9921. |
- Lahdenperä, Pirjo, professor, 1949-, et al.
(författare)
-
Implications and recommendations for futher Nordic work
- 2017
-
Ingår i: EVALUATION OF TRANSFORMATIVE LEARNING CIRCLES. - Köpenhamn : Nordisk Ministerråd. - 9789527140444 ; , s. 56-57
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9922. |
- Lahdenperä, Pirjo, et al.
(författare)
-
Inledning
- 2016. - 1
-
Ingår i: Skolans möte med nyanlända. - Stockholm : Liber. - 9789147122196 ; , s. 7-26
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9923. |
- Lahdenperä, Pirjo, 1949-, et al.
(författare)
-
Inledning
- 2017
-
Ingår i: Nyanlända, interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet. - : Liber. - 9789147122660 ; , s. -26
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9924. |
- Lahdenperä, Pirjo, professor, 1949-
(författare)
-
Inledning
- 2018. - 1
-
Ingår i: Den interkulturella förskolan -mål och arbetssätt. - Stockholm : Liber. - 9789147127696 ; , s. 12-24
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9925. |
- Lahdenperä, Pirjo, 1949-, et al.
(författare)
-
Interkulturella föräldramöten
- 2010. - 1:1
-
Ingår i: Möten i mångfaldens skola. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144054902 ; , s. 61-79
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9926. |
- Lahdenperä, Pirjo, 1949-
(författare)
-
Interkulturellt ledarskap : - förändring i mångfald
- 2008. - 1:1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Dagens globaliserade och mångkulturella samhälle förutsätter ny kunskap om ledarskap i mångkulturella och multietniska sammanhang. Boken handlar om gränsöverskridande och inkluderande ledarskap - interkulturellt ledarskap - med utgångspunkt i forskning om rektors arbete i mångkulturella skolor. Konstruktion av förebilder och betydelse av ledarens personliga kvaliteter är ett centralt tema, som författaren belyser med exemlen Nelson Mandela och rektor Tage Nodemalm. Utifrån bred, praxisnära aktionsforskning i olika skolutvecklingsprojekt ger boken tips och idéer om hur skolan kan utvecklas till en god interkulturell lärandemiljö. Modellen kan med fördel också användas i andra verksamheter än skolan.
|
|
9927. |
- Lahdenperä, Pirjo, 1949-
(författare)
-
Interkulturellt ledarskap och verksamhetsutveckling
- 2021. - 1:1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Intergration och inkludering av olikheter är en viktig uppgift för ledare och chefer i det mångkulturella samhället, inte minst i arbetslivet. I den här boken förespråkas ett interkulturellt förhållningssätt, som medel och som mål, för att ta sig an de komplicerade och spännande utmaningar som det mångkulturella samhället bär med sig. Interkulturellt ledarskap och verksamhetsutveckling har sin grund i vetenskap och beprövad erfarenhet, men innehåller speglar även författarens egna erfarenheter som forskare, ledare och handledare. Exempel på teman som diskuteras i boken är:interkulturalitet som tanke- och värderingssysteminterkulturella kvaliteter och kompetenserinterkulturalietet och organisationskultur interkulturalitet som princip för verksamhetsutveckling
|
|
9928. |
- Lahdenperä, Pirjo, professor, 1949-
(författare)
-
Interkulturellt lärande och undervisning
- 2018. - 1
-
Ingår i: Att bli lärare. - Stockholm : Liber. - 9789147122851 ; , s. 209-213
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I detta kapitel beskrivs begreppet interkulturell undervisning som lanserades av Unesco och Europarådet under 1970- och 1980-talen. Kapitlet utmynnar i exemplifiering av olika sätt att skapa interkulturella läroprocesser i undervisning, samt betonar vikten av att utveckla den egna interkulturella kompetensen, inte minst genom de rika möjligheterna till erfarenheter som arbetet i mångkulturella och multietniska skolor öppnar upp.
|
|
9929. |
- Lahdenperä, Pirjo, 1949-, et al.
(författare)
-
Klassrummets mångfald som didaktisk utmaning
- 2017. - 2:1
-
Ingår i: Allmändidaktik. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144113173 ; , s. 87-109
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I dagens skola är allt fler klasser mångkulturella. Det innebär att lärare behöver ha en utvecklad kompetens att hantera innebörden av att undervisa i sådan miljö. Utifrån lärarnas frågeställningar, praktiska erfarenheter och internationell forskning reder vi ut vad interkulturell kompetens innebär. Vi presenterar några belysande exempel på hur språkligt/kulturellt heterogena lärandesituationer kan gestalta sig och pekar även på olika faktorer som har betydelse för att dessa situationer upplevs som problematiska. Dessutom ger vi exempel på verktyg som kan användas för att man som lärare ska kunna höja sin interkulturella medvetenhet och därmed få viss kompetens att utveckla sin undervisning och elevernas lärande i mångkulturella klassrum.
|
|
9930. |
- Lahdenperä, Pirjo, 1949-, et al.
(författare)
-
Klassrummets mångfald som didaktisk utmaning
- 2011. - 1
-
Ingår i: Allmändidaktik. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144057835 ; , s. 91-114
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|