| 31. |
- Einarson, Daniel
(författare)
-
Progressioner inom en projekt-baserad kurs baserad på principer från Software Engineering och CDIO
- 2013
-
Ingår i: Lärarlärdom. - Kristianstad : Kristianstad University Press. ; , s. 6-25
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- För att möta kraven hos anställda inom industrin för moderna datorbaserade produkter behöver utbildningsanstalterna ge studenter möjlighet att ta till sig av såväl fundamentala och långlivade teorier som de senaste teknikerna. Detta är dock inte tillräckligt. Storskaliga produkter kräver samverkan mellan grupper av utvecklare och detta faktum i sig självt sätter fokus på ytterligare utmaningar. Själva arbetsprocessen måste synkroniseras, kommunikationen mellan utvecklare måste vara effektiv, osv. För att förbereda studenter på även sådana utmaningar måste således utbildningsanstalterna dessutom anpassa undervisningen så att även arbeten i projektgrupper, kommunikation inom dessa, styrning av arbetsprocesser, förhållningssätt, mm, ges lämpliga utrymmen.CDIO är ett världsomspännande innovativt utbildningsramverk för att producera nästa generation av ingenjörer. I fokus för detta står projektbaserade undervisningsformer. Speciellt bejakar man arbetsfaserna Concieve (C), Design (D), Implement (I) och Operate (O), där man via dessa utvecklar en produkt som ska ha tillräckliga inslag av svårighet och komplexitet för att efterlikna de utmaningar man har i utveckling av verkliga produkter. Bakgrunden till detta initiativ ligger en identifiering av ett signifikant problem i teknikindustrin där man sett att utbildning av ingenjörer mestadels utgår från teoretiserade problem. Man har alltså ett gap mellan utbildningen och teknikindustrins krav. Vidare kräver reell produktutveckling samarbeten i arbetsteam, där även detta poängteras som CDIO-synvinkel.Detta bidrag har tre huvudsyften. Dels kommer det att presentera CDIO och begrepp som förekommer inom detta. Dels kommer exempel ges på en kurs i Software Engineering, som kan ses som särskilt CDIO- inspirerad. Kursen har i sin form tre år bakom sig, där stegvis utveckling gjorts speciellt med fokus på att förbättra arbetsprocessen. Inspiration för progression av kursen har tagits såväl från CDIO som från området för Software Engineering. Inspiration från Software Engineering bör ses utifrån de barnsjukdomar och mognadsprocesser denna fortfarande tämligen nya disciplin har bakom sig. Därför kommer även detta att belysas. Vidare kan materialet bakom detta bidrag även delvis ses som en sammanställning av tre på varandra följande konferensbidrag till internationellt hållna CDIO-konferenser.
|
|
| 32. |
- Einarson, Daniel, 1960-
(författare)
-
Working- vs. educational processes in software engineering vs. CDIO
- 2011
-
Ingår i: 7th International CDIO Conference 2011. - : Danmarks Tekniske Universitet, DTU. - 9788798527268 ; , s. 438-452
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- The relatively short history of IT can unfortunately point out a number of failing projects concerning missing deadlines, functionalities, low quality, etc. Theories and techniques have been developed, to meet inherent problems and challenges. But also software process models, that is ways of working, where several typical activities within software processes have been emphasized. Still, the use of software also seems to bring even further requirements on new techniques. A conclusion is therefore that, besides from some core fundaments, inherent parts of IT are, by necessity, evolving in themselves.When it comes to educational systems, an appropriate set of theories, techniques, and principles should be taught to prepare for working in software industry. Still, this is not enough. A software engineer actually needs to be able to handle all the steps of a software process. That is, educational systems have to find ways to support teachings, not only in theories, techniques, and principles, but also in ways of working that hopefully should correspond well to the practices of software industry. Furthermore, students should be gained by getting educational support to meet and handle the ever changing future.This contribution presents project based approaches where the process of developing the project result should have several benefits. First, it should provide a basis for training core practices of Computer Science, second it should prepare for software processes, i.e., ways of working in software industry, and third, it should aim for students being responsible for self learning. Especially, the third point is significantly important in a discipline of ever changing techniques. Inspiration is taken from well known Software Process Models. Such are models are shown to lie close to the CDIO initiative. Software Process Models are discussed, comparisons with CDIO are provided, as well as a case study on a project based course.
|
|
| 33. |
- Fuller, Ursula, et al.
(författare)
-
A Computing Perspective on the Bologna Process
- 2006
-
Ingår i: SIGCSE Bulletin: inroads. - : Association for Computing Machinery (ACM). - 0097-8418. ; 38:4, s. 115-131
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The Bologna process is intended to culminate in the formation of the European Higher Education Area (EHEA) by 2010. Its aim is to facilitate the mobility of people, the transparency and recognition of qualifications, quality and development of a European dimension to higher education, and the attractiveness of European institutions for third country students.This paper provides an overview of progress towards implementation in EHEA member states using official documents and interview data from faculty teaching computing in countries represented at the ITiCSE 2006 meeting. The key areas where the structures established by the Bologna process are problematic for computing education arise from the rapidly changing nature of the curriculum. It seems that the maturity and capability criteria, as well as the manner in which learning outcomes are specified, being developed within the Bologna process are too general. This endangers the properties of transparency and mobility that the process intends to promote.Progression and prerequisite knowledge in computing degrees can be very specific. For instance, generic learning outcomes for an introductory programming course quite rightly will not specify the programming language, or languages, used to implement algorithms. However, suppose a student intends to study an advanced algorithms and data structures course in which Java is the language of implementation which has an introductory course in programming as a prerequisite. If the introductory course language was Standard ML it is not clear that the prerequisite course actually provides the student with a suitable background. These types of complexities are typical of computing, where early subject curricula are not standardised nationally or internationally, and create significant hurdles for realising the Bologna objectives.
|
|
| 34. |
- Johansson, Michael, 1962-
(författare)
-
Abadyl of tunes : bring the noise
- 2012
-
Ingår i: 2012 International Conference on Cyberworlds (CW). - 9781467327367 ; , s. 278-282
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- In this paper, in a project still in the making, I will present how we developed a process for collectively producing the explorative soundscapes, using specific constraints of the Abadyl framework influenced by theories from art and architecture. I will show how we worked with a design methodology that brought together an editor and the final expression of the artwork into one surface of interaction and execution using a virtual cityscape as an iterative ground for sound and music explorations. I will also discuss how we tweaked/iterated with the parameters of the framework, the sounds and the final visual expression to match our artistic intention, and finally to bring some noise into Abadyl.
|
|
| 35. |
- Johansson, Michael, 1962-, et al.
(författare)
-
Abadyl of tunes
- 2011
-
Ingår i: Ambience '11 exhibition. - Borås : University of Borås. - 9789197557672 ; , s. 40-43
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 36. |
|
|
| 37. |
|
|
| 38. |
- Johansson, Niklas, et al.
(författare)
-
Tjänsteåterställning i ett IT-baserat självbetjäningssystem : En undersökning av SAS Self Service Automater
- 2001
-
Rapport (refereegranskat)abstract
- Under de senaste decennierna har många av de rutinmässiga tjänstemötena, som tidigare skedde mellan två personer, ändrats till att kunden allt oftare själv utför tjänsten. Genom (Informations-)tekniken har detta utvecklats ytterligare, till att även innefatta mer komplexa tjänster. Self Service Technologies, eller IT-baserade självbetjäningslösningar blir allt vanligare. Fel i tjänsteleveransen är ofrånkomligt för företag, även om de bedriver ett förstklassigt servicearbete. För att återställa tillfredsställelsegraden hos kunden efter fel i tjänsteleveransen, bör Service Recovery användas. Denna uppsats diskuterar kopplingen mellan ovanstående områden ur ett kundperspektiv. Undersökningen har utförts hos SAS på flygplatserna i Arlanda och Karlstad. Det empiriska syftet med uppsatsen är att beskriva vad som kännetecknar vårt fallföretags (SAS) tillämpning av Service Recovery i deras Self Service Automater, medan det teoretiska syftet är att undersöka på vilket sätt Service Recovery teorin kan implementeras i Self Serviceområdet. I vår teori inleder vi med att reda ut begreppen Tjänster, Service Recovery och Self Service Technologies. Därefter har vi sammankopplat detta i en modell som speglar vår syn på viktiga aspekter för att återställa kunders förtroende efter att fel uppstått i ett IT-baserat självbetjäningssystem. För att lyckas svara på vårt empiriska syfte samlade vi in empiri genom personliga intervjuer med SAS resenärer, samt en anställd. Empirin jämförde vi med teorin för att se vilka likheter och skillnader som fanns mellan SAS strategi och teorin. Vi har i våra teoretiska slutsatser kommit fram till att Tax och Browns principer för att uppnå en väl fungerande Service Recovery strategi även lämpar sig väl för Service Recovery inom SST-området, dock med anpassningar. Att den mänskliga kontakten mellan kunden och personalen helt eller delvis försvinner, ställer krav på SST-systemet i form av koppling till övrig verksamhet och individanpassning. I våra empiriska slutsatser kom vi bland annat fram till att SAS saknar en väl fungerande Service Recovery inom Self Serviceområdet. Detta anser vi kommer att bli viktigare i framtiden, då antalet användare av automaterna ökar. Service Recovery tillsammans med Self Service Automaterna borde kunna implementeras i organisationen, då SAS Service Recovery strategi i övrigt fungerar på ett tillfredsställande sätt.
|
|
| 39. |
- Arvidsson, Åke, 1957-, et al.
(författare)
-
Web metrics for the next generation performance enhancing proxies
- 2019
-
Ingår i: 2019 27TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOFTWARE, TELECOMMUNICATIONS AND COMPUTER NETWORKS (SOFTCOM). - : IEEE. - 9789532900880 ; , s. 171-176
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- The fast growth of Internet traffic, the growing importance of cellular accesses and the escalating competition between content providers and network operators result in a growing interest in improving network performance and user experience. In terms of network transport, different solutions ranging from tuning TCP to installing middleboxes are applied. It turns out, however, that the practical results sometimes are disappointing and we believe that poor testing is one of the reasons for this. Indeed, many cases in the literature limit testing to the simple and rare use case of a single file download, while common and complex use cases like web browsing often are ignored or modelled only by considering smaller files. To facilitate better testing, we present a broader view which includes domain counts, flow counts and different forms of concurrency to better characterise the complexity around web pages, and from which the potential for different optimisation techniques can be estimated. We also derive numerical values of these metrics for a small set of popular web pages and study similarities and differences between pages with the same kind of content (newspapers, e-commerce and video) and between pages designed for the same platform (computer and smartphone).
|
|
| 40. |
- Carlsson, Bengt, et al.
(författare)
-
Differences between the iterated prisoner's dilemma and the chicken game under noisy conditions
- 2002
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The prisoner's dilemma has evolved into a standard game for analyzing the success of cooperative strategies in repeated games. With the aim of investigating the behavior of strategies in some alternative games we analyzed the outcome of iterated games for both the prisoner's dilemma and the chicken game. In the chicken game, mutual defection is punished more strongly than in the prisoner's dilemma, and yields the lowest fitness. We also ran our analyses under different levels of noise. The results reveal a striking difference in the outcome between the games. Iterated chicken game needed more generations to find a winning strategy. It also favored nice, forgiving strategies able to forgive a defection from an opponent. In particular the well-known strategy tit-for-tat has a poor successrate under noisy conditions. The chicken game conditions may be relatively common in other sciences, and therefore we suggest that this game should receive more interest as a cooperative game from researchers within computer science.
|
|
