Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation

• I dagens förskola har dokumentation fått en prioriterad position som arbetsmetod. Hur dokumentation ska gå till och vad den kan användas till finns det relativt utförliga instruktioner om, däremot saknas etiska diskussioner omkring vad dokumentation innebär för de barn som blir dokumenterade. Arbetsmetoden beskrivs ur ett vuxenperspektiv och vi argumenterar här för varför det är angeläget att föra in ett etiskt tänkande i förhållande till de barn som dokumenteras. Barn som dokumenteras bör ges samma skydd som exempelvis forskare erbjuder de barn de beforskar.

Ämnesord

Social Sciences  (hsv)

Other Social Sciences  (hsv)

Social Sciences Interdisciplinary  (hsv)

Samhällsvetenskap  (hsv)

Annan samhällsvetenskap  (hsv)

Tvärvetenskapliga studier  (hsv)

INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS  (svep)

TVÄRVETENSKAPLIGA FORSKNINGSOMRÅDEN  (svep)

Nyckelord

pedagogisk dokumentation

etik