11. |
- Bengmark, Samuel, 1965
(författare)
-
Mattesherpa
- 2009
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 36:3, s. 38-39
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
12. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Det cirklar runt cirklar
- 2011
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2011:2
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Genom att utmana elevernas fantasi och upptäckarglädje via olika uppdrag, ges eleverna möjlighet att känna igen cirklars egenskaper, utveckla sitt språk och använda sitt kunnande vid problemlösning. Elevers erfarenheter och tankar tas på allvar och ses som viktiga byggstenar i lärandet.
|
|
13. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Matematiklyftet har prövats ut
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2013:2, s. 14-17
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I höst startar huvudomgången av den stora satsningen "Matematiklyftet". Under läsåret 2012-2013 har modellen prövats av 316 lärare och 31 handledare på 33 grundskolor. Dessa har arbetat med modulerna inom området "Tal och tals användning". NCM har utvecklat innehållet i provomgångens moduler och har också följt arbetet på några skolor. Erfarenheterna från utprövningen är värdefulla för utvecklingen av Matematiklyftet.
|
|
14. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Mössor och halsdukar
- 2000
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2000:3, s. 11-13
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vid diskussionsgruppen förskola-skolas möten under matematikbiennalen presenterades en uppgift att pröva med barn. På vilka sätt uppfattar barn i olika åldrar uppgiften och vilka uttrycksformer väljer de för att lösa och redovisa sina förslag till lösningar? Här redovisas några exempel på hur olika barn löser problemet hur mössor och halsdukar i olika färg kan kombineras.
|
|
15. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Nytt material om taluppfattning och goda räknefärdigheter
- 2007
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2007:3, s. 10-11
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Information om ett stöd- och stimulansmaterial som vänder sig till lärare som undervisar i förskoleklass, i grundskolans samtliga årskurser eller i gymnasieskolans A-kurs i matematik. Materialet består av en Handbok och Översiktstest.
|
|
16. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Position - vad innebär det?
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 41:2, s. 32-35
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Detta Uppslag handlar om två skilda saker. Dels tar innehållet upp rumsuppfattning där position är ett betydelsefullt inslag och dels beskrivs en förändring som håller på att införas i Strävorna.
|
|
17. |
- Bergman Ärlebäck, Jonas, 1972-
(författare)
-
Ett modell- och modelleringsperspektiv på lärande och undervisning
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :4, s. 39-45
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- I denna artikel diskuterar och exemplifierar författaren tankeavslöjande aktiviteter som stöttar elever att utveckla och förfina sin förståelse av matematiska modeller. Ett modell- och modelleringsperspektiv används också i ett försök att fånga och beskriva kritiska aspekter av lärande och undervisning.
|
|
18. |
- Bergman Ärlebäck, Jonas, 1972-
(författare)
-
Matematiska modeller och modellering - vad är det?
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :3, s. 21-26
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Vad är en matematisk modell? Vad innebär modellering? Denna artikel tar sig an dessa frågor, problematiserar bregreppen och undersöker hur de förhåller sig till angränsade begrepp som tillämpningar och problemlösning.
|
|
19. |
- Bergqvist, Ewa, 1971-, et al.
(författare)
-
Språkbrukets roll i matematikundervisningen
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 2014:1, s. 27-31
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Det språk vi använder oss av i matematikklassrummet kan fokuseras på många olika sätt. Språket är också nödvändigt att förhålla sig till vid utvecklingen av sitt matematiska tänkande. Författarna diskuterar här relationer mellan språk och lärande.
|
|
20. |
- Bergsten, Christer, 1949-
(författare)
-
En gyllene pyramid : Fem trianglar och en pentagon
- 2003
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; 30:2, s. 36-41
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Den regelbundna femhörningen, pentagonen, är ett enkelt geometriskt objekt som innehåller förvånansvärt mycket matematik. Från detta objekt kan man konstruera flera andra som trianglar och femuddiga stjärnor. Gemensamt för alla dessa figurer är att de har starka anknytningar till det gyllene snittet. Från pentagonen kan man även konstruera ett tredimensionellt objekt – en gyllene pyramid.
|
|