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- Namora, Ricardo, 1974-
(författare)
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"Sobre a não-novidade do póstumo: o Brasil velho de Mário de Andrade"
- 2015
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Ingår i: Literatura em Debate. - Westphalen, Rio Grande do Sul, Brasil. - 1982-5625. ; 9:16, s. 96-108
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- A saída mais fácil para etiquetar um objeto que é, ao mesmo tempo, inclassificável e grande de mais para passar despercebido, costuma consistir numa colagem, nem sempre linear, desse objeto com o rótulo disponível mais cómodo e fácil de usar. No caso de Mário de Andrade, esse rótulo foi tomado emprestado, como seria natural, ao movimento modernista, no qual a sua influência foi notória, e reconhecida, quer na época pré, durante e pós-Semana de Arte Moderna de 1922, quer para a posteridade. Apesar do caráter notoriamente disperso e multifacetado da sua obra, a justiça da história que sobre ele foi feita consumou-se numa série de versões parecidas desse momento iniciático. Tendo em conta que a produção literária de Mário de Andrade se iniciou formalmente em 1917, que a glória (e a polémica) lhe tinham chegado justamente em 1922, com Paulicéia Desvairada e que, no entretanto, ele havia sido um elemento-chave em todas, ou quase todas, as vanguardas estéticas, literárias e culturais do Brasil, nada maisnatural. O Modernismo passou, então, a ser o corolário natural da actividade antecedente de Mário de Andrade e, emconsequência, o rótulo disponível mais fácil de usar. Acontece que uma série de factores sabotaram esta arrumação aparentemente consensual.
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- Namora, Ricardo, 1974-
(författare)
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Teoria dal literatura e interpretação : o século XX em 3 argumentos
- 2014. - 1
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Bok (refereegranskat)abstract
- O que fazemos realmente quando propomos uma interpretação particular para um texto literário? E o que se segue desta pergunta? A Teoria da Literatura do século XX procurou responder a estas indagações por meio de uma robusta grelha de argumentos e justificações. Apesar da generosidade e das boas intenções, essas soluções afastaram-se progressivamente de uma noção ampla de interpretação. Procurar perceber o que falhou, e como, é um dos objectivos deste ensaio. Outro, por certo bem mais difícil, é o de tentar imaginar uma alternativa - epistemologicamente mais útil, hermeneuticamente mais satistatória., literariamente mais capaz
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- Ornelas de Avelar, Juanito
(författare)
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Saberes Gramaticais : formas, normas e sentidos no espaço escolar
- 2017
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Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- A proposta deste Saberes gramaticais: Formas, normas e sentidos no espaço escolar é trazer à discussão um conjunto de noções, conceitos e procedimentos que possam auxiliar o professor na tomada de decisões sobre como instigar os alunos a explorar suas próprias intuições linguísticas no trabalho com a gramática. Isso não significa que os livros didáticos devam ser relegados a segundo plano para dar lugar a reflexões exclusivamente intuitivas, mas que a abordagem gramatical apoiada nesses materiais pode se tornar mais produtiva se os alunos forem orientados a refletir sobre o conhecimento linguístico que internalizaram naturalmente no processo de aquisição da sua língua.Se o professor tiver em mente que a construção de saberes gramaticais pode ser guiada por esse conhecimento internalizado, o espaço destinado às aulas de gramática pode ser transformado em um verdadeiro laboratório de experimentos sobre as propriedades da língua. Só a partir daí o ensino de preceitos da norma-padrão deve ser efetivado, com os alunos passando a ter uma consciência produtiva e autônoma tanto sobre a gramática da sua língua quanto sobre o lugar apropriado às diferentes normas no uso efetivo da linguagem.
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- Parkvall, Mikael, et al.
(författare)
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Português vernáculo brasileiro e a hipótese da semi-crioulização
- 2003
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Ingår i: Revista da Abralin. - : Associacao Brasileira de Linguistica. - 1678-1805 .- 2178-7603 .- 0102-7158. ; 2:1, s. 111-152
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This paper discusses the possible semi-creole status of Brazilian Vernacular Portuguese and questions some of the literature on semi-creoles in general. It presents some differences between Brazilian Vernacular Portuguese and creole languages and makes a revision of the semi-creoles. Finally, it proposes new delimitations for the semi-creole concept.
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- Piqueras, Jesús, 1961-, et al.
(författare)
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Falando sobre Evolução com dioramas de história natural
- 2020
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Ingår i: “Janelas para a natureza”. - São Paulo : Faculdade de Educacao da USP (FEUSP). - 9786587047003 ; , s. 63-70
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Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- O livro parte do conceito dos “dioramas”, os quais normalmente são conhecidos como séries de objetos que remetem a cenários representativos de ambiente, situações, indivíduos ou elementos, buscando caracterizá-los de uma forma real. No contexto dos museus, os dioramas possuem uma trajetória longa e rica, além de um relevante papel educativo, o qual esse livro busca explorar e valorizar. Esta é uma obra importante sobre os dioramas e uma expressão com grande potencial para definir o significado desses objetos. A ideia de “ver” por meio de um conjunto de objetos, de contemplar e imaginar o que está ocorrendo, é fundamental para compreender o que são os dioramas. Esta publicação é um convite ao deleite e à observação dos dioramas, quando é possível passear pelas cenas, imaginando e contando histórias sobre os elementos que os compõem. A leitura do livro traz ao leitor a possibilidade de percorrer a trajetória dos museus e, em especial, para perceber a ampliação e a força que a educação foi ganhando nesses espaços – sendo os 15 dioramas um dos elementos-chave nesse caminho, e, também, estimular a criação de atividades educativas com base nesses objetos, tecendo novas e profícuas relações entre museus e escolas.
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Projekt : Revista dos Professores de Alemão do Brasil
- 2006. - 44
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Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Inhalt/ ConteúdoHolzhausen, Marlene: Entrevista com Celeste Aida Galeão (pp. 5-7)Augustin, Günther: Fußball über alles, über alles in der Welt: Anmerkungen zur Sprache rund um den Ball (pp. 10-12)Johnen, Thomas: Veranstaltungskalender / Calendário de Eventos (p. 12)Oliveira, Paulo: À procura da Flor Azul no ensino da língua alemã: Versão brasileira de Blaue Blume pela Editora da Unicamp; motivação e perspectivas (pp. 13-23).Perez, Juliana P.: Blaue Blume e poesia em sala de aula: breves reflexões e uma proposta (pp. 24-32).Rios, Rita: "Musik ist Anfang": über den Gebrauch von vertonten Gedichten im Deutschunterricht; Eine Erfahrung mit Rilke an der Unicamp, Centro de Estudo de Línguas, Grupo de Alemão (pp. 33-35)Goergen, Anita: Dramapädagogik - mit Pantomime und Musik ins Deutschvergnügen (pp. 36-37).Baumgärtel, Stephan: Alumnos assumen funções didáticas do professor: algumas propostas de como melhorar a fluência oral na sala de aula da língua estrangeira (pp. 38-43)
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