| 1. |
-
Benjamin Höijer : Metafysik, estetik, historia
- 2021. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- I nära dialog med Immanuel Kant, Johann Gottlieb Fichte och Friedrich Schelling utvecklade Benjamin Höijer kring sekelskiftet 1800 ett filosofiskt system som i samtiden väckte stor uppmärksamhet i inte bara Sverige utan också Tyskland. Hans huvudverk, Avhandling om den filosofiska konstruktionen, recenserades lyriskt av Schelling, som konstaterade att dess författare ”förtjänar en rang bland de sanna tänkarna”.Benjamin Höijer. Metafysik, estetik, historia ger en bred presentation av denna numera i hög grad bortglömde filosof. Här kan man läsa om Höijers modernitetsbegrepp och hur han förhöll sig till de samtida tyska idealisterna, om hans konstfilosofi och syn på historieskrivningens uppgifter liksom hans betydelse för Per Daniel Amadeus Atterbom och andra svenska romantiker. Fram träder en komplex bild av den första moderna svenska filosofen.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Burman, Anders, 1971-, et al.
(författare)
-
Inledning
- 2020
-
Ingår i: En plats för tänkande. - Huddinge : Södertörns högskola. - 9789189109209 - 9789189109216 ; , s. 7-24
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 4. |
- Burman, Anders, 1971-
(författare)
-
Inledning
- 2021. - 1
-
Ingår i: Benjamin Höijer. - Huddinge : Södertörns högskola. - 9789189109469 - 9789189109476 ; , s. 7-22
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
-
Hegelian Marxism : The Uses of Hegel’s Philosophy in Marxist Theory from Georg Lukács to Slavoj Žižek
- 2018. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- Since Georg Lukács and Karl Korsch in the 1920s, Hegelian Marxism has played a prominent role as a radical intellectual tradition in modern political theory. This anthology investigates how these Hegelian Marxists, in different historical, political and intellectual contexts during the last century, have employed Hegel’s philosophy with the aim of developing and renewing Marxist theory.Besides Lukács and Korsch the volume includes articles dealing with the thoughts of Herbert Marcuse, Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Evald Ilyenkov, Lucio Colletti and Slavoj Žižek. The overall purpose is to investigate if, and the degree to which, these thinkers could be interpreted as Hegelian Marxists, and how they use the Hegelian philosophy to better understand their own current society as well as situate themselves in relation to orthodox forms of Marxism. Taken together, the articles can hopefully contribute to an intensification of discussions about the critical and self-criticalphilosophy of Marxism today.
|
|
| 6. |
-
Demokratin och det politiska : Essäer om samtidens politiska tillstånd
- 2020. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- Enligt många bedömare befinner sig den liberala, parlamentariska demokratin i en allvarlig kris, en världsomspännande, accelererande kris som tar sig skilda uttryck på olika platser men som i ett eller annat avseende kan kopplas samman med högerpopulismens, radikalnationalismens och den auktoritära nykonservatismens framgångar under det senaste decenniet.Mot den bakgrunden resonerar författarna i denna antologi kring demokratins status idag och vilka möjligheter som finns för dess vitalisering. Utifrån skilda perspektiv presenteras ett antal teoretiska interventioner och reflektioner om demokratins villkor och samtidens politiska tillstånd.
|
|
| 7. |
-
1968 och pedagogiken
- 2020. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- Som ett av samtidshistoriens mest legendariska år förknippas 1968 med ungdomsuppror, studentrevolter och strejker. Men hur påverkade händelserna kring 68 pedagogiken och utbildningen? Det är den frågan som står i centrum i denna antologi där titelns båda huvudbegrepp förstås i vid mening.1968 står således inte bara för året då studenterna vid Stockholms universitet ockuperade sitt eget kårhus och miljontals människor demonstrerade på gatorna i Paris och många andra storstäder runt om i världen utan också mycket annat som hände vid den här tiden och som kan kopplas till sextio- och sjuttiotalets bredare vänsterradikalisering. Och förutom själva pedagogikämnet handlar det om skolsystemet, universiteten och folkbildningen liksom den vidare diskussionen om hur ett gott samhälle kan skapas med hjälp av skola och utbildning.Samtidigt aktualiseras frågan om vad vi idag, drygt femtio år senare, har att lära av denna tid då man fortfarande var övertygad om att en annan värld – och därmed en annan skola och pedagogik – var möjlig och då det ansågs vara realistiskt att kräva det omöjliga.
|
|
| 8. |
- Burman, Anders, 1971-
(författare)
-
Politik i sak : C.J.L. Almqvists samhällstänkande 1839-1851
- 2005
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This thesis concerns the political ideas of the Swedish author, journalist and thinker Carl Jonas Love Almqvist (1793–1866). The main source material consists of his theoretical works and the slightly more than 700 articles that he wrote for newspapers such as Aftonbladet and Jönköpingsbladet between 1839 and 1851. The study consists of an introduction and ten chapters dealing with various aspects of Almqvist’s political thinking, among them his view of man, history, religion and educational policy as well as his commitment to the Scandinavist movement and his standpoint in the question of the Swedish representative system.The dissertation shows that Almqvist had well-reasoned ideas in all these areas and that he argued from a liberal point of view throughout. He was a political reformist who emphasized individualism, freedom and tolerance. He also had confidence in man’s ability to decide his own destiny and a negative attitude towards the old privilege society and all kinds of institutions regarded as irrational. In addition, he believed that society becomes more and more democratic and that in the long run all adults, even women, servants and unpropertied, should become citizens with political rights, even if it was still not time for a truly democratic system. So even if Almqvist had an ideal of a consistent democracy with universal suffrage, he did not consider the society of his day to be ready for such a reform. First, the people have to raise their level of political awareness and learn what a democratic form of government really implies. In that process the educational system, the press and political associations may have an important function.Almqvist always tried to combine his utopian visions with concrete reform proposals. He did not only dream of a utopian society; he also tried to show some possible paths towards attaining that society. Besides the utopian feature in his political thinking, there is an unmistakable striving after concreteness and a desire to exert an influence on the contemporary society.
|
|
| 9. |
-
Efter Viktor Rydberg : Receptionshistoriska studier
- 2020. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- När Viktor Rydberg dog 1895 ansågs hans inflytande på den svenska kulturen vara omätligt stort och dödsfallet utlöste landssorg. Nu är han mest känd för att vara glömd, förutom som upphovsman till ett par julrelaterade dikter. Det är en receptionsbana som är väl värd att studera, både i dess uppåtfas och i dess nedåtfas: för den belysning det kan ge av författarskapet, av mottagarna och av minneskulturens och glömskeproduktionens processer.I den här antologin undersöks Rydbergs receptionshistoria från en mängd olika perspektiv, inte bara inom litteraturen utan också inom religionens, politikens och kulturens område i stort. Samtidigt aktualiseras mer allmänna frågor om hur man idag kan närma sig ett tidigare så högt värderat men numera enligt många hopplöst daterat författarskap. Ja, varför ska vi överhuvudtaget bry oss om Rydberg idag?
|
|
| 10. |
-
I rörelse : Estetiska erfarenheter i pedagogiska sammanhang
- 2022. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- ”Utifrån min egen erfarenhetshorisont finner jag denna bok nyskapande i det att den omfattar reflektioner kring estetisk erfarenhet kopplat till just olika pedagogiska sammanhang. Den lyfter ett flertal olika idéer och bidrar även med olika, mer eller mindre, konkreta tips för hur man som lärare och lärarutbildare kan arbeta med och inom detta område.”Eva Alerby, professor i pedagogik vid Luleå tekniska universitetDen estetiska erfarenheten, som startar – men inte slutar – med konsten, är en erfarenhet som motiverar, engagerar och stimulerar. Den sätter oss i rörelse, får oss att utmana gränser och vända upp och ner på våra invanda föreställningar. Det som undersöks i den här antologin är hur man kan förstå relationen mellan sådana estetiska erfarenheter och den pedagogiska verksamheten vid bland annat skolor och universitet. Vart och ett av de femton bidragen – skrivna av både praktiker och teoretiker – lyfter på sitt eget sätt fram den estetiska erfarenhetens villkor, problem och potential i olika pedagogiska sammanhang. Med en stor variation av utgångspunkter och slutsatser bildar texterna en mångfacetterad helhet som får läsaren att reflektera vidare på egen hand om vad konst och estetiska erfarenheter inte bara är utan vad de faktiskt kan göra.
|
|
