| 51. |
|
|
| 52. |
- Righard, Erica, et al.
(författare)
-
Mapping the theoretical foundations of the social work-migration nexus
- 2015
-
Ingår i: Journal of Immigrant & Refugee Studies. - : Taylor & Francis. - 1556-2948 .- 1556-2956. ; 13:3, s. 229-244
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article revisits the social work–migration nexus by investigating the implications of the debate on mobility and transnationalism. The conceptual boundary between migration as single-directed movement and as an extended and multidirected process has been much discussed across the social sciences but not yet fully in social work. However, the dialectic of sedentarism versus mobility makes for a key challenge to the arrangements and the tacit assumptions of this field of research and practice. Building on an innovative analytical framework and on a variety of examples, we highlight the friction between sedentarism and mobility as central to social work with immigrants and their families.
|
|
| 53. |
|
|
| 54. |
-
Social Transformations in Scandinavian Cities : Nordic Perspectives on Urban Marginalisation and Social Sustainability
- 2015
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- De skandinaviska länderna förknippas som regel med en utbyggd offentlig sektor och låga fattigdomsnivåer. Under de tre senaste årtionden har detta dock kommit att förändras, och städer i Skandinavien delar nu många av de problem och utmaningar som vi känner från städer i andra delar av västvärlden. Frågan är hur välfärdsstaterna hanterar dessa globala samhällsomdaningar? I boken Social Transformations in Scandinavian Cities, belyser forskare förändringen av social hållbarhet och socialt sönderfall i skandinaviska städer. De bidrar med teoretiska och empiriska analyser av hur migration, ojämlikhet och boendesegregation formas av nationell och lokal politik, och hur detta återspeglas i det urbana landskapet i Danmark, Norge och Sverige. Författarna utmanar gängse bild av Skandinavien som jämlikt och fridfullt. Arbetslöshet, kriminalitet och undermåliga skolresultat i etniskt och socio-ekonomiskt segregerade bostadsområden är välkända problemområden som sedan 1990-talet bemöts genom urbanpolitiska åtgärder. I boken Social Transformations in Scandinavian Cities kan vi läsa om exempel på hur detta manifesterar sig i ett antal olika Skandinaviska städer.
|
|
| 55. |
-
Socialt arbete och migration
- 2015
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här boken visar hur global migration ställer det sociala arbetet inför nya utmaningar. Författarna lyfter fram hur socialt arbete, både som praktik och utbildningsområde, fortsätter att verka utifrån det moderna projektet, med nationalstaten och de grupper som räknats som en del av befolkningen som utgångspunkt. Samtidigt har globaliseringen, där människor i större utsträckning rör sig över statsgränser, ändrat förutsättningarna för socialt arbete i grunden. Om socialt arbete ska kunna svara mot dessa förändringar krävs att migration inte ses som ett problem. För att nå dit måste man ifrågasätta gamla premisser och samtidigt ta tillvara på de erfarenheter inom det praktiska arbetet som kan leda till ny kunskap. Migrationsforskningen lyfter fram teoretiska perspektiv, där migration och andra former av rörlighet inte beskrivs som en avvikelse. Därmed skapas förståelseramar som kan inspirera socialt arbete att omdefiniera sina utgångspunkter. Det är just det som är författarnas syfte, att via ett migrationsperspektiv peka på nya vägar, inom både utbildning och praktik.
|
|
| 56. |
- Wright Nielsen, Tabitha, et al.
(författare)
-
Empowerment och normalisering
- 2015. - 1
-
Ingår i: Socialt arbete och migration. - 9789140688750 ; , s. 127-146
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 57. |
- Montesino, Norma, et al.
(författare)
-
Trabajo social en Suecia, tendencias generales y el caso particular de los niños migrantes
- 2014
-
Ingår i: Cuadernos de Trabajo Social. - : Universidad Complutense Madrid. - 0214-0314. ; 27:1, s. 39-48
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The restructuring of the Swedish welfare state and increasing inequalities are social transformations over the past three decades. Sweden has lost its leading position in the international rankings of social equality. New ways of understan- ding and addressing social problems allow privatization of social services, public before. In addition, demographic changes such as increased international mobility and complexity in the dynamics of social problems demand new res- ponses from social services, which have clear implications for social work, which emerged as a territorially bounded activity by national borders. The case of migrant children is an example, as it clearly states these new problems and shows various and contra- dictory responses from the services of child protection. In this paper we discuss the responses by social workers in ca- re cases and institutionalized responses from foster care. In those places is detected the failure of institutionalized forms of child protection. In the individual case-work we see an emergence of critical responses among social workers, who within the legal framework question the tradition of loyalty to Swedish state authority in social work. Replies apart, we see also arise organizations challenging repressive policies and try to work from a perspective that takes into account the issues affecting migrant children.
|
|
| 58. |
|
|
| 59. |
- Righard, Erica
(författare)
-
Families in Context : A Transnational Approach
- 2014
-
Ingår i: Global social transformation and social action. - : Ashgate. - 9781472417954 - 9781315585024 ; , s. 131-136
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 60. |
|
|
| 61. |
- Björngren Cuadra, Carin, et al.
(författare)
-
Socialt arbete i Malmö : Perspektiv och utmaningar
- 2013
-
Ingår i: Socialvetenskaplig tidskrift. - : Förbundet för forskning i socialt arbete (FORSA). - 1104-1420 .- 2003-5624. ; 20:1, s. 4-12
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vid institutionen för socialt arbete på Malmö högskola samlas stora delar av forskningen under en gemensam programförklaring om social utsatthet. Vi beskriver här några teoretiska och normativa utgångspunkter, centrala forskningsområden och den relation vi försöker bygga upp med forskningsfältet. Vi ger även konkreta exempel på vår forskning. Med begreppet social utsatthet riktar vi fokus mot orättvisor och processer som gör att individer och grupper hamnar i sårbara livssituationer som kan innebära att deras framtidsmöjligheter, deras möjligheter att få en någorlunda trygg livssituation, och deras hälsa och upplevelse av värdighet hotas. Social utsatthet betraktas i plattformen som något processuellt och något som skapas och utvecklas beroende på hur man är positionerad i den lokala, nationella, välfärdsstatliga och globala kontexten. I analyser av social utsatthet är det viktigt att synliggöra människors aktörskap. Men det är också av stor vikt att inte se aktörskapet frikopplat från kontextuella faktorer.
|
|
| 62. |
|
|
| 63. |
- Montesino, Norma, et al.
(författare)
-
Relaciones étnicas y currículos académicos en la formación de trabajadores sociales en Suecia : un proyecto de investigación
- 2013
-
Ingår i: Trabajo Social Global. - : Editorial Universidad de Granada. - 2013-6757. ; 3:5, s. 76-91
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- En una investigación iniciada recientemente estudiamos los contenidos que se dan al tema de las relaciones étnicas en los programas de educación para trabajadoras/es sociales en Suecia. Entendemos que en Trabajo Social ésta es un área de conocimiento cuyos contenidos varían de acuerdo a las prioridades y tradiciones dominantes en diferentes períodos de la historia de la formación de profesionales del Trabajo Social. El objetivo específico de nuestro estudio es describir las diferentes formas de conceptualizar las relaciones étnicas en los programas de estudio, estudiar como esos conocimientos influyen en las formas y contenidos de los diferentes momentos que componen esos programas y además analizar cómo esas formas y contenidos influyen en la comprensión sobre temas relacionados con la migración que hacen los estudiantes. En este artículo sostenemos que el tema de las relaciones étnicas debería ser un tema central en la formación académica de trabajadoras/es en Suecia. El objetivo de nuestro artículo es participar en el diálogo internacional que se ha iniciado en esta revista, un diálogo que apunta a la necesidad de adecuar los contenidos de la carrera de Trabajo Social a las exigencias de una sociedad global.
|
|
| 64. |
|
|
| 65. |
- Montesino Parra, Norma, et al.
(författare)
-
Concepciones del conocimiento en la formación de trabajadores sociales en Suecia
- 2013
-
Ingår i: Cuadernos de Trabajo Social. - : Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense. - 0214-0314. ; 26:1, s. 105-114
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In this paper we discuss knowledge conceptions implicit in social workers’ academic education in Sweden, knowledge conceptions often introduced as incompatible. We sustain that behind this image of incompatibility there are differences but also common assumptions. This paper is based on the review of documents treating different aspects of the social workers’ education in Sweden. Analysis focuses on three different periods in the history of the Social Work Education: first period tackles the establishment of the first educational program; second period considers the establishment of the social work as an academic discipline; and the third period deals with the current situation. The different knowledge conceptions prevailing in each period respond as much to the society demands as to the internal exigencies of the academic world. En este artículo debatimos sobre las concepciones del conocimiento implícitas en la formación académica de trabajadores sociales en Suecia, concepciones que a menudo se presentan como incompatibles. Sostenemos que detrás de esa imagen de incompatibilidad existen diferencias, pero también presupuestos comunes. Este artículo se basa en la lectura de documentos que tratan de diferentes aspectos de la educación de trabajadores sociales en Suecia. El análisis se concentra en tres períodos de la historia de la educación en Trabajo Social: el primer período, aborda el establecimiento del primer programa de educación; el segundo período contempla el establecimiento de Trabajo Social como disciplina académica; y el tercer período trata de la situación actual. Las diferentes concepciones del conocimiento dominantes en cada uno de esos períodos responden tanto a las demandas de la sociedad como a las exigencias internas del mundo académico.
|
|
| 66. |
- Righard, Erica
(författare)
-
Internationellt socialt arbete : definitioner och perspektivval i historisk belysning
- 2013
-
Ingår i: Socialvetenskaplig tidskrift. - : FORSA (Förbundet för forskning i socialt arbete). - 1104-1420 .- 2003-5624. ; 20:2, s. 127-146
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Internationellt socialt arbete röner idag allt mer uppmärksamhet. Det finns emellertid inte någon enhetlig syn på vad som utgör internationellt socialt arbete. Denna artikel bidrar med en historisk genomgång av vilka antaganden olika definitioner utgår från och vilka konsekvenserna av dessa perspektivval är.
|
|
| 67. |
- Righard, Erica
(författare)
-
Transformations of mobility and belonging in Swedish social policy
- 2013
-
Ingår i: ESA 2013 Torino: Crisis, Critique and Change. - : Byggesaken AS.
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The establishment and development of social policy is generally described as a response to the modern project. Whereas the establishment and development of social policy has developed in divergent ways in different nation-states, overall it has developed within a national frame. In the literature the so called “golden age” of western welfare states is even described in terms of national closures. These closures have from the outset been challenged by mobile individuals. Immigration brings in outsiders – should they access national social security schemes? Emigration carries out insiders – should they access national social security schemes from abroad? These are classical who-questions in social policy research, here related to mobility. Ongoing globalization and increased international migration have nurtured this field of inquiry, sometimes named transnational social policy. This study takes a historical stance on the issue. Under analytical focus is how discourses of mobility and belonging in Swedish social policy have transformed over time. The overall question dealt with is how we can understand Swedish state social responsibility towards transnational populations. More specifically it asks how different understandings of mobility and belonging in Swedish social policy have shaped (i) the access to social security for foreigners in Sweden and (ii) the portability of social security to outside of Sweden for citizens and foreigners. The analysis relies on written documents (statutory investigations, state reports, etc.). The study contributes to connect social policy analysis with mobility studies and it brings new insights to our understanding of Swedish social policies.
|
|
| 68. |
|
|
| 69. |
- Righard, Erica, et al.
(författare)
-
Conceptions of Knowledge in Swedish Social Work Education. A Historical Account
- 2012
-
Ingår i: Social Work Education. - : Taylor & Francis. - 0261-5479 .- 1470-1227. ; 31:5, s. 651-662
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article considers competing conceptions of knowledge within Swedish social work education often presented as incompatibles. However, in this article we find commonalities and differences in these conceptions of knowledge. The analysis relies on written materials about Swedish social work education and concentrates on three developmental phases in time: the establishment of the first social worker programme, the establishment of social work as an academic discipline and the current situation. It shows how competing conceptions of knowledge try to respond to societal and academic demands in different ways.
|
|
| 70. |
- Righard, Erica
(författare)
-
Families in context. A transnational approach
- 2012
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This presentation is about the variation of family forms and how this can be understood in a local and trans-local perspective. The family is approached in two different ways; as framed by norms and values embedded within social policy and as framed by family practices. The comparative study of social policy informs us how norms and values embedded within welfare systems foster different expectations about the family as an institution; what caring responsibilities the family should take on. This fostering involves the structuring of social relations inside the family; between women and men and between children and parents. Whereas in some contexts the family (read women) is expected to take on the responsibility of caring for children, elderly, sick, disabled, etc., in other contexts the state will, in varying degrees, take on part that responsibility. This means that welfare states shape the contours of “normal” family relations; intimate relations tied up with conceptions of who we are, and that this normality is contextual varying across time and space. Taking another perspective, transnational studies inform us how individual and collective actors live their life oriented towards and even anchored within two or more states; in two or more sets of norms and values. In view of the more macro-oriented understanding of intimate relations that culturally inclined social policy scholars suggest, this article deals with a more micro-oriented analysis of how foreign born parents residing in a locality in Sweden respond to tensions between different sets of norms and values of how family relations as a normative practice should be constituted. The puzzle at stake is how migrants who have moved or is moving across space embedded in different sets of norms and values of what is considered to be “good” parental relations with children, experience and deal with tensions between different sets of norms and values in their parenthood. The study suggests that while some migrants adapt to the norms and values fostered by the Swedish welfare state, others ignore them overall. A third group captures a middle ground identifying themselves with some aspects of the norms and values fostered by the Swedish welfare state but not in others. This variation of identities, leads off to a variation of practices within and across state borders and cultures that are dependent on various forms of individual and collective resources.
|
|
| 71. |
- Righard, Erica
(författare)
-
International perspectives on social work - A review of the theoretical development
- 2012
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Social workers increasingly meet people who live their life oriented towards and sometimes even anchored in two or more countries across the world, and face situations and social problems that cannot be understood from solely a local perspective. This development has nourished the interest of international perspectives on social work, which today are growing in importance. Due to this situation it is appropriate to review existing perspectives and definitions. The first definitions of international social work came in the 1940s, in the shadow of the second world war. A second wave of theory development came about from the late 1960s due to the emergence of critical theory. Ongoing globalization and the increased dependency between different parts of the world are profound for the ongoing theory development. This review of the literature indicates that while the first definitions of international perspectives on social work were reduced to consider cross-border dimensions, over time inter-cultural dimensions have become an integrated part of international perspectives on social work. In what is today sometimes called transnational social work, the cross-border and cross-cultural dimensions of social work are conflated. The contribution of the review lies in that it shows how earlier discussions and dilemmas are reproduced within the globalization discourse.
|
|
| 72. |
- Righard, Erica, et al.
(författare)
-
Teaching social work beyond taken-for-granted assumptions of 'the social' - an example drawn from the Swedish context
- 2012
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This presentation deals with the national framing of the Swedish social work education and discusses the necessity of relating it to processes of globalization. First we shall problematize how social work has been institutionalized in the Swedish context, and second, relying on the concept of ‘the ignorant schoolmaster’ (Rancière) describe and analyze experiences of teaching social work in the context of the ongoing restructuring. In Sweden, as elsewhere, ‘the social’ was institutionalized within the frames of the nation-state towards the end of the nineteenth and early twentieth century. These frames, sometimes referred to as methodological nationalism, have conditioned social work both as an academic discipline and as a field of practice and education. However, due to the on-going re-structuring, social problems are no longer successfully dealt with within the national framing of social work. While it is certain that this has implications for the education, it is uncertain how this is adequately dealt with. Here we describe and analyze an attempt to go beyond the institutionalized frames of social work education. In 2009 we accompanied a group of first-year students on a 10-days long field study in Belarus. The field trip was initiated and organized by the students, and we literally participated as ‘ignorant schoolmasters’. This had several implications for the learning process. Instead of a master-student relation, the learning process was characterized by equality; instead of explicators, our roles were to ask questions and to listen. The learning process connected abstract knowledge to actual experiences as well as to personal lives. This includes experiences of poverty, housing, hospitals, orphanages and youth workhouses alien to the Swedish context. It also includes the meeting with transnational families, transnational labor, transnational care and even transnational social work as a response to poverty gaps between different countries. In this way the learning process stretched beyond taken-for-granted assumptions of the social.
|
|
| 73. |
- Righard, Erica
(författare)
-
Nära relationer och globalisering i vardagen
- 2011
-
Ingår i: Hela staden. Social hållbarhet eller desintegration?. - : Boréa Bokförlag. - 9789189140752 ; , s. 207-224
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 74. |
|
|
| 75. |
- Olofsson, Jonas, 1965-, et al.
(författare)
-
Ungdomars övergång från skola till arbetsliv : aktuella utmaningar och lokala erfarenheter
- 2010. - 1
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Föreliggande rapport är ett resultat av studier som har utförts inom ramen för ett forskningsprojekt vid Lunds universitet.1 Studierna har haft en väldigt konkret och handfast inriktning och syftat till att belysa hur förutsättningarna för ungdomspolitiken har förändrats på en rad centrala områden under senare år. Vi har valt att fokusera på förändringar inom arbetsmarknadspolitiken liksom gymnasieutbildningen. Hur har förändringarna påverkat förutsättningarna för samverkan mellan skola, arbetsförmedling och socialtjänst på kommunal nivå? Har förändringarna underlättat eller försvårat strävandena efter mer av samord-ning över sektors- och verksamhetsgränser?Mycket talar enligt vår uppfattning för att förändringarna bidragit till tilltagande målkonflikter och försämrade förutsättningar för samverkan. Dessutom har förändringarna bidragit till minskad likvärdighet mellan kommunerna när det gäller insatser för att stödja ungdomars etablering, något som måste betraktas som mycket otillfredsställande. Allt detta är allvarligt, inte minst mot bakgrund av de tilltagande etableringsproblemen för unga på svensk arbetsmarknad generellt sett.Det är vår förhoppning att rapporten ska kunna befrukta samhällsdebatten och politikutvecklingen rörande ungas etableringsvillkor och ungdomspolitiken i bredare bemärkelse.
|
|
| 76. |
- Panican, Alexandru, et al.
(författare)
-
Ungdomars övergång från skola till arbetsliv - aktuella utmaningar och lokala erfarenheter
- 2010
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna forskningsrapport presenteras studier som berör ungdomars arbetsmarknadsetablering. Stor uppmärksamhet ägnas offentliga regelverk och insatser som görs för att underlätta för unga individer att fullborda en gymnasieutbildning respektive att ta steget från skola till arbetsliv. Den nationella problembilden speglas och fördjupas via erfarenheter från tio olika kommuner. Sammantaget visar undersökningarna rörande synen på IV och lärlingsutbildning, arbetsmarknadspolitiska ungdomsinsatser och det kommunala informations- och uppföljningsansvaret, att kommunerna har mycket olika ingångar och arbetssätt. Synsätten hos de ansvariga tjänstemännen är också mycket varierande. En huvudförklaring till detta är oklarheten i de statliga regelverken. Vad ska göras inom ramen för IV? Vilken roll kan lärlingsutbildningen spela och var ligger huvudansvaret för att förverkliga en lärlingsutbildning? Vilken roll ska kommunerna spela efter jobbgarantins införande? Hur ska informationsansvaret gällande ungdomar under 20 år som inte fullföljt gymnasieskolan tolkas? Genomgångarna visar att de olika stödinsatserna för socialt sårbara ungdomar bestäms i inte så ringa grad av i vilken kommun de råkar bo.
|
|
| 77. |
|
|
| 78. |
- Righard, Erica, 1970-
(författare)
-
Det kommunala uppföljningsansvaret : Nationella direktiv och kommunala erfarenheter
- 2009
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692. ; 15:3, s. 65-79
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Det kommunala uppföljningsansvaret skärptes 2005 som ett svar på den uppmärksamhet som unga vuxnas utanförskap rönt. För att förstå hur dessa direktiv implementeras på kommunal nivå måste man studera hur insatser kring det kommunala uppföljningsansvaret ingår i ett sammanhang där även andra insatser finns att tillgå. Men skillanderna på kommunal nivå måste också förstås mot bakgrund av olika förutsättningar att ta sig an uppdraget liksom ett uttryck för skilda politiska förhållningssätt gentemot de nationella direktiven.
|
|
| 79. |
|
|
| 80. |
- Righard, Erica, 1970-
(författare)
-
The family as a nation-state project in a global context : Implications for 'social citizenship' and social welfare
- 2009
-
Ingår i: Zeitschrift für Sozialpädagogik. - Weinheim : Juventa Verlag. - 1610-2339. ; 7:4, s. 373-390
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- While social policy scholars have showed that welfare states treat the family as a nation-state project, migration scholars have described teh transnational family as a welfare project spanning across borders. By bringing these generally discrete research realms toghether, new ways to approach 'citizenship' and social welfare at the intersection of national welfare states and global migration are revealed. Drawing on the insights from critical social policy and transnational migration research, three possible research fields considering social welfare from a transnational perspective are outlined.
|
|
| 81. |
- Righard, Erica
(författare)
-
The welfare mobility dilemma : Transnational strategies and national structuring at crossroads
- 2008
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The dissertation considers welfare with regard to international mobility and immobility. It addresses a tension between two different conceptualisations of the organisation of everyday life with regard to nation-states: one that views everyday life as relatively mobile across nation-state borders and boundaries, and another that treats everyday life as relatively confined within such limits. The organisation of everyday life is related to welfare and the need to examine three aspects of welfare and im/mobility is identified: (i) welfare with regard to mobility, (ii) welfare with regard to immobility, and (iii) the tension between what are termed the ‘transnational frame’ and the ‘national frame’ of welfare. The transnational frame draws on the transnational turn within migration research, and the national frame on the territorial turn within social policy research. Two research questions are raised from the juxtaposition of these investigative directions: How do transnational and national welfare diverge? and How is social policy constituted by and constitutive of the nation-state? The inquiry has employed extensive reviews of the relevant scholarly literature. Through conceptual and methodological developments, the analyses shed empirical light on the research questions. Generally, the study adds to knowledge about the relation between transnational migration and national welfare states. More specifically, it contributes firstly to an understanding of how the tension between transnational welfare strategies and national structuring can be manifested in the everyday lives of individual and collective transnational actors, and secondly to an understanding of how (Swedish) social policy is constituted by and constitutive of the borders and boundaries of the nation-state. The findings stimulate further reflections on transnational welfare, and a formulation of the ‘transnational social question’ is attempted, as well as proposing two research frontiers to improve the understanding of transnational welfare.
|
|
