SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "(sara kjellberg) pers:(Kjellberg Sara) "

Sökning: (sara kjellberg) pers:(Kjellberg Sara)

  • Resultat 1-10 av 47
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
2.
  • Kjellberg, Sara, et al. (författare)
  • Researchers’ use of social network sites : a scoping review
  • 2016
  • Ingår i: Library & Information Science Research. - Elsevier. - 0740-8188. ; 38:3, s. 224-234
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • The study is a scoping review of 80 research articles in LIS and related fields (2004-2014) on the use of social network sites by researchers. The results show that social network sites are used as part of scholarly life, yet with disciplinary differences. It is also shown that the area lacks methodological, theoretical and empirical coherence and theoretical stringency. The most salient strands of research (General uptake, Outreach, Special tools/cases, Assessing impact, Practices/new modes of communication) are mapped and ways to improve research in the field are identified. This provides a first step towards a more comprehensive understanding of the roles of social network sites in scholarship.
3.
  • Kjellberg, Sara (författare)
  • Shaping a trustworthy representation online: researchers’ use of social media
  • 2013
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • Our online presence is often distributed in a number of digital spaces today like Facebook, Twitter or other kind of web sites. This research project investigates how researchers represent themselves online and what happens with the issues like trust and authority when researchers publish, create and communicate in digital settings.
4.
5.
6.
  • Kjellberg, Sara (författare)
  • Forskarbloggar: Vetenskaplig kommunikation och kunskapsproduktion i bloggosfären.
  • 2010
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt)abstract
    • It is the aim of this thesis to contribute to a research-based understanding of researchers’ use of blogs as a part of scholarly communication. The following research questions guide the investigation: (1) How are scholarly blogs constructed and used as sociotechnical systems in scholarly communication? (2) Which roles do scholarly blogs play in relation to other forms of scholarly communication? (3) Which expressions of researchers’ relations to the public emerge in scholarly blogs? Four separate research articles make up the main body of the thesis. These articles report on three largely independent studies which explore different aspects of scholarly blogs. The thesis starts from the assumption that scholar’s different epistemic cultures influence and shape scholarly communication practices. It furthermore approaches scholarly communication as practice. This makes it possible to include technology as shaping and being shaped by these practices. Consequently, scholarly blogs are treated as sociotechnical systems and envisioned as shaped in an interplay between technical and social aspects. The thesis’ first study takes a bird’s eye view and investigates the landscape of academic blogs. This is achieved through a case study of the Swedish academic blogosphere which unites a content analysis and a webometric analysis. The second study draws on 11 in-depth, semi- structured interviews with researchers who are all active bloggers. It focuses in particular on the motivations these researchers have for blogging, by starting from how they describe the functions that their blogs serve in their scholarly communication practices. Finally, the third study investigates characteristics of blogging as part of scholarly communication within epistemic cultures. This study is based on a genre-theoretical approach and structured around two groups of researchers in two disciplines, Physics and History. It employs a framework for situated genre-analysis, developed specifically for analysis of blogs, which is presented in a separate article in the thesis. The studies show that the motivations for maintaining scholarly blogs are as much of a personal character – i.e. blogs are used for fostering and supporting the researcher’s work – as driven by intentions to enter into a dialogue with others. Furthermore, scholarly blogs can be treated as a new genre situated in a researcher’s particular context. In addition, blogs maintained by researchers include several communicative purposes and target groups. Scholarly blogs show that the boundaries between the research community and society at large are far less distinct than has previously been suggested. Rather, scholarly blogs amalgamate formal and informal scholarly communication and, by mediating parts of otherwise informal interactions, scholarly blogs can contribute to a new kind of knowledge production.
7.
  • Kjellberg, Sara, et al. (författare)
  • Forskningsdata : : ett biblioteks läranderesa i de internationella, nationella och lokala landskapen
  • 2016
  • Ingår i: InfoTrend. - Svensk förening för informationsspecialister. - 1653-0225. ; 69:1/2, s. 41-48
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Malmö högskolas bibliotek har under flera år gradvis arbetat alltmer med forskningsdatafrågor. Efter en intern fortutbildning inom ansvarigt team på biblioteket har arbetet fördjupats i projektform. En enkät till högskolans forskare gav en nulägesbild, erfarenheter av och syn på forskningsdatafrågor med fokus på öppet tillgängliggörande, samt kunskap om i vilka frågor mer stöd och kunskap behövdes. Biblioteket deltar också i Svensk Nationell Datatjänsts (SND) pilotprojekt. Deltagandet har inneburit kompetensutveckling på flera sätt, genom undervisning, diskussioner och i möten med forskare. Nästa steg är att ta fram förslag på hur biblioteket kan organisera det fortsatta arbetet med stöd till forskningsdatahantering.
8.
9.
  • Kjellberg, Sara, et al. (författare)
  • Institutionella arkiv som en ny typ av samling
  • 2015
  • Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Biblioteken har traditionellt byggt upp sina samlingar genom förvärv, men i och med de institutionella arkiven (och liknande databaser) utvecklar biblioteken i allt högre grad samlingar där lärosätets lokala forskningsproduktion görs tillgänglig för såväl det egna lärosätets personal och studenter som för olika delar av det omgivande samhället (Kohl, 2009). Givet såväl nationella som internationella initiativ kring öppen tillgång till forskningsresultat kan dessa samlingar förväntas öka i såväl omfattning som betydelse i framtiden. Snarare än att erbjuda svar vill vi i detta bidrag ge underlag för en vidare diskussion kring de institutionella arkiven som en ny typ av samlingar som byggs upp, organiseras och kan integreras med andra samlingar såväl vid lärosätesbiblioteken som genom återanvändning av andra aktörer.Det väcker potentiellt frågor som berör såväl hur arbetet med de institutionella arkiven relaterar till hur man gör med andra delar av bibliotekens samlingar och system för kunskapsorganisation, som hur vi ska tänka kring samlingar, delar av samlingar och hypersamlingar. En utgångspunkt är dessutom att publiceringspraktiker inom olika ämnesområden skiljer sig åt. Vilken betydelse har detta för hur man skapar förutsättningar för att bygga upp samlingen? Hur hanterar vi t.ex. att de institutionella arkiven är synnerligen diversifierade med avseende på innehåll täckning, filformat, versioner (pre-/postprint), upphovsrättsliga frågor, m.m.?Vad händer när biblioteken både hanterar de institutionella arkiven i uppbyggnad och mer långsiktigt ska säkra tillgången till dem? Hur utmanas det traditionella perspektivet på forskningsbibliotekets samlingar, som har syftat till att ge tillgång till material till det egna lärosätets forskare och studenter, när man bygger en samling som riktar sig utåt till potentiella användare över hela världen?Kohl, D.F. (2009). Collection development in the ARL library. Encyclopedia of Library and Information Sciences. 3rd ed. New York: Taylor and Francis. DOI: http://dx.doi.org/10.1081/E-ELIS3-120043881
10.
  • Kjellberg, Sara, et al. (författare)
  • Making research data possible : : negotiating between disciplinary cultures, temporalities, data policies, professional interests and education and training
  • 2016
  • Ingår i: Proceedings of the Annual Meeting of the Association for Information Science and Technology. - Association for Information Science and Technology. - 0044-7870. - 0-87715-548-8 ; :53, s. 1-4
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • The workshop brings together differing perspectives on what makes research data possible. How data is made represents an on-going negotiation between a number of elements. It reflects, firstly, the nature of disciplines and the complex way this is linked to cultures of research data and data sharing. Secondly, data is made across the complex temporalities within different practices of its management. Thirdly, it increasingly reflects the influences of data policies: working at the international and national, down to institutional level. Fourthly, it is also shaped by the renegotiation of professional interests and relationships such as between librarians, computing services, archivists and research administrators. And, fifthly, data is being shaped within models of education and training of current and new information professionals. The panel seeks to bring together a diverse range of participants to explore appropriate theories and methodologies for work in this field, using a conversation cafe format, and based on discussions around the five elements.
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 47
Åtkomst
fritt online (38)
Typ av publikation
konferensbidrag (19)
tidskriftsartikel (13)
bokkapitel (7)
rapport (4)
annan publikation (1)
doktorsavhandling (1)
visa fler...
recension (1)
samlingsverk (redaktörskap) (1)
visa färre...
Typ av innehåll
refereegranskat (22)
övrigt vetenskapligt (14)
populärvet., debatt m.m. (11)
Författare/redaktör
Kjellberg, Sara, (47)
Haider, Jutta, (14)
Sundin, Olof, (9)
Wiklund, Gunilla, (8)
Fransson, Jonas, (6)
Tapia Lagunas, Pablo (6)
visa fler...
Rivano Eckerdal, Joh ... (6)
Carlsson, Hanna, (5)
Voog, Hanna, (5)
Francke, Helena, (4)
Sonestad, Patrik, (4)
Hanell, Fredrik, (3)
Lindh, Karolina, (3)
du Toit, Madeleine (3)
Moring, Camilla (3)
Karlsson, Linda (2)
Åström, Fredrik, (2)
Dirndorfer Anderson, ... (2)
Olsson, Carina, (2)
Eltén, Annakim (2)
Widmark, Jenny, (2)
Ericson, Kristina, (2)
Vall, Martina (2)
Sedvall, Karin (2)
Cox, Andrew, (2)
Tornbjer, Eva (2)
Tam, Winnie (2)
Tammaro, Anna Maria (2)
Matusiak, Krystyna K (2)
Larsson, Stefan, (1)
Persson, Kristin, (1)
Stjernberg, Helena (1)
Eriksson, Jörgen, (1)
Håkansson, Håkan, (1)
Anderson, Theresa Di ... (1)
Hartel, Jenna, (1)
Kindling, Maxi (1)
Greifeneder, Elke (1)
Andersson, Cecilia, (1)
Holmin, Kristina, (1)
Nyström, Anna (1)
Sandell, Kerstin (1)
Svensson, Aina, (1)
Zettergren, Ann-Sofi ... (1)
Hallqvist, Klas (1)
Doyle, Colm, (1)
Arnebrant, Kristina, (1)
Huvila, Isto, (1)
Tengstam, Ola, (1)
Ericsson, Urban, (1)
visa färre...
Lärosäte
Lunds universitet (35)
Malmö högskola (17)
Högskolan i Borås (3)
Språk
Engelska (25)
Svenska (22)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (37)
Humaniora (2)

År

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy