjuhlavuotta. Osa artikkeleista on ruotsinkielisiä. Teos on suunnattu kansanopistokentälle sekä vapaassa sivistystyössä ja aikuiskoulutuksessa toimiville. Kirjoittajat: Tiina Aikkila, Tuula Aamurusko, Arja Alatalo, Lisbeth Eriksson, Raimo Etelävuori, Matts Granö, Paula Ilén, Patricia Ingström, Teemu Kalijärvi, Helena Koskinen, Jorma Keränen, Ville Marjomäki, Jaakko Masonen, Aki Ojakangas, Eero Ojanen, Seppo Niemelä, Ennisofia Salmela, Heikki Sederlöf, Päivi Tuomola-Karp, Jorma Turunen ja Pentti Yrjölä
|
|
| 7. |
- Eriksson, Lisbeth, 1951-
(author)
-
Hermeneutik som redskap i välfärdsforskning
- 2007
-
In: Välfärdspolitik i praktiken.Om perspektiv och metoder i forskning om välfärd. - Aarhus : NSU Press/Aarhus University Press. - 9788787564083 ; , s. -217
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Förändringar av människors villkor i samhället kräver nya sätt att forska. I den här antologin presenteras olika redskap för kvalitativ forskning om välfärd. I antologin utgår forskarna från redan välkända traditioner inom samhällsvetenskaplig forskning, men argumenterar inte bara för etablerade forskningsmetoder och teoretiska perspektiv inom välfärdsforskningen utan också för nya. Antologin har arbetats fram inom ramen för Nordiska Sommaruniversitetet och därmed influerats av olika forskningstraditioner som förekommer vid universitet och högskolor i Norden.Nya forskningsmetoder där människornas egna utsagor och upplevelser tillvaratas kan tolkas utifrån redan etablerade teoretiska perspektiv som fenomenologi, hermeneutik och interaktionism. De forskningsansatser som presenteras möjliggör att människor även själva är med och formulerar bilden av sina livsvillkor. I antologin visas hur forskning med dessa ansatser kan ske tillsammans med människor i olika åldrar och livssituationer. I antologin visas också att komparativa ansatser kan öppna för nya insikter om olika dimensioner i välfärdsystemet som en kulturell praktik.
|
|
| 8. |
- Eriksson, Lisbeth, 1951-, et al.
(author)
-
Hur formas egentligen vuxnas undervisning?
- 2009. - 1. uppl.
-
In: Lärande på vuxnas vis. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144042763 ; , s. 79-100
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Eriksson, Lisbeth, 1951-, et al.
(author)
-
Ibn Rushd - från utanförskap till delaktighet?
- 2008
-
In: Årsbok om folkbildning. - Stockholm : Föreningen för folkbildningsforskning. - 9197452866 ; , s. -171
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
