| 1. |
- Ott, Aadu
(författare)
-
Vår bättre framtid : inledning
- 2014
-
Ingår i: Vår bättre framtid. - Strömstad : Strömstad Akademi. - 9789186607272 ; , s. 3-4
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
-
Meningsskapande och delaktighet : om vår tids socialpedagogik
- 2008
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Boken bygger på ett samarbete mellan forskare inom pedagogik, socialt arbete, sociologi och etnografi och belyser individers och gruppers delaktighet och svårigheter att bli en agenter i samhället. Ett nytt perspektiv inom socialpedagogiken introduceras där fokus inte ligger på det normala eller onormala utan främst på konstruktionerna av vad som betraktas som normalt eller onormalt. Perspektivet introduceras först av Anders Gustavsson och därefter följer ett antal illustrerande kapitel från olika fält.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Kajonius, Petri, 1974-
(författare)
-
Förunderlighet och radikalitet : En samhällspsykologisk analys
- 2011. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Tvärtemot vår tradition om att vi skulle vara neutrala och lagom så framträder vid kritisk analys en bild av att Sverige är förunderligt och radikalt. Detta visar sig utgå ifrån en stark allians mellan staten och folket. Systemet utlovar trygghet, jämlikhet och rättvisa livsmöjligheter. Baksidan är att dessa kommer med ett högt pris och följaktligen har lagar, skatter och övervakning genom åren smugit sig in i varje moment i vår vardag. Boken vill påvisa hur detta pågående utbyte av en typ av frihet mot en annan för med sig en rad sociala och psykologiska samhällseffekter och ytterst sett förändrar oss själva. Följ med i en annorlunda och orädd samhällsberättelse och var en del i avslöjandet av den förunderliga svenskhet som gömmer sig bakom begreppet lagom.
|
|
| 6. |
- Dahlman, Angelica, et al.
(författare)
-
Regulate or educate? : Grund- och yrkeslärarstudenters föreställningar av sitt kommande yrke och sin blivande professionskompetens
- 2023
-
Ingår i: Abstracts för Decemberkonferensen. - Trollhättan : Högskolan Väst. ; , s. 1-1
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med studien är undersöka vilka pedagogiska diskurser som kommer till uttryck genom brev som lärarstudenter skriver i början av sin utbildning. Genom dessa brev formuleras föreställningar av lärarprofessionen, och den lärarkunskap som behövs för att vara en ’bra’ lärare. Vår analytiska inramning är hämtat från Basil Bernstein och hans utbildningssociologiska ingång till kunskap och lärande. I studien inkluderas studenter från alla tre grundlärarinriktningarna (fritids, F-3, 4-6) och yrkeslärare. Totalt har 188 brev analyserats.Vår pedagogiska utgångspunkt med studien är att det är viktigt för lärarutbildningen, och lärarutbildarna, att känna till dessa föreställningar och att analytiskt/teoretiskt förstå dem för att hantera vårt uppdrag.I våra preliminära analyser ser vi att de studenterna som går de fyra olika lärarutbildningsinriktningarna delvis har olika förhållningssätt (uttrycker olika pedagogiska diskurser) i förhållande till sin blivande profession. Under presentationen avser vi att ge en preliminär analys av detta samt bjuda in till en diskussion av våra analyser och påbörja ett pedagogiskt samtal om dess implikationer.
|
|
| 7. |
- Haag, Eva-Lena, 1952-, et al.
(författare)
-
Jämställdhet, islam och framtidsdrömmar : en intervjustudie om muslimska gymnasieflickor
- 2007
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Ofta hörs kritiska röster kring islam som en kvinnoförtryckande religion, ibland till och med som en religion som vill föra oss tillbaka till ett förgånget samhälle. Samtidigt finns muslimska kvinnor som menar att det är just deras tro som stärkt dem som kvinnor och som människor. Underlaget till denna rapport är unga muslimska flickors berättelser om sina liv i Sverige. Skola, fritid och framtid står i fokus i våra samtal, men i vårt möte med flickorna återges olika livssituationer, drömmar och tankar. I första kapitlet presenterar vi vår studie och vårt tillvägagångssätt. Vi har gjort kvalitativa intervjuer och använder oss av ett intersektionellt perspektiv på religion och kön. I kapitel två visar vi en komplex bild av olika värderingar, hållningar och förklaringsmönster. I detta kapitel har vi låtit flickorna själva träda fram i texten genom ganska långa citat och ge sin syn på livet som muslimsk flicka. På så sätt träder nyanser fram i materialet och bäddar för en djupare förståelse för olika sätt att leva som muslim i Sverige. I del tre diskuterar vi hur flickorna förhåller sig till religion i ett vidare perspektiv. I vår studie blir tre olika muslimska diskurser - en global, en kulturell och en sekulär – synliga.
|
|
| 8. |
- Brülde, Bengt, 1959-
(författare)
-
Lyckans och lidandets etik
- 2009
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vad är lycka och lidande och hur kan vi påverka vår egen och andras lycka? Hur hänger lycka ihop med livskvalitet – är det samma sak eller finns det även andra saker som gör ett liv bra? Hur stark är vår moraliska plikt att att göra världen lyckligare och hur kan man i detalj formulera en etisk ”lyckoprincip” så att den blir så rimlig som möjligt? Första delen av den här boken handlar om grundläggande frågor som en lyckans och lidandets etik måste besvara. Men den stannar inte där utan går vidare till hur vi praktiskt kan gå tillväga för att öka lyckan och minska lidandet i världen. Vilka förhållningssätt bör vi försöka tillägna oss? Vilka karaktärsdrag bör vi utveckla? Hur bör vi bemöta andra människor? Hur bör samhället organiseras? Hur bör de globala spelreglerna utformas? För att svara på sådana frågor behöver vi kunskap om vilka faktorer som påverkar lycka och lidande hos människor och andra levande varelser och boken innehåller därför även en översikt över de senaste decenniernas empiriska lyckoforskning.Boken ger inga detaljerade recept på hur man gör sig själv eller andra lyckligare, men den ger en karta över ett spännande territorium och ett användbart sätt att tänka för världsförbättrare och andra lyckofrämjare.
|
|
| 9. |
- Bolin, Anette, 1962-, et al.
(författare)
-
The self-referral affordances of school-based social work support : a case study
- 2017
-
Ingår i: European Journal of Social Work. - : Informa UK Limited. - 1369-1457 .- 1468-2664. ; 20:6, s. 869-881
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- School-based social work can reach children at risk through the promotion of children’s participation in seeking support. Drawing on Gibson’s theory of affordances, the aim of this interview-based study was to identify affordances for self-referral associated with school-based social work support. Results reveal three affordances facilitating children’s self-initiated contact: (i) the day-to-day presence of social workers in the school environment supports investment in relationships, (ii) use of communication technologies facilitates contact and (iii) the visibility of the social workers’ practice encourages contact-initiation. Common to all three affordances are the accessibility of the social workers, and the generation of trust.
|
|
| 10. |
- Windahl, Gunnar
(författare)
-
Värdelära i ett pluralistiskt samhälle : Några kritiska reflektioner
- 2018
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Utgångspunkten i denna text är att det inte finns en separat existens för gott och ont, rätt och fel. Vi behandlar "bra" och "dåligt," "rätt" och "fel" som adjektiv, inte substantiv. Dessa ord de noterar egenskaper hos ting, i synnerhet handlingar av, inte ting i sig. Värden är relationsbaserade egenskaper, inte inneboende sådana. Varje värde är värt någonting för någon.Ett större fokus på axiologi (värdelära) och moralfilosofi i våra dagar motiveras av hoten från kärnvapen, växthuseffekt och social orättvisa. Värdegrunden till den etniska separatismens återkomst, auktoritär populism måste synliggöras. Uppsatsen diskuterar och analyserar den klassiska frågan omvärden är rationella eller endast styrs av våra känslor samt hur vår tids utbredda värderelativism får sinnäring från i postmodernistiska idéer. Finns det universella värden eller liknar de snarare lokala sedvänjor eller trafikregler som relativisterna hävdar?
|
|
