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- Bruzzone, Silvia, Senior Lecturer
(författare)
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Satefy in bushfire fighting : La sicurezza nella pratica dell’antincendio boschivo. Assonanze e dissonanze tra comunitá di pratiche"
- 2011
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Ingår i: Tecnoscienza. - 2038-3460. ; 2:2, s. 29-53
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The study combines Science and Technology Studies interest on materiality with knowledge creation and transmission, typical concepts of Practicebased Studies. Knowledge is meant here as a process of socio-material connections. The analysis focuses on a “typical” place of knowledge transmission such as a training course, namely on safety connected to wild fire-fighting. The discursive mobilization of some safety objects during the training makes evident the conflicting positions between the Fire-Brigade and volunteers on safety and fire-fighting. In literature this communicative split is often considered as an obstacle to the development of common understanding and coordinated action. A deeper analysis of discursive interactions highlights the role that dissonance and conflict may play in softening the boundaries between communities of practice and in producing knowledge. The aim of the contribution is also to underline that knowledge not only is an effect of alignment but also of dis-alignment of human and non-human actors.
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- Cozza, Michela, 1978-
(författare)
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Anziani, salute e societa’. Politiche di welfare, discorso pubblico e cura quotidiana” [in English: Older people, health and society. Welfare policies, public discourse and daily care], by Francesco Miele, il Mulino, 2021
- 2022
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Ingår i: Tecnoscienza. - 2038-3460. ; 13:2, s. 156-159
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Recension (refereegranskat)
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- Czarniawska, Barbara, 1948
(författare)
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Per una teoria dell'organizzare
- 2020
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Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Per una teoria dell’organizzare propone una lettura delle organizzazioni che scopre dinamiche sottili dove altri vedono forme e strutture rigide. Per una teoria dell’organizzare afferma che le reti di azioni che noi costruiamo sanno essere plastiche e basate su molti poli, tenute insieme da connessioni “lasche”. Ed è bene tenerne conto. Per una teoria dell’organizzare ci mostra come usare l’analisi etnografica e la teoria della narrazione per capire a fondo l’agire e l’interagire. Perché il tempo delle concezioni prometeiche della leadership è finito. Lo è anche quello in cui le riforme dall’alto erano viste come panacea. Perché è urgente capire come le innovazioni si diffondono, si trapiantano da un posto a un altro, vengono traslate. Perché dobbiamo imparare a studiare processi complessi e policentrici. Senza cadere nelle trappole dei miti. Se ne consiglia la lettura a chi sappia superare la fantasia che le idee viaggino in una sola direzione. E che il cambiamento pianificato è l’unico possibile. Se ne sconsiglia la lettura a chi è a caccia di ricette, senza accogliere una teoria. Nessuna scelta è scartabile a priori.
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