↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Tyck till om SwePub Sök här!

Träfflista för sökning "LAR1:uu "

Sökning: LAR1:uu

Resultat 168101-168110 av 270853

Sortera/gruppera träfflistan

Sortering: Träffar per sida:

Numrering	Referens	Omslagsbild	Hitta
168101.	Moos, Lejf, et al. (författare) Critical Potential of Nordic School Leadership Research 2020. - 1 Ingår i: Re-centering the Critical Potential of Nordic School Leadership Research. - Dordrecht : Springer International Publishing AG. - 9783030550264 ; , s. 3-33- Bokkapitel (refereegranskat)
168102.	Moos, Lejf, et al. (författare) Directions for our investigation of the chain of governance and the agents 2016 Ingår i: Nordic Superintendents. - Dordrecht : Springer. - 9783319251042 ; , s. 1-22 Bokkapitel (refereegranskat)
168103.	Moos, Lejf, et al. (författare) Editorial : The Critical Potential of Nordic School Leadership Research 2020 Ingår i: Research in Educational Administration and Leadership. - Istanbul : Dokuz Eylul University Turkey. - 2564-7261. ; 5:2, s. 330-341 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
168104.	Moos, Lejf, et al. (författare) Educational Govenance: Politics, Adminsitration and Professionalism 2014 Ingår i: School Boards in the Governance Process. - Dordrecht : Springer. - 9783319054933 ; , s. 87-100 Bokkapitel (refereegranskat)
168105.	Moos, Lejf, et al. (författare) Leading and Organising Education for Citizenship of the World : Through Technocratic Homogenisation or Communicative Diversity? 2018 Ingår i: Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). - Oslo : NJCIE. - 2535-4051. ; 2:2-3, s. 1-6 Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract This special issue discusses governance, leadership and education in the light of Nordic ideas about general education and citizenship of the world. Particular focus is placed on the battle between two very different discourses in contemporary educational policy and practice: an outcomes/standard-based discourse, and a general education-based discourse of citizenship of the world.Our point of departure is that we need to analyse the close relations between the core and purpose of schooling (the democratic Bildung of students) and the leadership of schools and relations to the outer world. On the one hand, society produces a discourse based on outcomes, with a focus on the marketplace, governance, bureaucracies, account-ability and technocratic homogenisation. On the other hand, society focuses on culture in the arts, language, history, relations and communication, producing a discourse based on democratic Bildung and citizenship of the world.
168106.	Moos, Lejf, et al. (författare) Nordic Superintendents: Agents in a Broken Chain 2016 Bok (refereegranskat)
168107.	Moos, Lejf, et al. (författare) Nordiske skolesjefer : Aktörer i en brut kjede 2017 Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
168108.	Moos, Lejf, et al. (författare) Re-centering Critical Potentials of Nordic Leadership Ressearch : Discussion 2020. - 1 Ingår i: Re-centering the critical Potential of Nordic School Leadership Research. - Dordrecht : Springer International Publishing AG. - 9783030550264 ; , s. 233-247- Bokkapitel (refereegranskat)
168109.	Moos, Lejf, et al. (författare) Re-centering the Critical Potential pf Nordic School Leadership Research : Fundamental, but often forfotten perspectives 2020. - 1 Bok (refereegranskat)abstract This volume contributes significantly to the ongoing international and Nordic paradigm shift in educational leadership research. It advocates for going from a contemporary, mainstream functionalist paradigm to a reflexive paradigm, based on educational values and knowledge. The volume is built on the shared basis, that the purpose of education is, and must be, fundamental for school leadership practice. However, that is often forgotten in educational governance and policy. The basis of the argument is, that educational leadership needs to change from focusing on effectiveness and narrowly defined accountability towards focusing on leadership that is contributing to the general education of students. That entails that leadership research need to focus on complex perspectives like context, relations, trust, sense making and social and human values, and less on control, outcomes, accountability and testing. The volume reminds readers about the need to raise awareness of the contexts of education and research, be they political, cultural, economic or ideological. Chapters analyze, discuss and compare research from Nordic educational leadership research systems: Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. The cross-system insights clarify the fundamental relations between policy/governance and research/practice are and discuss forgotten dependencies and opportunities.
168110.	Moos, Lejf, et al. (författare) Tendencies and Trends 2016 Ingår i: Nordic Superintendents: Agents in a Broken Chain. - Dordrecht : Springer. ; , s. 311-334, s. 311-334 Bokkapitel (refereegranskat)

Skapa referenser, mejla, bekava och länka

Länka till träfflistan

Resultat 168101-168110 av 270853

Avgränsa träffmängd

Typ av publikation: tidskriftsartikel (152767); doktorsavhandling (27000); bokkapitel (24161); konferensbidrag (24138); annan publikation (10500); recension (8772); visa fler...; rapport (6821); bok (6229); forskningsöversikt (4456); samlingsverk (redaktörskap) (3724); licentiatavhandling (1401); proceedings (redaktörskap) (552); patent (304); konstnärligt arbete (184); visa färre...

Typ av innehåll: refereegranskat (160331); övrigt vetenskapligt/konstnärligt (95246); populärvet., debatt m.m. (15035)

Författare/redaktör: Ekelöf, Tord (1148); Brenner, Richard (1108); Ellert, Mattias (1093); Larsson, Anders (1061); Strandberg, Jonas (1042); Zwalinski, L. (1008); visa fler...; Bohm, Christian (906); Abbott, B. (806); Aad, G (763); Silverstein, Samuel ... (756); Kupsc, Andrzej (742); Janson, Christer (728); Lund-Jensen, Bengt (706); Moa, Torbjörn (706); Hellman, Sten (678); Wolke, Magnus (658); Zhu, J. (647); Peters, K. (632); Clement, Christophe (626); Liu, Y. (620); Sjölin, Jörgen (620); Meyer, J. (613); Zhou, B. (613); Fox, H. (611); Evans, H. (609); Gutierrez, P. (608); Brandt, A. (607); Brock, R. (607); Burdin, S. (607); Kupco, A. (607); Pleier, M. -A. (607); Qian, J. (607); Quadt, A. (607); Sawyer, L. (607); Stark, J. (607); Borissov, G. (606); Cooke, M. (606); Kehoe, R. (606); Lokajicek, M. (606); Schwienhorst, R. (606); Snyder, S. (606); Watts, G. (606); Khanov, A. (605); Severini, H. (605); Shabalina, E. (605); Rizatdinova, F. (604); Strauss, M. (604); Fiedler, F. (603); Hohlfeld, M. (603); Tsybychev, D. (603); visa färre...

Lärosäte: Uppsala universitet (270853); Karolinska Institutet (17438); Lunds universitet (6864); Stockholms universitet (6495); Kungliga Tekniska Högskolan (6266); Umeå universitet (5272); visa fler...; Göteborgs universitet (4863); Linköpings universitet (4625); Örebro universitet (2861); Sveriges Lantbruksuniversitet (2223); Högskolan Dalarna (1650); Södertörns högskola (1378); Linnéuniversitetet (1361); Mälardalens universitet (1355); Högskolan i Gävle (1185); Chalmers tekniska högskola (1042); Mittuniversitetet (846); Karlstads universitet (844); Luleå tekniska universitet (595); Jönköping University (562); RISE (446); Malmö universitet (417); Marie Cederschiöld högskola (370); Högskolan i Skövde (284); Försvarshögskolan (236); Naturhistoriska riksmuseet (201); Handelshögskolan i Stockholm (195); Högskolan i Borås (171); Nordiska Afrikainstitutet (165); Högskolan i Halmstad (145); Sophiahemmet Högskola (133); Högskolan Kristianstad (132); Gymnastik- och idrottshögskolan (131); Röda Korsets Högskola (123); Enskilda Högskolan Stockholm (117); Institutet för språk och folkminnen (114); Högskolan Väst (54); Riksantikvarieämbetet (47); Blekinge Tekniska Högskola (37); VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (20); Kungl. Musikhögskolan (18); Naturvårdsverket (11); IVL Svenska Miljöinstitutet (11); Konstfack (9); Nationalmuseum (3); Stockholms konstnärliga högskola (1); Havs- och vattenmyndigheten (1); visa färre...

Språk: Engelska (211917); Svenska (38928); Latin (11968); Odefinierat språk (3150); Tyska (1443); Franska (890); visa fler...; Spanska (322); Ryska (303); Norska (265); Danska (260); Polska (169); Italienska (147); Finska (136); Nederländska (128); Estniska (116); Isländska (86); Grekiska, klassisk (81); Turkiska (60); Japanska (47); Esperanto (46); Kinesiska (43); Ungerska (40); Persiska (39); Portugisiska (36); Hindi (29); Lettiska (24); Bulgariska (20); Nygrekiska (14); Arabiska (13); Tjeckiska (13); Kroatiska (12); Nynorsk (12); Koreanska (11); Iriska (10); Serbiska (8); Albanska (8); Ukrainska (7); Baluchi (7); Katalanska (6); Flera språk (5); Hebreiska (5); Rumänska (5); Kurdiska (5); Slovakiska (5); Bokmål (5); Vietnamesiska (3); Slovenska (1); Färöiska (1); Makedonska (1); Swahili (1); Mongoliskt språk (1); Indonesiska (1); visa färre...

Forskningsämne (UKÄ/SCB): Naturvetenskap (58853); Medicin och hälsovetenskap (44103); Humaniora (42998); Samhällsvetenskap (37553); Teknik (11254); Lantbruksvetenskap (1840)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
LIBRIS.kb.se

pil uppåt

Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy